沪教版三年级语文上册 [沪教版三年级语文上册教案：海底世界]

《沪教版三年级语文上册 [沪教版三年级语文上册教案：海
底世界]》
摘要：（）表演模仿动物声音，介绍己喜欢动物，结海底不可计数人类现已开发海底了
教学容苏教版三年级六册《海底世界》教学目标能正确、流利、有感情朗课
学会课生理由生组成词语会用“窃窃私语”“景色奇异”造句
3 课三、四然段句子与句子系能分别出两段心句并能学会围绕心句写作方法
理课容了海底世界是景色奇异物产丰富地方激发学生探然奥妙兴趣
教学重通学生学习了海底世界
并能向课外延伸激发学生探知欲望
教学难培养学生热爱祖国山河感情激发学生探然奥兴趣
教学准备图片、相关海洋、词卡教学两课教学程课．谈话激趣
谈话
师学们每当看到电视上放映着优美风景候你心里是怎么想呢？生回答
（尽可能多让举手学生都有发言机会）师那你能说说你想什么地方？你什么想那地方？生回答（学生回答完整性）师刚才学们说了很多老师也想说说我想法
愿给老师机会吗？我想海边看看海边美丽风光漫步沙滩上沐浴着轻柔海风倾听着浪涛拍岸声响
真是舒极了不我想到海底看看看看海底世界是不是和我们地面上样有花、有草、有动物你们想知道吗？导入新课
（）板课题
师板生空
（）齐课题
（“世”发音）二．初课
学生词
提出学要默课画出不认识和不理词
生表、、问老师学等方法弄懂不理词语
检学效
（）出示生
学生由
B汇报
纠正程出现不正确音
老师教
容易发挥学生积极性、主动性有利学生更掌握
“开火车”
采用比赛形式活动增强学生集体荣誉感
渡学们可真棒不这些“生宝宝”和我们玩起了捉迷藏游戏你们想打赢它们吗？（）出示词语由
B指名
（些平不太举手学生给予适当评价增强他们信心
．让我们起把这些顽皮“生宝宝”们出吧齐词语
3指名分段课
从正确、流利这两方面指导
对些难句子长句子教师要重指导
学生也可以让学生进行评议
三．整体感知课
设疑
师通刚才朗你知道海底世界是什么样吗？谁能用句话说说？由课
3 请学生回答
（引导学生用课六然段回答）那景色奇异什么地方？物产又有怎样丰富呢？我们下节课再学习
四．布置作业
朗课
收集有关海洋
二课．复习导入进入情境
复习上节课容
师通上节课学习我们知道了海底是什么样世界呀？生回答
师那你们定很想知道景色奇异哪儿物产又有多丰富吧想海底看看吗？那就请学们闭上眼睛和老师起海底游览翻
准备了吗？导入
师现我们已起登上了“远航”航船
船蓝天下开始航行了
我们甲板上海风吹起了我们头发远处海面上偶尔有鱼跳出水面海鸟飞翔真美呀嘿别忙着看美景了
快穿上潜水衣吧海底那知世界等着我们呢准备了吗？那我们起看看
师请学们由课海洋出吸引你地方然起和学们分享你收获吧二．精课
精二然段
师你海底世界发现了什么呢？把你感兴趣地方和学们起分享下吗？（）指名做适当评价
（）表演模仿动物声音
师把我们教室当做海底世界谁愿做那些可爱动物？分角色表演
（教室里非常安静几学轻声模仿声音）师听他们模仿多呀就像真海底世界样我想学们定也能从让别人感受到海底世界声音
（3）指导朗
练
指名
渡想认识海底世界动物吗？精三然段
（）课
提出要这段写了什么？围绕哪句话写？用“————”画出心句
介绍了哪些动物特？（）指导朗
出动物特
如梭子鱼行动快乌贼和鱼慢等等
（3）介绍己喜欢动物
师这么多动物定有你喜欢吧把你喜欢动物特介绍给
既然喜欢就要介绍让起喜欢它生由练习
指名介绍
介绍出动物活动特
学生介绍给予适当评价和指导
从语音、语调、表情、动作等
（）表演
师刚才学们介绍多呀我想你们起定也很棒
今天我们用种特殊形式
就是朱老师起头
学们候到你特别喜欢动物候就声出你它喜爱还可以做动物
齐
3 精四然段
渡认识了那些可爱动物海底世界还有形态各异植物呢我们起欣赏下吧（）由课四然段（）思考写了哪些植物有什么特？（3）指导朗
精五然段
渡刚才我们起领略了海底世界奇异
海底世界还是丰富地方有哪些呢？听老师下五然段请学们把海底世界用笔画下
（）师朗课
（）学生回答
（3）交流除外你还知道海底有哪些能吗？它们对人类生活有什么助吗？（）指名说（5）结海底不可计数人类现已开发海底了
这些人类生活带了很多处
5 精课六然段
师学了这课你有什么感慨？有什么话想说吗？生由说
师看看作者是怎么说呢？（）由
（）指导
出豪语气
（3）齐
三．结
今天你有什么收获呢？结这课向我们介绍了海底世界几种动物、几种植物和矿产
其实海底世界生物种类还有很多很多有被发现了却因技术跟不上而不能合理应用更可惜是还有没被发现呢
你们想探海底世界吗？希望将海底世界能人类做出贡献
四．课外延伸
画副《海底世界》图并配以适当说明
课收集海洋班级开《我了海底世界》主题队会
3 习作《海底世界》。