高校素描教学问题分析及教改研究

高校素描教学问题分析及教改研究
高校素描教学是美术专业的一个重要课程。

通过素描教学，可以培养学生对自然万物的观察能力，提高其对人物、静物、风景等各种形体的透视、错觉、明暗、线条等方面的理解和掌握，在美术创作和教学方面都具有重要的意义。

然而，在高校素描教学中，仍然存在一些问题，如教学内容过于单一、教学方法不够灵活、学生的自主学习能力不足等。

因此，需要进行教改研究，探索出一种适合高校素描教学的新模式。

一、教学内容单一
素描教学内容主要围绕着线条、透视、构图和明暗等方面展开。

在教学中，难免出现重复和单一的情况。

因此，我们需要在教改研究中探索出一些新的素描教学内容，比如以故事为情景的素描教学、以老照片或老建筑等为素材的素描教学等，以丰富素描教学的内容，使其更加全面和实用。

二、教学方法不够灵活
现有的素描教学方法主要是“师法自然”，即依靠学生对物体的观察来练习素描。

虽然这种方法有其独特优点，但其缺点也十分明显。

一方面，它对学生的观察能力有较高要求，而有些学生观察能力较差，这样容易使他们产生挫败感，影响其学习积极性。

另一方面，这种教学方法对教师的指导能力也有较高要求，教师需要进行针对性的指导，而这一过程需要很长时间来培养和发掘。

因此，我们应该通过教改研究，探索出一些新的、更为灵活的素描教学方法，以使学生更好地掌握素描技巧。

一种可能的方法是“目标导向”教学法，即将素描教学分为不同难度等级，按照学生的能力和兴趣进行分层教学，使学生的学习更具针对性和效率性。

三、学生自主学习能力不足
学生的素描技能在很大程度上取决于他们的自主学习能力。

然而，现实中很多学生因为种种原因没有具备自主学习能力，或者没有意识到自主学习对于学习过程的重要性。

这就需要教改研究中探索出一些新的教学方法和途径，以激发学生自主学习的积极性，提高他们的自主学习能力。

具体地，我们可以建立一些在线教学平台，比如视频网站、在线论坛等，以便学生随时随地进行学习和交流。

此外，建议教师可以制定一些小的自主学习任务，让学生在自己的时间内完成，以锻炼学生的自主学习能力。

总之，高校素描教学问题分析及教改研究是对现有素描教学模式的一次尝试和探索。

希望通过教学改革，在素描教学中实现更丰富、更灵活的教学内容，更有效的教学方法和更强的自主学习能力，以使学生学到更实用、更实用和更有用的素描技巧。