大班数学教案：对应比较与减法

大班数学教案：对应比较与减法
我设计的这节大班数学教案，主要围绕对应比较与减法展开。

活
动的目的是让幼儿通过实际操作，理解对应比较的概念，掌握减法的
基本运算。

一、教学目标
1. 让幼儿能够理解对应比较的概念，知道比较大小的方法。

2. 培养幼儿的观察能力，提高他们的逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的口语表达能力。

二、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿理解对应比较的概念，掌握比较大小的方法。

2. 教学重点：让幼儿能够运用对应比较的方法，解决实际问题。

三、教具与学具准备
1. 教具：水果卡片、小动物卡片、数字卡片。

2. 学具：每个幼儿准备一张白纸、一支笔。

四、活动过程
1. 引入：通过故事引入主题，讲述小动物们比较身高的高低，引
发幼儿对比较的兴趣。

2. 讲解：向幼儿讲解对应比较的概念，示范比较大小的方法，让
幼儿通过实际操作，理解对应比较的意义。

3. 练习：让幼儿分成小组，运用对应比较的方法，比较水果卡片、小动物卡片的大小，并记录下来。

4. 应用：让幼儿通过实际操作，解决一些简单的对应比较问题，如：“哪个水果比哪个水果大？”“哪只小动物比哪只小动物高？”等。

五、活动重难点
1. 活动难点：让幼儿理解对应比较的概念，掌握比较大小的方法。

2. 活动重点：让幼儿能够运用对应比较的方法，解决实际问题。

六、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：通过本次活动，发现大部分幼儿能够理解对应比较
的概念，掌握比较大小的方法，但在实际操作中，部分幼儿还存在一
些困难，需要在今后的教学中，多做类似的练习，加强他们的实际操
作能力。

2. 拓展延伸：可以让幼儿在日常生活中，观察物品的大小、高低、长短等，运用对应比较的方法，提高他们的观察能力和逻辑思维能力。

通过本次活动，我希望幼儿们能够掌握对应比较的方法，能够运
用到实际生活中，提高他们的逻辑思维能力，培养他们的观察能力和
团队合作精神。

重点和难点解析：
在本次活动中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。

让幼儿
理解对应比较的概念和掌握比较大小的方法是本次活动的核心内容，
也是最大的难点。

如何让幼儿能够将对应比较的方法运用到实际问题中，以及如何在活动中培养幼儿的观察能力和团队合作精神，也是需
要重点关注的地方。

对于第一个重点和难点，我认为关键在于通过生动形象的讲解和
实际操作，让幼儿能够理解对应比较的概念。

在讲解过程中，我使用
了水果卡片、小动物卡片和数字卡片，让幼儿通过实际操作，比较大
小的方法，从而理解对应比较的意义。

我还特别强调了比较大小的方法，即比较两个物品的相同部位，如比较两张水果卡片的大小，就是
比较两张卡片上水果的相同部位，如苹果的大小。

通过这种方式，我
希望能够帮助幼儿建立起正确的比较观念。

对于第二个重点，我主要是通过设计一些实际操作题，让幼儿分
组合作完成。

例如，我会给每组一些水果卡片，让它们通过对应比较
的方法，找出哪一张卡片上的水果最大，哪一张卡片上的水果最小。

在这个过程中，我会引导幼儿互相合作，共同完成任务。

我还会组织
一些小组讨论，让幼儿分享他们在解决问题时的心得体会，从而培养
他们的团队合作精神。

在培养幼儿的观察能力方面，我主要是通过设计一些富有挑战性
的题目，让幼儿在观察和比较的过程中，提高他们的观察能力。

例如，我会给幼儿展示一张水果卡片，然后遮住其中一张水果卡片的一部分，让幼儿猜测被遮住的水果卡片的大小。

在这个过程中，幼儿需要仔细
观察，找出水果卡片之间的细微差别，从而提高他们的观察能力。

在本次活动中，我注重了对应比较概念的讲解、实际操作题的设计、团队合作精神的培养以及观察能力和口语表达能力的训练。

通过
这些细节的把握，我希望能够使幼儿在理解对应比较的基础上，提高
他们的观察能力和团队合作精神，为今后的学习打下坚实的基础。