写作文能锻炼什么

写作文能锻炼什么
好处一：写作文是需要思考的，这就培养了孩子的思考问题的能力。

给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。

这又锻炼了孩子的组织能力。

好处二：写作文可以锻炼孩子的阅读能力和分析能力。

组织搜集材料，必须阅读啊，
不读是不知道这资料到底合适不合适。

要写作文了，你再去找资订川斥沸俪度筹砂船棘料，是不是有点晚了。

所以就培养了孩子的阅读能力。

这也是写作文对孩子的好处。

好处三：写作文可以宽广孩子的思维，使孩子敞开思想，任一的需想象，然后写下下来。

这就培育了孩子的思维，回去开拓。

好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组织言语。

怎样提升写作能力，除多练习多写下外，还必须掌控文学创作的基本知识，比如，必
须特别注意以下问题：①文学作品就是以独有的艺术形式，快速充分反映现实生活的工具，必须突破真人真事的局限，缔造出来完备的艺术形象。

②根据情节精心安排人物，存有多
存有太少，但要存有主次人物和各自的性格特点。

③情节不论纯粹还是繁杂，都必须存有
合乎生活规律的故事精心安排。

④篇幅可长可短，但必须把握住具备特征性的事物展开描绘。

⑤文学作品虽然写下人，但也必须特别注意典型环境的描绘，借此衬托人物。

⑥写下
的文章就是为了给别人看看的，不是为了自我欣赏。

所以写文章就要首先明晰这篇文章就
是给什么人看看的，想要使他们从中晓得什么。

对于相同的人，相同的内容，在遣词造句、整体表现方法上，都有所不同。

这就是写下好作文的前提。

⑦必须依靠自己平时的累积，
包含各方面的科学知识、写作技巧、文字能力和表达方法等。

自已还没有搞清楚的东西，
怎么说别人？自己错字连篇，怎么能够抒发原意？所以不断提升自己的文学学识十分关键。

⑧具体内容文学创作必须得当精心安排。

作文必须存有准备工作。

对于聚材取事、命题炼意、谋篇布局、定体选法等都必须考量周全。

⑨在行文过程中，考量得其机遇，全线贯通
文气，使用多种表达方式。

⑩最后，还要经过多次修正、润饰，才算顺利完成。

1、好的文章源于生活，写你的所见、所闻；写你的亲身体会；写出你的真情实感，
加上你平时的积累。

这样的文章，才会生动感人。

2、文学创作非一朝一夕就能够顺利之事。

但直面当今的应试教育，你何不学会一些
技巧。

比如说，平时多累积一些，不好的结尾及结尾。

以供考试用之。

3、学会借鉴。

好的文章、好词、好句，学会积累。

4、奠定多样、独有的文章标题。

有时能够起著事半功倍的效果。

5、学会引用名人名言，古诗词句。

会给你的文章增添色彩。

6、多累积素材，苦练笔，
一、要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。

许多文章高手文思敏捷，很关键的原因就是他们脑子存有一个多样的材料库，写下起
至文章去，就能够得心应手，左右逢源。

同学们必须写下好作文，也必须花大力气累积作
文材料。

作家秦牧说：“一个作家应该有三个仓库：一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。

有了这三种，写起来就比较容易。

”
这段话中说道的前两个仓库正是同学们写下好作文应当必不可少的。

1.累积“从生活
中单单的材料”，最出色的方法就是秉持写下观测日记。

同学们写日记的通病是记流水账，自己觉得没意思，也就懒得写了。

建议你们照老舍
先生教的方法写：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。

擦一阵风，你记下来；下一阵雨你也能够记下来，因为不晓得哪一天，你的作品里须
要描绘一阵风或一阵雨，你如果没这种累积，就写下不多样。

”2.累积“书籍和资料中单
单的材料”，一方面依靠课内写作，把语文课堂中的写作和文学创作融合出来；另一方面
还要依靠课外阅读，秉持写下节录式的读书笔记。

如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。

俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

记忆力再弱，时间短了，要记的内容多了，总会忘却一些。

如果一边读书，一边把指
出很精彩的内容节录下来，不仅能避免忘却，而且翻看出来也很便利。

所谓值得摘录的“精彩内容”。

与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，
并无统一标准。

一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描绘，多样深刻的观点，开朗有意思的对话
乃至迷人的词语，都可以分类节录。

为了以后查询便利，在节录原文的后面标明材料的原
文也就是必要的。

不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。

一项有益的工作半途而废是很可惜的。

有人统计数据：马克思写下《资本论》，写下过“全文”的书籍多达1500多种；列
宁写下《哲学笔记》，轻易提及的哲学著作多达数十种。

像是革命导师那样，秉持写下节
录式读书笔记吧，它能够并使你沦为精明、扩充、富于的人，能够并使你今后文学创作时
文思敏捷笔下生花。

二、要按循序渐进的规律训练提高写作能力不是一朝一夕的事，要有长期打算，因此，要安排好作文训练的序列。

怎样的序列是最合理的，从众多写作人才成长的过程中，我们
看到了异彩纷飞的“序列”，还很难谈那一种是放之四海而皆准的真理。

下面了解“七先七后”的训练序列，也许就是比较具备普通意义的一种，恳请同学们
根据自己的情况，参照采用。

1.先练写下记述、描绘文章，后练写下表明、议论的文章。

2.先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事
3.先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。

4.先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。

5.先受文学创作“框框”的管制，放宽胆子写下；后按相同文章的基本建议及特点并
作规范训练。

6.先“恶搞”，写下依样画葫芦的文章；后“缔造”，写下新颖别致的文章。

7.先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。

以上
“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、
由拙到巧是一致的。

至于以何时或达至何种程度做为先与后的界限，这又就是个无法“一刀切”的问题，
必须具体情况具体分析。

如果有的同学将上述七先七后交错反反复复精心安排，例如恶搞
缔造再恶搞再缔造，也未尝不可。

三、要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特
别注意培养自己良好的写作习第2页惯。

从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出
下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。

1.“天天动笔，多少写下一点”的习惯。

不少得奖同学说道他们的作文得奖，归因于
他们秉持写日记，时间多则多写下，时间紧则少写下，哪怕太少至几十个字，也从不间断。

这的确是经验之谈。

俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得
更灵巧，还能积累许多作文素材。

2.“通篇构想，写作文小册子”的习惯。

写作文切勿写下了上段还不晓得下段写下什么，一定必须通篇构想，并且用小册子的形式把构想的作文“框架”紧固下来。

长期从事写作的人动笔前也是有提纲，不过有的把提纲藏在肚子里，名曰“腹稿”罢了。

3.“默诵文章初稿”的习惯。

古代写诗，存有“诗云”和“嗯”的习惯，因为存有很多毛病就是“看看”不出来问
题去的，读出声。

如果就是在考场上，就就可以韵头，就可以辨认出句子与否顺通，语气
与否连贯，文脉与否简洁，音韵与否人与自然。

4.“认真修改”的习惯。

古人云：“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，
也是所有文章高手的经验。

如果没这个习惯，必须写下不好文章几乎就是不可能将的。

5.“不说道假话”的习惯。

凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。

如果同学
们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。

6.“不要软写下，胁迫自己写下”的习惯。

鲁迅说道写下不下去不要软写下，当然就
是对的，因为软写下出的东西难免不实。

但是，同学们面队老师的作文命题，如。

写作就是锻炼身体应用领域能力的一种关键形式，它和文学创作一样属书面能力。

念
和写下的关系相当紧密，互为推动。

只有通过写作的逐步领会，就可以转变为文学创作的
恰当抒发。

(1)通过篇章理解加强构建篇章的能力：阅读和写作都是建立在语篇的基础上的。

阅
读心理学家把篇章的结构分为三种水平。

第一种是句子或微命题水平的结构，它涉及的问
题是句子是怎样被结合起来的；第二种是段落或命题水平的结构，它涉及的乃是段落中的
逻辑结构；第三种是作为一个整体的课文上层水平的结构。

这里所说的建构篇章的能力是
指作者根据自己写作意图，为文章谋篇布局的能力，也就是写作者安排文章整体框架和段
落层次的能力。

这种能力对作文的成功与否至关重要，因为即使词语再准确，内容再生动，没有一定的篇章知识和构建篇章的能力，就会有文无篇。

(2)通过恶搞强化雅思文学创作技能：
阅读雅思文章的过程，也就是模拟写作的过程，在阅读过程中，学生要解译出写作者
发送出来的各种信息，达到交际的目的，就得参与到写作者的角色里去，把阅读材料当作
全面了解写作者的范文，领悟写作者在范文中采用的各种写作手法和表达技巧。

一只蝉蛹，必须经过磨练，就可以长大；一粒种子，必须经过磨练，就可以孵出参天
大树；一枚贝壳，必须经过磨练，就可以孕育出光彩夺目的珍珠；一个人，必须经过磨练，就可以看见阳光，看见彩虹，看见那最帅的时刻。

人生正是如此，要经过磨练，才能长大，才能成功，才能不留遗憾。

人生如茶，要经
过多次冲泡，才能沁人心脾；人生如种子，要经过多次生长，才能直插青天；人生如登山，要经过多次倒下，才能“会当凌绝顶，一览众山小”。

我们便是一个个登山者，不受风雨
的阻挡，冰雹的侵袭，巨石的阻挡，经受住种种磨练，登上人生的顶峰。

环顾看世界，哪位成功人士不经受考验？哪位名人不经受考验？哪位没惋惜的人不经
受考验？知名的音乐家贝多芬，耳聋秉持创作，最后顺利；知名的医学家李时珍，经二十
七年终于写下了《本草纲目》；史蒂芬·霍金，在重病的情况下缔造奇迹。

人生就该如此。

“不经厉风雨，怎么见彩虹？没有人能随随便便成功……”磨练，是
成功的基础，是人生的绊脚石，更是走向成功的阶梯。

磨练就是使山石履历表风刀霜剑；就是使登山者举步维艰；就是使流水翻山越岭；就
是使我们经历艰难困苦。

只要抵挡磨练，山石就可以就可以显得棱角分明，登山者就可以
显得执着、坚韧，流水就可以显得宽阔、恢宏。

磨练是太阳，给予了我们光明；
磨练就是光明，点亮了我们的旅程；
磨练是旅程，锻炼了我们的意志；
磨练就是意志，增添了我们的幸福人生。

在你经受无数次磨练后，你会像破茧而出的蝴蝶，享受大自然的美丽；你会像破土而
出的嫩芽，沐浴阳光的温暖；你会像贝壳，孕育出光彩夺目的珍珠，你会像茶，散发出沁
人心脾的清香。

同学们，拒绝接受磨练吧
其实从小就很好的教育孩子怎么去写好作文，对孩子的将来是有很大好处的。

我们就直观的说道说道。

好处一：写作文就是须要思索的，这就培育了孩子的思考问
题的能力。

给你出个作文题目，你就需要根据作文题目去组织材料。

这又锻炼了孩子的组织能力。

好处二：写作文可以锻炼身体孩子的写作能力和分析能力。

非政府收集材料，必须写
作啊，来读就是不晓得这资料到底最合适不最合适。

要写作文了，你再去找资料，是不是有点晚了。

所以就培养了孩子的阅读能力。

这也就是写作文对孩子的好处。

好处三：写作文可以宽广孩子的思维，使孩子敞开思想，任一的需想象，然后写下下来。

这就培养了孩子的思维，去拓展。

好处四：培养孩子的语言表达能力，可以更好的组
织言语。

除了很多，总之写作文对孩子的好处很多，所以家长一定必须好好的培育孩子的文学
创作兴趣。

给孩子一个不好的将来。

提高写作水平的基本途径1.开阔视野，多方面观察、感受生活文章是现实生活的反映，要想写好作文，首先要注意观察和感受生活。

古往今来，凡是写文章有所成就的人，都十分重视这一点。

汉朝的司马迁说道：读万
卷书，行万里路。

这“行万里路”，就是指要从多方面观察和感受生活。

他本人也正是这样做的，从20多岁就开始漫游全国，考查史迹，采访史料，终于写出了著名的《史记》。

多方面观测和体会生活的意义是：首先，可以从生活中赢得多样的文学创作材料。

因
为我们写作文，无论是写下人、写下事、还是描绘景物，都就是在写下现实生活，都须要
现实的生活情景、生活细节。

而这些生活情景和生活细节，是不能凭空捏造出来的，只能通过多方面观察和感受生
活才能获得。

即使是合理想象的那部分，也是以现实生活为基础的。

其次，可以并使文章赢得较深刻的思想意义。

因为只有与现实生活存有较多的碰触，
我们就可以精确地把握住事物的本质，就可以有较诚挚的感情体验。

准确地把握了事物的本质，有了较深切的感情体验，才能写出思维意义深刻的好文章。

多方面观察和感受生活，首先要尽量多参加社会活动，在生活中观察身边的各种人、事物
和景物，把它们的面貌和特征装进大脑这个“仓库”。

这样，要到我们动笔写文章的时候，这些放进“仓库”里的材料，就可以自动发生在
我们的思索过程之中。

其次必须注意安全身边的人和事，特别注意多听到多看看。

因为不管是谁，活动范围总是有限的，不可能每一种活动都能参与。

所以，我们就要
多听多看，从别人的嘴里以及他们的活动里获得生活材料。

这样搞，有时甚至比亲身参予的以获取量还要小。

比如说，我们在北京却可以听见广
州的事；除了，我们做为旁观者的时候，却可以比当事人观测得更认真，因为当事者爱好者，旁观者清等等。

再次，我们在接触生活的时候，仅仅用眼睛和耳朵还是不够的。

还要用大脑。

必须对面前的事物展开深入细致的思索，看一看它到底存有什么样的表现形式，特征
就是什么，表明什么问题。

只有这样，我们就可以辨认出生活中的道理，把握住事物的本质，产生较为深刻厚实的思想感情。

2.广泛阅读文章古人说过：读书破万卷，下笔犹有神。

鲁迅也曾这样说：只看一人的
著作，结果是不大好的，你就得不到多方面的优点；必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才
能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

这都就是前人的经验之谈，就是存有很深刻道理的，很应该我们深入细致先进经验。

广为写作为什么如此关键呢？一方面，它可以填补我们体验生活的严重不足，并使我们间
接地赢得许多生活材料及对生活的体会；另一方面，可以并使我们博采众长，多方面地自
学别人的写作方法和技巧。

广泛阅读应该采取正确的方法。

在这方面，前人有过不少好的经验。

比如说粗读和四书结合，就是一个行之有效的方法。

粗读，就是挑各种范文展开写作，念的时候不必搞详细分析，对文章的思想意义和写作技巧有个大致的介绍即可。

这是从“广”的角度下功夫，使自己获得多方面的营养。

但是，只“广”不“深”也
是不行的。

对那些不好的文章，还须要四书。

四书，不但必须认真思考，看一看人家主题就是怎
么整体表现的，结构就是怎么精心安排的，语言就是怎么运用的，读后还必须把这些录在
本子上。

俗话说，好记性不如烂笔头。

只有把这些记下来，才能时常温习，不至忘掉。

通过四书，可以赢得不好的写作方法和技巧，并使我们向“浅”的方向发展。

3.必须
多撰作多撰作，可以大力推进从自学写作知识至可以用写作知识的过程，可以说道这就是
提升写作水平最关键的一环。

清代唐彪曾这样说：“谚云‘读十篇不如做一篇’。

盖常做则机关熟，题虽甚难，为
之亦易；不常做，则理路生，题虽甚易，为之则难……”大意是说，读十篇文章也不如做
一篇文章收获大。

常写下，作文的方法、道理就娴熟，即使题目很难，写下出来也真的难；不常写下，
作文的方法、道理就生疏，即使题目很难，写下出来也可以真的很难。

所以，我们必须必
须注重“念十篇不如搞一篇”的道理，经常展开深入细致的练，这样就可以逐渐探索出来
作文的“思路”和“机关”。

练习应该带着明确的思想感情目的来进行。

初学写作的同学，开始可先写一段表达思
想感情的话，练习所有的话都围绕着中心来讲。

接下来，看一看整体表现中心的几部分精心安排得与否合理，自学掌控结构方面的科
学知识。

然后，再看看这几部分哪些地方须要详写，哪些地方须要Steno，自学写下人、
记事、描绘景物方面的科学知识。

最后，再考虑用词造句，并进行相应的练习。

这样带着明确的思维感情目的来练习，
比单纯孤立地学习叙述、描写、结构等，收效要大得多，有利于我们较快地掌握作文的
“思路”和“机关”。

存有了一定写作知识的同学，在练文学创作时。

，也必须始终把思想感情放到第一位
去展开。

另外，练习写文章，不要怕出丑。

写出来之后，应当让人家看看，挑挑毛病。

俗话说：当事者爱好者，旁观者清。

自己写下的文章，往往看看不出毛病，只有使别
人看一看，就可以晓得哪些地方写下得不好，就可以存有明晰目的地展开修正。

另一方面，知道自己哪些地方容易出毛病之后，也能引起自己的注意，有利于自己的不断改进和提高，使自己进步得更快。

4.要重视修改文章多多练笔固然是关键的一。

锻炼身体，就是人们常常摆在嘴边的一个词，锻炼身体在我们的生活中无时无刻的展开着，有些人却偏偏不讨厌锻炼身体，避开着锻炼身体，而我却是个非常讨厌锻炼身体的人。

每当爷爷奶奶出去遛弯、锻炼时，我也跟着他们一块儿出去凑凑热闹。

有一天，我看见步行街上有许多小朋友滑着滑轮，说说笑笑的向前滑去，那开心劲儿就别提了，其中有些人还表演着一些令人惊叹的高难度动作。

此时，我心里已经是羡慕不已。

过了几天，我也买了一双轮滑鞋，加入了轮滑的队伍，准备每天早上去练滑轮。

早上，我随着闹铃清脆的音乐声睁开了朦胧的双眼，看了看窗外，外面还是比较黑的。

我用双手揉了揉双眼，以最快的速度穿好衣服，洗完脸，立刻就穿上旱冰鞋出来了，连早饭都顾不上吃。

我一开始还不会滑，可是经过教练略一指点，我已经可以自己滑了，但步履艰难。

后来，我不停的练习，回到家大腿酸得无法用语言来形容，像一堆烂泥就瘫到在沙发上，经过半个月的坚持，我用辛苦的汗水换来了熟练，我觉得挺值，我就这样一天天的坚持了下来。

经过我两个月的不懈努力，终于提高了速度，还学到了一些简单的花样，终于可以在同学面前大展手脚了！
马术既给了我许多欢乐，也锻炼身体了我的意志，使我明白了只有坚持不懈，就可以抵达顺利的顶峰！只有秉持就可以顺利，锻炼身体之中存有痛也存有趣呀！。