北方地区自然特征与农业

农业发展
重要的商品粮基地
二、重要的旱作农业区
读右图，从图中找出主要粮 食作物及经济作物是什么？ 并完成下表：
问题分析： 根据所学的北方地区的自然特征分析北方地区发展农业 的利弊。（提示：可从气候、土壤、土地规模等方面论 述） 有利条件： 地势平坦，土壤肥沃，土地规模大，适宜大规模的机械 化耕作; 季风气候，雨热同期，有利于农作物的生长； 人口较少，粮食的商品率较高，使该地区成为我国重要 的商品粮基地成为可能。 制约因素： 东北三省的农业生产与气候密切相关。这里纬度较高， 气温条件只能满足农作物一年一熟的需要，在春秋季节， 由于经常受寒潮的影响容易发生低温冻害，导致农业减 产；华北和黄土高原降水较少且集中于夏季，春旱极大 地制约着农业的发展。
2、比较石家庄和齐齐哈尔的气候差异，导致两地气候差异的主要因素？
纬度位置
3、比较石家庄和延安的气候差异，导致两地气候差异的主要因素？
海陆位置
“黑土地”指东北平原
读 图
黄土高原 “黄土地”指华北平原
说出图中字母所代 表的地形区名称？
C A B
黄土地与黑土地的差异
“黑土地”
位置 范围 自 然 条 件 地形 温度带
2、说教学目标
（1）知识与技能目标： 能够运用地图说出明确北方地区的位置，范围； 能够运用图表资料说出北方地区的自然特征及其内部地 理差异； 认识北方自然特征和其农业的相互关系；同时加强学生 地理思维能力的培养以及地理科学中对地图的熟练运用。 （2）过程与方法目标：通过“图片 + 说明”的方式分别 介绍黑土地和黄土地的位置和主要特征，及相关活动让 学生概括出自然条件对生产、生活特别是对农业的影响。 了解农业生产与自然环境的关系。 （3）情感、态度与价值观目标： 培养学生可持续发展的观念。 激发学生热爱土地、热爱国土、热爱祖国大好河山的热 情，渗透情感态度与价值的情感教育。
东北平原 黑、吉、辽、内蒙古的东 北部 东北平原 中温带和寒温带 湿润和半湿润区 春小麦、大豆、玉米、甜菜
“黄土地”
华北平原、黄土高原 京、津、冀、鲁、晋、陕、豫、 甘、宁、苏、皖的全部或部分 黄土高原、华北平原 暖温带 半湿润和半干旱区 冬小麦、棉花、谷子 华北平原是小麦、棉花主要 产区
干湿区
农作物
练习巩固：
读“北方地区”，回 答：
• 平原： 三江平原 东 北 G___________； 松嫩平原 平 原 H___________； 辽河平原 I___________ 华北平原 ； J___________。
• 高原： 黄土高原 L___________。
练习巩固：
读“北方地区”，回 答：
三、北方地区人文点滴
食：北方许多地方以种植小麦为主，人们在日常生活中 也以面食为主，善于加工馒头、面条、包子、饺子等 食品。在黄土高原以及一些比较干旱的地区，历史上 曾经较长时期以小米等为主要食品。 住：由于气候寒冷，所以北方地区在建筑房屋时，都特 别注意保暖防寒。在农村很多地方习惯于睡火炕。黄 土高原的居民，因为气候比较干旱，他们便充分地利 用当地深厚的黄土，开挖窑洞居住。这样，既节省了 建筑材料，窑洞又有冬暖夏凉的优点。 活动：北方地区，冬季漫长，大地冰封，溜冰、滑雪是 当地人喜爱的冬季体育活动。 历史文化：中华民族文化发源地，历史悠久，形成了一 大批历史文化名城，文化底蕴深厚，长期是我国古代 政治、经济、文化的中心。
3、说教学的重点、难点
教学重点： （1）北方地区的自然特征和人文特征。 （2）分析北方地区春旱的原因，影响及相应的解决措 施 教学难点： （1）综合、概括、归纳北方地区的自然特征和人文特 征。 （2）理解北方地区的农业生产与自然环境的关系。
（二）说学情
本课的教学对象是八年级学生，通过上册 地理的学习，学生对中国地理已经有了一定的 了解和知识运用，并具备了一定的地理思维能 力和读图能力。因此本节课的学习需要注重对 上学期所学内容的回顾，将上学期所学知识迁 移到本节课的学习中来。在教学中应以学生为 主体，利用课堂探究活动充分调动学生，让学 生动起来，解剖自然环境的相应知识并平稳过 渡到北方地区与其农业相互关系上来。最终使 学生掌握区域地理的学习方法，为后面其他章 节的区域地理学习打下基础。
6.1《北方地区--自然特征与农业》 说课稿
（一）说教材
1、说教材所处的地位和作用 • 《北方地区---黑土地和黄土地》是人教版地理教材 第六章第一节的内容。本节是在四大地理分区的基础 上，进一步明确北方地区的区域特征。是本学期区域 地理学习的第一章。教材中对北方地区的介绍采取了 点面结合、自然与人文融合的方式，重点突出从地形、 气候、农业、人民生活等方面，勾画出北方地区的自 然地理特征和人民生产、生活的图景。 • 通过本节的学习，使学生能初步形成对北方地区 的一个整体的印象，使学生初步了解气候、地形与农 业生产及自然环境和人民生活的关系，使学生进一步 从整体上把握区域的差异，并且为后面认识各分区地 理特征作知识和学习方法上的铺垫。
合作探究：
一、自然特征 1.位置和范围 2.地形、河流 3.气候特征 4.土壤
1.位置与范围
读图 说出图中字母所代表的 地理事物名称，观察北 方地区的位置范围 ？
50
A E
40
A大兴安岭、B青藏高 原以东 东临C渤海、D 黄海
C
B
33
E内蒙古高原以 南
D F
G
F秦岭－G淮河 以北
2.地形、河流
西安
长城
洛阳
开封
开封
四、北方地区----我国最大的能源基地
东北重工 业基地
钢铁工业
石油化 工
. ..
兰州 西安
交资 通源 便丰 利富
京津唐 工业基 地
太原
飞机制造
北方地区有丰富的___ 煤、___ 铁、 石油 等矿产资源。 ______
3、课堂小结：（3～4分钟）用多媒体展示课堂 笔记,让学生参照课堂笔记,对本节课所学内容 进行小结，强化学生对所学知媒体课件,运用精美图片， 创设出全新的氛围,精心设计问题和活动，鼓 励、引导学生,激发学生们的学习兴趣,让学生 们在快乐的氛围中主动探讨,合作交流,循序渐 进,使他们乐学,会学。因此本节课多采用讨论 法，地理资料分析法，合作探究法。
（四）说学法
让学生们主动参与到课堂中,人人动手动脑, 在轻松的学习环境中发挥每个同学的自主性, 使得学习的过程很愉快,同时又渐进地掌握了 学习的方法,有利于培养学生的自主学习能力。 这节课主要采取以下方法：读图分析法、比较 法、讨论探究法、提问法等。
B
湿润区
半干旱区
C
A
半湿润区
读 图
说出图中字母所代 表的温度带名称？
1、东北区
D E B
A
C
寒温带.中温带.暖温带 湿润.半湿润地区
温带季风气候
2、华北区
暖温带 半湿润地区 温带季风气候
3、完成课本10页 活动题。
课本10页活动题
1、概况三个城市气候的共同特征？气候类型是？
冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，属温带季风气候
（五）说教学程序
1、导入新课：（用2～3分钟）我设计的导语是： 通过“北国风光，千里冰封，万里雪飘”并辅以多媒 体课件中的图片提问学生该诗是描写哪里的景观引入 北方地区。在学生兴趣被激发后，顺势引导教学进入 第二个环节。
提问：毛泽东这首诗描写的是我国哪个地区的 景色？
2、讲授新课：（约35分钟）选择多媒体的教学 手段，通过图片和图表资料，设计活动中的问 题，先读北方地区图，再分析讨论北方地区的 自然特征与农业。突出教材的重点，分析教材 的难点。使抽象的知识具体化，枯燥的知识生 动化，乏味的知识兴趣化。再由北方自然特征 过渡到北方的旱作农业方式。
库尔勒市第八中学文科组
程世朋
课堂小结：
第六章 北方地区
1.位置和范围
自 然 特 征 与 农 业
自然特征
2.地形、河流 3.气候特征 4.土壤
耕地类型 农作物
粮食作物
经济作物
农业 经济 人文 面临问题： 重。
不足，
严
4、作业布置 能力册子相应章节
5、板书设计： 6.1北方地区的自然特征与农业 一、自然特征 1、位置，范围 2、地形 3、气候（降水，温度——温度带和干湿地区） p10活动：认识北方地区的气候差异 4、土壤（黄土地——黄土高原、华北平原； 黑土地——东北平原） p12阅读材料：认识冲积扇对于北方地区的重要性 二、重要的旱作农业区 1、农业发展的条件（利，弊） 2、主要农作物及其分布（p11图6.6） 3、华北平原的春旱（原因、影响、解决措施，p12活 动）
读图，说出北方地 区的地形以什么为 主？ 平原、高原
A
C
B
练习巩固：
读“北方地区”，回 答：
• 山脉： 大兴安岭 A___________； 小兴安岭 B___________； 长白山 C___________ 太行山 ； D___________ 六盘山 ；
E___________ ； 秦岭 F___________。
思考：影响北方（华北平原、黄土高原）农业生产的最 大问题是什么呢？ 水源不足
原因：降水较少且集中于夏季，灌溉水 源不足，春旱严重。
探究：课本12页活动，认识华北平原春旱
的成因及应对措施。
1、说出华北平原春季气温变化和降水特点？ 2、讨论华北平原春季气候特点对农作物生长的影响？ 3、华北人们是如何应对春旱的。 北方春旱严重的原因及措施: (1)原因：①春季北方气温回升快，蒸发量较大，而降水少，河流径流小；气 候较干燥；②春季北方正值农作物返青和出苗期，农田需水量大，加剧了春旱。 (2)措施：①修建水库等水利工程，进行跨流域调水，如南水北调；②推广喷 灌、滴灌技术，发展节水农业；③植树造林，涵养水源；④节约用水，防止水 污染。
• 丘陵： 辽东丘陵
M___________ 山东丘陵 ；
N___________。
• 河流： 黑龙江 ①__________ 乌苏里江 ； ②__________ 松花江 ； ③__________。
练习巩固：
读“北方地区”，回答
• 河流：
④__________ ； 嫩江 ⑤__________ ； 辽河 ⑥__________ 黄河 ； 渭河 ⑦__________ ；
汾河 ⑧__________ ；
图们江 ⑨__________； 鸭绿江 ⑩__________。
3.气候特征
读 图
说出图中字母所代 表的温度带名称？
E 寒温带
中温带
D
青藏高原区
暖温带
C
中国温度带图
高原垂直气候带 寒温带 中温带 亚热带 暖温带 热带
B
A
中国干湿地区图
读图 说出图中字母所代表 的干湿地区名称？