毕业设计(论文)开题报告撰写要求与参考格式样本

长江大学
毕业设计开题报告
题目名称_______________________________ 院（系）_______________________________ 专业班级_______________________________ 学生姓名_______________________________ 指导教师_______________________________ 辅导教师_______________________________ 开题报告日期______________________________ 以上内容格式为四号字楷体
学生教师姓名每字间空一字符，例如：王小二
毕业设计开题报告撰写内容及要求
一、题目来源
二、研究目的和意义
三、阅读的主要参考文献及资料名称
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、完成毕业设计所必须具备的工作条件（如工具书、计算机辅助设计、某类市场调研、实
验设备和实验环境条件等）及解决的办法
七、工作的主要阶段、进度与时间安排
八、指导教师审查意见
注1：格式要求：
（1）题目名称：要求与毕业设计题目名称一致，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。

（2）学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位（院系或工作单位）在题目下隔一行，居中，格式：学生：× × ×，× × ×学院（系），另起一行居中，格式：指导教师：× × ×，工作单位，署名采用小四号仿宋体。

（3）开题报告正文，撰写格式按毕业论文(设计)的排版格式规范要求。

小四号宋体，行间距22磅。

注2：题目类型是指“研究论文”、“毕业设计”或“毕业创作（设计）”；
题目来源是指题目来源于教师的科研项目、生产/社会实际或实验室建设、其它等。

学 生：XXX 长江大学体育学院 指导教师：XXX 长江大学体育学院
运动训练实践 二、研究目的和意义
膳食等因素的影响，其研究结果仍存在争议。

虽然国内外对单项体育运动的高原训练研究的很多，但针对不同项目之间的高原训练的比较的研究却几乎是空白。

本文对游泳、中长跑、足球三项运动从运动员进行高原训练方法以及高原训练以后他们的身体特征：肺通气、血压、心率、血红蛋白等方面有何变化及效果进行比较，以期为科学[1] [2] 尹伟娜，张传新．[3] 毕小东. 学院学报，2001，5(2)：[4] 马福海. [5] 梁伟. 关于“高住低练”在足球运动有氧耐力训练中的应用研究[A]. 体育科技，2004，25(2)：29-31.
[6] 王蕾. 足球运动员高原集训期间的心功能观察[C]. 全国运动医学学术会议论文编，1991.
[7] 张立. 足球运动员高原及平原长距离匀速耐力跑时心率漂移现象的观察与分析[J]. 武汉体育学院学报，2001，35(4)：34-37.
[8] 张立. 我国甲A 足球运动员平原与高原体能训练心率反应特征及分析[J]. 武汉体育学院学报，1999，33(3)：94-98.
[9] 杨谦，张国庆. 模拟高原训练对游泳运动员身体成分的影响[G]. 山东体育学院学报，2005，12(4)：68-71.
[10] 陶晓黎. 游泳运动员高原训练某些生理生化指标的训练监控研究[G]. 体育科学研究，
2005，21(9)：81-84.
[11] 陈彩珍，曹文芹. 对优秀花样游泳运动员高原训练的监控[M]. 中国运动医学杂志，
2005，24(1)：81-83.
[12]Tanaka k.Marathon performance，anaerobic threshold and onset of blood lactate
accumulation[J]. J Apply physiology，1984，54：3-4-36.
[13] 刘晓军. 试论高原训练[J]. 渭南师范学院学报，2005，20(5):56-58.
[14] 张强. 游泳高原训练[J]. 四川体育科学，2005，30(4)：64-67.
[15] 瞿丰. 优秀中长跑、马拉松运动员高原训练探悉[J]. 西安体育学院学报，2005，22(3)：
99-102.
四、国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
近几十年来，世界各国对高原训练进行了多方位的研究和实践，尤其是西方一些国家在重大比赛前对竞技运动员进行高原训练已形成体系。

美国、原民主德国、前苏联等许多优秀运动员还进行“模仿高原”训练或“模拟高原”训练，以及通过降低空气中氧的容积％提供额定低氧分压混合气体，即“低压舱”训练。

20世纪80年代末，莫斯科谢切诺夫医科大学博士、俄罗斯功勋科学家尔·勃·斯特列尔科夫教授创始了“IHT法”。

该方法借助特定仪器低氧仪，通过降低空气中氧的容积%提供额定低氧分压混合气体，使受试者吸入低氧气体，由于实施中将缺氧负荷的总量划分为无数个独立组别，每组包括若干次，在每两次低氧刺激的间歇时间内恢复正常大气压下的自由呼吸使低氧负荷训练现出脉冲式或间歇性特点，因而被称为IHT。

HiLo训练法就是让运动员居住在高原或人工低氧环境，训练在平原或较度的地方。

这种训练法是在1991年首先由美国学者莱文提出。

当时立即引起有关专家、学者们的注意，美国、芬兰、日本、俄罗斯、澳大利亚等国家很快在这方面大量投资，做了很多基础研究，并开始转向实际应用。

最先将这一方法用于运动训练的可能是芬兰奥林匹克研究所的Rusk 博士。

他于1992年设计并建成了著名的“Alps Room”。

继芬兰之后俄罗斯、瑞典、挪威、日本、美国、澳大利亚等国很快建立了HiLo实验室和训练中心。

与此类似的是由美国科罗
MAXX”型单人卧式低氧小室。

小室内气压显示器可帮拉多大学博士Igor Gamow设计的“VO
2
助受试者选择所需的低氧分压值。

目前国内外对本课题的研究几乎是空白。

很多专家只是对单项体育项目的高原训练进行研究。

对不同项目的训练方法进行比较的研究还是空白。

五、主要研究内容
本课题属于文献研究，在总结前人对高原训练研究的基础上，对几个项目高原训练方法的应用和效果进行比较，以便为高原训练提供有价值的参考资料。

主要内容包括以下几点：
1、中长跑运动员的高原训练
2、足球运动员的高原训练
3、游泳运动员的高原训练
4、三项运动高原训练后生理、生化变化的比较分析
六、完成毕业论文所具备的工作条件及解决办法
1、到图书馆、中国期刊网上查资料，上机50小时。

2、经费投入（含差旅、问卷制作、上机、打印费等）。

3、器材及实验设备使用。

七、工作的主要阶段、进度与时间安排
首先，确定论文题目，然后查阅相关资料，了解研究动态；随后，找辅导老师了解情况，并综合整理。

提交文献综述。

再次，提交开题报告，最后提交初稿并修订。

本课题研究时间为半年，2006年12月开题，研究进度分别为查找文献资料，阅读与理解文献资料，收集数据整理，撰写开题报告，最后总结四个阶段。

2013年5月16日——2013年6月1日查找资料，确定论文题目。

2006年6月2日——2013年6月20日撰写文献综述，开题报告，准备开题答辩。

2014年3月1日——2014年5月31日完成论文初稿。

2014年6月1日——2014年6月12日修改毕业论文并定稿，
八、指导教师意见。