《论语》十二章学案设计整理

《论语》十二章学案设计整理
【学习目标】
1.了解孔子生平及《论语》的相关学问。

2.背诵、理解课文前五则内容。

3.体会《论语》12章的现实意义，并以此指导自己的生活学习。

【课前预习】
1.文学常识。

孔子，名_____，字______。

______时期鲁国陬邑（山东曲阜）人。

我国古代宏大的_______、_________，____家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。

《论语》是__________________ _的一本书，由____ _______编写。

宋朝宰相赵普曾赞颂说“半部《论语》治天下” 。

四书：_________________________________
五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》
2. 解决生字词读音
论语( ) 说( ) 愠( ) 三省( ) 罔( )
殆( ) 十有五( ) 逾( ) 曲肱而枕( ) 笃( )
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【课堂学习】
（一）自主学习。

1.初读课文，结合课下解释及工具书解释关键词。

（在课文中标注，自己弄不懂的做好标记）
A．而：时：习：之：
亦：说：愠：
B．吾：日：三：省：
为：信：传：
C．有：立：惑：逾：
天命：
D．温：故：可：以：
E．罔：殆：
F．箪：堪：
G．知之者：好：乐：
H．饭：水：肱：于：
I．焉：善：
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G．川：斯：舍：
K．笃：切问而近思：
2.再读文章，结合对字词的理解，理解每一则的意思，并翻译课后练习三。

（在课本上翻译）
（二）课堂沟通展现
1.从课文中找出孔子在学习方法和态度上的主见，并说说自己的体会。

2.完成课后研讨与联系四
【当堂巩固】
1.下列句子的朗读停顿正确的一项是（）
Ａ.温故／而知新，可以／为师矣。

Ｂ.温故／而知新，可／以为师矣
Ｃ.温／故而／知新，可以／为师矣。

Ｄ.温故／而知新，可／以为／师矣。

2.把课后研讨与联系在课本上做完
3.按要求默写课文中有关语句。

（1）阐述“学”和“思”的辩证关系的句子是_____________。

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（2）阐述对别人的优缺点如何正确对待的句子是
_____________ 。

（3）阐述不懂装懂不是聪慧的做法的句子是_____________ 。

（4）阐述珍惜时间的句子是_____________ 。

（5）阐述孔子淡泊富贵的句子是_____________ 。

（6）阐述志向重要性的句子是_____________
[《论语》十二章学案设计]
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