海上的日出说课材料

《海上的日出》说课稿
双城小学王雪梅
一、说教材
《海上日出》是北师大版九年义务教育小学语文教材四年级下册第九单元中的一篇课文。

是巴金的名作，他记叙的是巴金在船上多次看日出的情景。

表达了作者对大自然的热爱之情以及对光明的追求。

文章语言平实晓畅，是对学生进行语言文字的训练典范，也是对学生进行美的熏陶的范本。

二、说教学目标和教学重难点
目标：1、训练用普通话流利的朗读课文
2、通过此文去引导学生留心观察身边的事物，培养对周围环境的关注，形成良好的审美情趣。

重点：培养观察能力，图文对照理解太阳从海上升起的过程。

难点：学生能感悟海上日出的壮丽景观。

三、说教学方法与教学手段的运用
“整体阅读，以语言训练为主”是我这节课的指导思想现，在处理教材时，先让学生通过欣赏图片、听老师范读课文、朗读等方式从整体上进行充分的感知，再对文章大致内容进行梳理，在此基础上，进行重点文段阅读训练。

在教学中充分调动学生的积极性，采用圈点批注、朗读、讨论、质疑，课堂学习等方式使学生动脑动手。

四、说学法的指导和学习习惯的培养
对于我们的学生来说，学法的指导和习惯的培养显得异常重要，这是走向主体学习的最根本途径。

五、说教学过程
我今天上的是这一课的第一课时。

1、谈话导入新课
2、图文结合朗读课文。

（1）、阅读全文，用规定符号进行圈点批注
（2）、要求学生大声朗读全文，拿出铅笔画出自己认为写得好的句子和不理解的句子。

（这一环节既是对课文内容的进一步熟悉，又是一种发现式的学习过程）
3、图文结合理解课文内容。

这一环节通过指名读课文，其他学生思考问题并解答来学习课文，教师通过提出问题，学生分小组进行讨论并解答，这种合作式的学习方式激发了学生的求知欲，调动了学生学习的积极性。

4、总结全文。

5、布置作业。