2024届高考一轮复习语文学案(新高考人教版)必修下册(五)连点成线整合突破

一、连点成线，基础整合
1．选出下列选项中，加点词的解释全都正确的一项。

(1)( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧ 蜀山兀．(光秃)骊山北构．而西折(建造，构建)各抱．地势(随)
B.⎩⎪⎨⎪⎧ 奉之弥．繁(更加)弊．在赂秦(弊病)故不战而强弱胜负已判．
矣(判断) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 雷霆乍惊．(惊吓)不霁．何虹(雨后转晴)尽态极妍．(美丽)
D.⎩⎪⎨⎪⎧ 破灭之道．也(原因)不能独完．(完成)至丹以荆卿为计．
(策略) 答案 A
解析 B 项判：决定，确定。

C 项惊：震响。

D 项完：保全。

(2)( )
A.⎩⎪⎨⎪⎧
覆压．．
三百余里(覆盖)高低冥迷．．(分辨不清)缦立．．远视(姿态美好) B.⎩⎪⎨⎪⎧ 思厥先祖父．．(祖辈、父辈)终继五国迁灭．．(灭亡)可谓智力．．
孤危(智谋和力量) C.⎩⎪⎨⎪⎧ 秦爱纷奢．．(繁华奢侈)管弦呕哑．．(声音低沉)日益骄固．．(骄横顽固)
D.⎩⎪⎨⎪⎧
至于颠覆．．(灭亡)下而从六国破亡之故事．．(旧规矩、制度)或未易量．．
(轻易判断) 答案 B
解析 A 项缦立：久立。

C 项呕哑：声音杂乱。

D 项故事：旧事。

2．选出下列各项中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项。

(1)( )
A ．瓦缝参差．．
B ．思厥先祖父．．
C ．一日之内，一宫之间，而气候．．
不齐 D ．与战胜而得者，其实．．
百倍 答案 A
解析 A 项古今义都是“长短、高低、大小不齐”。

B 项古义：泛指祖辈、父辈。

今义：父亲的父亲。

C 项古义：天气。

今义：一定地区里经过多年观察所得到的概括性的气象情况。

D 项古义：它的实际数量。

今义：表示所说的是实际情况(承上文，多含转折意)。

(2)( )
A ．齐楚之精英．．
B ．刺客不行．．
C ．斯用兵．．
之效也 D ．可谓智力．．
孤危 答案 C
解析 C 项古今义都是“使用武力，进行战争”。

A 项古义：金玉珍宝等物。

今义：(事物)最重要、最好的部分；出类拔萃的人。

B 项古义：不去行刺。

今义：不可以，不被允许。

D 项古义：智谋和力量。

今义：人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是( )
①始速．祸焉 ②韩魏之经营．． ③燕赵之收藏．． ④义．不赂秦 ⑤谁得而族．
灭也 ⑥六王毕，四海一． ⑦以事秦之心礼．天下之奇才 ⑧李牧连却．之 ⑨朝．歌夜．弦 ⑩后人哀之而不鉴．之 ⑪复道行空，不霁何虹． ⑫不能独完． ⑬辇．
来于秦 A ．①④⑤⑥⑦⑪⑫/②③/⑧⑩/⑨⑬
B ．①⑫/②③/④⑤⑦⑨⑪⑬/⑥/⑧⑩
C ．①⑫/②③/④⑤⑥⑦⑩⑪/⑧/⑨⑬
D ．①⑫/②③/④⑤⑦⑪/⑥/⑧/⑨⑬/⑩
答案 D
解析 ①⑫均为形容词作动词，②③均为动词作名词，④⑤⑦⑪均为名词作动词，⑥为数词作动词，⑧为使动用法，⑨⑬均为名词作状语，⑩为意动用法。

4．下列各组句子中，句式不相同的一组是( )
A.⎩
⎪⎨⎪⎧ 使负栋之柱，多于南亩之农夫赵尝五战于秦 B.⎩
⎪⎨⎪⎧ 灭六国者六国也，非秦也六国破灭，非兵不利，战不善 C.⎩
⎪⎨⎪⎧ 族秦者秦也，非天下也为国者无使为积威之所劫哉 D.⎩⎪⎨⎪⎧
戍卒叫，函谷举洎牧以谗诛 答案 C
解析 C 项判断句/被动句。

A 项均为状语后置句。

B 项均为判断句。

D 项均为被动句。

5．判断下列文化常识的正误。

(1)所谓避讳，即遇到与君主、尊长、兄弟的名字相同的文字就采用某种方法加以回避。

( ) 答案 ×
解析 避讳不包括兄弟的名字。

(2)“锱”和“铢”都是古代的货币单位，二者连用形容极其细微。

( )
答案 ×
解析 “锱”和“铢”都是古代的重量单位。

二、连点成线，微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)易 易 易
甲骨文 小篆 隶书 楷书
“易”是象形字，甲骨文又写成“
”，像用装满酒的杯子给别人斟酒。

是“赐”的本字，
表示赐给，引申为“换”。

义项 例句
①当与秦相较，或未易．量(《六国论》)
②以羊易．之(《齐桓晋文之事》)
③移风易．俗，民以殷盛(《谏逐客书》)
④以乱易．整，不武(《烛之武退秦师》)
⑤岂取之易．而守之难乎(《谏太宗十思疏》)
⑥轻视，看不起高祖为亭长，素易．诸吏(《史记·高祖本纪》)
⑦平坦地形险易．尽知之(《战国策》)
答案①轻易②替换，交换③改变，更改④替代⑤容易
“易”的基本意义有两个：一是“改变，变更”(从日从月，意为日月变换)；一是“容易”(也许古人认为日月变换是平常容易的事吧)。

由“改变”引申出“交换，互换”“修治，治理”的意义；由“容易”引申出“平坦”(平坦的路容易走)。

[解释加点字]赵得和氏璧，秦王欲以城易．(换，交换)璧，蔺相如曰：“秦城不予，璧不可易．(容易，轻易)得。

”秦王怒，左右欲刃相如，然相如面不易．(变，改变)色，应对自如，令秦王不易．(轻视)相如。

后完璧归赵。

(2)奇
奇奇
小篆隶书楷书
“奇”是形声字，小篆从“大”部，可声(古音相近)。

表示奇特的、奇异的。

义项例句
①以事秦之心礼天下之奇．才(《六国论》)
②市中游侠儿得佳者笼养之……居为奇．货(《促织》)
③今日违情义，恐此事非奇．(《孔雀东南飞》)
④每闻琴瑟之声，则应节而舞。

益奇．之(《促织》)
⑤若兵来则出奇．兵击之(《三国演义》)
⑥余数，零数舟首尾长约八分有奇．(《核舟记》)
⑦单数，与偶数相对每奇．日，未尝不视朝(《资治通鉴》)
⑧命运不好，运气不好以为李广老，数奇．(《史记·李将军列传》)
答案①特殊，不平常②珍贵，稀奇③美好，合宜④看重，认为……奇特⑤出人意料的(措施、计谋)
“奇”的本义是“异乎寻常”。

“异乎寻常”说明是与众不同的，独特的，故有“单数，不成双”之义。

在战争上，则特指“军事上或斗争策略出人意料的措施”。

其意动义则是“以……为奇”。

由“不成双”又引申出“命运不好”之义。

[解释加点字]有人见一舟，约七分有奇．(余数)，甚奇．(认为……奇特)之，叹曰：“天下奇．(特殊的)才多矣！”
2．重点虚词——焉
(1)说出下列句子中加点词的意义。

①盘盘焉．，囷囷焉．(《阿房宫赋》)：________________________________________________
②焉．用亡郑以陪邻(《烛之武退秦师》)：____________________________________________
③犹且从师而问焉．(《师说》)：____________________________________________________
④积土成山，风雨兴焉．(《劝学》)：________________________________________________
⑤至丹以荆卿为计，始速祸焉．(《六国论》)：________________________________________
⑥必知乱之所自起，焉．能治之(《兼爱》)：__________________________________________答案①词尾，相当于“乎”“然”“尔”，可译作“……的样子”②哪里、怎么③在及物动词“问”后，相当于“之”；一说为句末助词④于此⑤句末助词，不译⑥表承接，于是
“焉”的用法与其位置关系密切。

一般来说，放在疑问句句首，为语气副词，哪里、怎么。

当“焉”放在句末时，有三种情况：放在名词后，为语气助词，不译；放在不及物动词后，作兼词，相当于“于此”；放在及物动词后，相当于“之”。

当然，也有例外。

(2)迁移运用
试用位置推断法推断下列句子中加点词的意义。

①圣心备焉．(《劝学》)：__________________________________________________________
②微波入焉．，涵澹澎湃而为此也(《石钟山记》)：____________________________________
③夫子言之，于我心有戚戚焉．(《齐桓晋文之事》)：__________________________________
④缦立远视，而望幸焉．(《阿房宫赋》)：____________________________________________答案①语气助词，不译②及物动词“入”后，相当于“之”③形容词词尾，“……的样子”④句末助词，不译
3．动词的活用
在文言文中，动词的活用情况主要有两种，一种是动词活用作名词，一种是动词的使动用法。

使动用法已经在必修下册(三)“整合突破”中做了介绍，这里只介绍动词活用作名词的情况。

(1)指出下列句子中活用作名词的动词，并解释。

①燕赵之收藏，韩魏之经营(《阿房宫赋》)：________________________________________
②追亡逐北，伏尸百万(《过秦论》)：______________________________________________
③且君尝为晋君赐矣(《烛之武退秦师》)：__________________________________________
④登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥……(《岳阳楼记》)：__________________________
⑤古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得(王安石《游褒禅山记》)：_______ _______________________________________________________________________________⑥赵王之子孙侯者，其继有在者乎(《触龙说赵太后》)：______________________________答案①“收藏”“经营”，指金玉珍宝等物②“亡”“北”，败逃的士兵③“赐”，恩惠④“谗”“讥”，诬陷、嘲讽的话⑤“得”，收获⑥“继”，继承人
动词活用作名词，大致情况有三种：
(1)两个动词连用，相互之间又不是连动、承接关系，则必有一个动词活用作名词。

如上面的②③④⑤。

(2)一个动词前面有助词“之”，并且与前面名词不构成主谓关系，那么这个动词活用作名词，与前面名词构成偏正短语。

如上面的①。

(3)受“其”字修饰的动词，往往活用作名词。

如上面的⑥。

(2)迁移运用
翻译下面画横线的句子，注意句中加点词的翻译。

不见于后，(2020·浙江)某之初为文，最喜读左氏、《离骚》之书。

丘明之文美矣，然其行事
．．
不可得而考。

(选自《张耒集》)
译文：________________________________________________________________________
答案左丘明的文章华美，然而他的行为事迹在后世(文献中)看不到，不能考证。

解析“行事”在此处是动词作名词，可译为行为事迹。