苏教版高中语文必修二 第2专题 《图片两组》精品示范课教案

《图片两组》精品示范课教案
一、教学目标
1．知识目标：通过对图片的解读，学生能了解人在战争中的悲惨遭遇，理解世界人民的和平愿望，对战争毁灭人类的罪恶有具体的认识。

2．能力目标：学生通过活动实践，能够了解新闻图片的作用，学会抓住重点解读图片内容，对图片进行鉴赏，为图片加小标题、配写解说词。

3．情感、态度和价值观目标：了解战争之残酷和损害之深重，呼吁人性回归，共创和平家园。

二、教学重难点
重点：在把握摄影者创作意图的基础上理解图片背后所蕴含的深层含义。

难点：本课教学的难点是让学生掌握解读图片的内涵的方法。

三、教学方法
1．问题引领下的合作探究与实践体验。

2．学案导学：预先配备学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习
四、课前准备
1．学生的学习准备：
①查阅20世纪30年代德国社会政治方面的资料。

②了解一下战争背景下的难民问题，了解世界各地人民生活需求和食品短缺情况。

③了解一些常规武器(如坦克、战斗机、军舰、导弹)的单价，了解一次局部战争消耗的金钱，了解维持一支军队的最低费用。

2．教师的教学准备：PPT课件
3．教学环境的设计和布置：多媒体教室，五人一组。

课前学生交流、探究自己的查阅结果。

五、课时安排
1课时。

【教学过程】
一、预习检查，总结疑惑
检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。

二、情境导入，展示目标
1．通过网络“关注战争”的体验，请同学们谈谈你对战争的任何一方面的了解，或者概括一下你对战争的印象。

(学生自由发言)
估计学生会提到：人的生存受到威胁，恐惧、无助、挣扎在死亡线上；血腥、残暴、良知的泯灭、人性的扭曲。

人类文明的摧毁，数以万计的人失去家园，成为难民。

国家发展中止甚至倒退，武器与军费开支与国民收入的比例……
2．今天我们平安幸福地坐在这明朗课堂上读书学习，然而我们的编者却在专题前言中对我们说了这样一番话，请大家朗读下面的文字。

今天，我们将透过摄影师定格的瞬间来审视战争对生命尊严的践踏，让这些无声的呐喊祈祷人类永久的和平。

三、合作探究，精讲点拨
探究一：图片是瞬间的永恒，我们透过一幅幅画面可以想象到发生在昨天的故事，听到人物的心灵之声。

第一组四幅图片都给我们强烈的震撼，这种力量来自于细节。

请谈谈每一幅图片中哪一个细节最具这种不同寻常的表现力。

明确：第一组图片着重表现战争给人类带来的苦难，每一幅图片都在讲述一个悲惨的故事。

图一受伤儿童的号哭，图二机场上的拐杖，图三中的一支枪，图四中的那个孩子的眼神。

(设计意图：摄影作品不同于文字作品，它运用画面来表现主题，摄影师通过镜头来表明自己的立场和观点。

图片用形象发言，有着文本所没有的视觉冲击力。

要学会了解图片的相关背景，尽可能准确地解读图片的内涵，通过画面了解事实真相，要注意抓住图片细节) 探究二：按要求给其中一幅图片加一个小标题，注意标题要符合图片所表现的内涵，语言符合图片的风格。

明确：废墟中负伤的儿童、拥抱时残废的士兵、上前线时离别的父子、在集中营里的尸体旁走过的小男孩。

(课堂实录：小组交流，保持严肃、虔诚的氛围。

先在组内交流，选取最好的一个标题在班上交流，说说为什么它优于同组其他的标题)
(设计意图：培养学生表达能力)
探究三：综合第一组图片，说说这四幅图片所表现的共同主题。

明确：摄影者捕捉的瞬间，再现了历史的真实，在战争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生活，有幸福的家，有对美好明天的追求，然而战争夺走了一切。

这一组图片。