小学语文四年级上册11蟋蟀的住宅

同 都对动物进行了连续细致的观察，
善用拟人手法，文章读起来生动有趣。 注意日记格式。
异 《燕子窝》用日记形式记录观察
结果，《蟋蟀的住宅》是将长期观察 的结果整理成一篇文章。
比较理解
比较《燕子窝》和《爬山虎的脚》课后“资料袋” 中的观察记录，说说观察记录与观察日记的联系和不同。
联系：观察记录是写观察日记的基础。
1.蟋蟀的住宅很 简朴 ，很 干净 ，还很 卫生 ，
我觉得蟋蟀真是一位 伟大的建筑师 。
思考：读课后练习第三题的文段，在表达 上与课文有什么不同。回答下列问题。
第三题文段属于 B.说明性 文字。 A.叙述性 B.说明性 C.抒情性
不同之处：
(1)说明性语言简洁干净，表达准确清楚，不带感情色彩。 (2)课文中的拟人句，生动形象，富有情趣。
举例说明
朗读蟋蟀鸣叫情形的语句说说感受。
课文：那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很 形象生动
第4自然段： “到草地上去捉蟋蟀，把它们养在笼子里” “又搜索起它们的巢穴来”等。
第7、9自然段：“十月、秋天初寒、即使在冬天”等。
第8自然段：“一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了”等。
细致持续 的观察
从这些词句中，你感受到了什么？
比较体会 积累表达

比较体会
课文通篇运用 拟人 的修辞手法，请找出相关语 句，体会表达效果（小组合作）。
二、课文理解。
为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
蟋蟀住宅工程“伟大”，是与它“那样柔弱”的建 筑工具相对比而言的。住宅结构复杂，修建任务繁多， 而蟋蟀身体弱小，所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。
三、表达感受。
学习这篇课文后，你有什么感受？试着用下面的 句子来表达（也可以用自己喜欢的方式表达）。
我的感悟 小小的蟋蟀能完成如此复杂、细致的“伟大
工程”，这和它那股不肯随遇而安和吃苦耐劳的 执着精神是分不开的。
我的收获
1 知道了蟋蟀住宅的特点和它修建住宅的才能。 2 用自己的话说说“伟大工程”的含义。 3 本文语言生动形象，通篇采用了 拟人 手法。 4 作者的观察：仔细、持续；表达：生动、准确。
A.小
B.大
3.蟋蟀的动作________A_____
点击播放
A.细微 B.明显
所以观察蟋蟀的活动是不容易的，需要细致观察。
难点突破
为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？
提示：联系“住宅特点”和“修建住宅过程”两部分的内容。
住宅优点多
反差之大
工具却柔弱
伟大的工程
修建任务繁多
观察方式
小组合作：勾画体现作者观察方式的词句，整理汇报。
随堂小测 素养提升
一、写出下面句子运用的修辞手法。
1 蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？它有特别好的
工具吗？没有。
（ 设问 ）
2 蟋蟀并不是挖掘技术的专家。它的工具是那样柔弱，
所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（拟人、对比）
3 我捉到了一只大蟋蟀，它的银牙如刀，穿着一身黑
色的盔甲，活像一位身经百战的将军。（ 比喻 ）
后腿 踏地 大颚 搬掉较大的土块。
批注动词，体会表达效果。 扒搬 踏 推 铺
一系列的动作
前足 扒土
观察方式：连续细致
后腿两排锯 将泥土推到后面，倾斜地铺开。 好处：准确表达
观看视频
结合视频和教材插图，完成下面练习。 选词填空：
1.蟋蟀的住宅十分____A_____
A.隐蔽 B.显眼
2.蟋蟀的体型________A_____
临时 住址 卧室 卫生
朗读相关语句。
功夫
慎重
优良
洞穴
专家
平整
疲劳
随遇而安
内容回顾
内容
结构划分
总起
出名原因
第 1 自然段
分别
住宅特点
第 2～6 自然段
叙述 修建经过（重点内容）第 7～9 自然段
精读课文 理解感悟
阅读提示
从哪些地方可以看出蟋蟀的住宅是伟大 工程的？用自己的话说说修建的过程。
内容理解： ①找出蟋蟀住宅的特点。 ②了解蟋蟀修建住宅的过程。
【学习难点】
通过对比，体会运用拟人手法表达的好处。
课堂板块目录
1 温故知新 梳理文意 3 比较体会 积累表达 5 师生归纳 课堂小结 7 板书设计 思维导图
2 精读课文 理解感悟 4 课堂拓展 自我提升 6 随堂小测 素养提升 8 完成作业 夯实课堂
温故知新 梳理文意
词语积累
住宅 选择 大厅 清洁
采用形式
不同
内容
观察记录
图文结合
用一两句话，客观清晰地记录观察对象
表格等 的变化。
观察日记
日记
详细地写出观察对象的变化，还可以写 观察方法、观察过程，当时的心情感受等。
师生归纳 课堂小结
主题感悟
方法：内容+情感 作者通过细致而持续的观察，真实生动地介
绍了蟋蟀住宅的特点和它修建住宅的才能，表达 了作者对蟋蟀的喜爱之情。
这和作者的观察有什么关系？
描写准确、细致
原因
细致与持续的观察
交流思考
阅读7～9自然段，小组交流： 蟋蟀是如何修建住宅的？
精心修建
作者从哪些方面写蟋蟀修建住宅的？ 找出相应的词句批注。
时间 工具 修建过程 劳作方式
精心修建
用自己的话说蟋蟀修建住宅的过程。
阅读第7自然段：找出蟋蟀修建住宅的工具和用途，批注。
写法感受： 找出文中的拟人句，批注， 朗读体会好处。
住宅特点
阅读2～6自然段，概括住宅的特点， 感受作者情感。
安全 外部 向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台 舒适
内部 平整、简朴、清洁、干燥、卫生
表达了作者对蟋蟀的 欣赏、赞美 之情。
语句品析
去掉这些词语，在比 较中感受原文的表达特点。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道， 即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲 ……出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门……那微斜 的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
部编版·小学语文四年级上册第三单元
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11 蟋蟀的住宅
第二课时
【学习目标】
1.默读课文，了解蟋蟀住宅的特点和修建的过程，体会 “伟大工程”的含义。
2.能从课文准确生动的表达中，感受作者连续细致的观察， 体会观察的乐趣。
【学习重点】
抓住重点词语，理解蟋蟀的住宅特点和修建过程的写法。 体会语言特点。
平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静 富有情趣
的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
客观说明
课后文段：雄虫利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。 不带情感
朗读课文中运用拟人手法的语句，边读 边想象，感受蟋蟀的形象和作者的喜爱之感。
课堂拓展 自我提升
阅读链接
小组合作，比较《燕子窝》和《蟋蟀的住宅》，找出异同之处。