2021-九年级期末语文试卷-参考答案

2021学年第一学期期末质量检
九年级 分值 参考答案及评分说明 一
16分 1 2 D
解析：A.tiáo/diàochāi/chàB.xíng/hángshí/shè
C.zhé/shéjū/jù
D.yán/yánhuì/huì 2 2 C
解析：A.蹋—沓消—销B.躁—燥D.娇—矫诟—垢 3 2 B
解析：妙手回春医生医术高明，有误B.根深蒂固比喻基础牢固C.间不容发比喻与灾祸极近或情势危急到极点。

D.处心积虑用尽心思地谋划此处感情色彩 4 2 A
解析:B.缺宾语，应该在“”后面加上“”。

C.句式糅杂，应该是“一个核心舱和两个实验”或者“由一个核心舱和两个实验”。

D.分类不当删去食物 5 8
（1）全国打响疫情阻击战（1分），钟南山院士再接专访(1分)（共2分）
（2）方舱医院是由医疗功能单元、病房单元等构成的，具有紧急救治、外科处置、临床检验等多种的医疗场所（共）
：
下联：共 二
8分 6 8 （1）①怀旧空吟闻笛赋②肯将衰朽惜残年③四面歌残终破楚
（2）①一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。

②晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。

（前6空选4项填空，全做的按前4空计分，每空1分，共 第二部分46分 三
16分 7 2 C 8 4 ⑴嘱托（1分）我写一篇文章（1分）来记述这件事。

⑵（他们）不因为外物的好坏和自己的得失而或喜或悲（ 9 2 A 10 4
⑴对……感到惊奇（奇怪）。

（）（）
读范仲淹墓碑“至流涕”是因为他对自己不能认识范仲淹感到十分遗憾（），对范仲淹充满钦佩、仰慕之情（）（意思相近即可） 4 月光照遍华丽楼阁，低低照进雕花的门窗，再照到难以成眠的我。

（一轮圆月高高地悬挂在寂静的夜空，洒下一片清辉拂拭着朱红色的楼宇。

星移斗转，月光低低地泼洒在雕花的窗户上，照着辗转反侧、久久无眠、充满了思念的我。

）
（2分。

整体画面描绘准确1分，画面特点概述准确1分。

其中：画面表现时间推移1分，体现孤独清冷的意境1分，蕴含着无眠/思念之情1分。

答对任意2点，得满分2分）
⑵只希望天下人都平平安安，长长久久，即使相隔千里，也能共享这美好的月光，表达了作者对亲人的美好祝愿和乐观旷达的情怀。

（2分。

翻译1分+表达感情1分） 四
（一）
13分 12 3 B
（A材料一“实际上手机依赖症，他不是对手机的依赖，而是对手机里面的信息有依赖。

”B材料三“大部分时间都在完成两件事情：浏览新闻、论坛、游戏、书籍等信息，用信息充斥脑袋，完成与世界的连接和沟通；采用即时通讯软件与他人聊天，完成与他人的沟通。

”C材料四“不少人已经意识到手机对人类健康和情感掠夺问题的严重性，想出不少方法来应对。

”D材料四“如果心理上能够明白沉迷玩手机有害，并去克制，就能收到一定效果。

”） 13 3 D
（A材料二第二自然段“这是对独处的逃避，不仅是孤独，更有焦虑。

”B材料三“抑制褪黑激素分泌，长此以往引起内分泌紊乱 14 3 C（“语言幽默风趣，多运用比喻、拟人手法”有误，材料三“点出手机的依赖症的危害”。

） 15 4 答案不唯一，言之有理即可。

例如：手机是日常的沟通工具，正确的使用手机能为生活提供便利（1分）。

如果有“手机 第二部分46分 四
（二）
17分 16 3 A（“豁达”有误，由出院后的父亲，“慌张”的种种表现可以看出） 17 6 ①运用动作和心理，“”“敲打”等动作和“”“焦急”的心理地写出了父亲沉醉诗忘记痛苦的情景1分)，表现了父亲。

②运用比喻，把亲情比作桂花、蜜糖，生动形象地亲情人、甜的幸福感1分)，表现了生与爱的幸福感细水长流，无法泯灭。

18 3 ②③段式插叙，父亲退休后快乐的乡间生活，展现了一个多才多艺、生活的父亲为下文辉让父亲感受到自我价值——与父亲重《三百首》铺垫。

插叙插叙的作用插叙的作用任意答对 19 5 理解：上说，一场，的是，短的是相聚人生常态，伤感的；陪伴的质量，成年子女与父母之间交心的相聚，彼此的关和爱护理解父母需要，就能跨越时间和空间“但愿人长久，共婵娟”。

“理解”“爱”等关键词，言之有理即可
感悟：后，陪伴父母的时间越来越少，周末回家，我要多父母，父母，父母真诚沟通，为父母分担家务，懂得父母的不容易珍惜与父母相处的时间（文本主题自身谈感悟即可） 附加题8分 8分 1 2 ①鲁达（鲁智深、花和尚）；郑屠(镇关西)②简?爱（简）；罗切斯特（每空1分，任意答对其中一个得1分，共2分） 2 3
①吴敬梓②严监生③吝啬（小气、抠门、视财如命）（每空1分，共3分） 3 3 示例一：
我选《艾青诗选》（1分）。

从作品中我读出了诗人有着愿与祖国生死与共的爱国主义信仰（1分）。

如：《我爱这土地》《复活的土地》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现他崇高的信仰（1分）。

示例二：
我选《红星照耀中国》（1分）。

从作品中我读出了中国共产党员人为民族解放而艰难奋斗和牺牲奉献的崇高信仰（1分）。

如“强渡大渡河”“过大草地”“红小鬼”等，梳理了历史事件的前因后果，了解了中国共产党员的生活经历和革命精神，体会中国共产党人的革命信仰（1分）。

言之有理即可。

【评分说明：选出作品1分+具体信仰1分+理由分析1分】
五、20.写作（50分）
作文分项分等评分表
项目 一等 二等 三等 四等 内容
（25分） 25—21 20—14 13—9 8—0 切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实 偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实 语言
（16分） 16—13 12—9 8—5 4—0 语言准确、流畅、生动 语言准确、通顺
语言基本通顺 语言不通顺语病多 结构
（5分） 5 4 3—2 1—0 结构严谨
条理清晰 结构完整
条理较清晰 结构基本完整
条理基本清晰 结构不完整
条理不清晰 文面
（4分） 4 3 2 1 卷面整洁
字体工整 卷面较整洁
字体端正 卷面基本整洁
字体清楚 卷面不整洁
字迹难辨
作文评分要求
根据“内容、语言、结构、文面”四方面分项评分，综合各项的标准，分别评出该项的“一等（好）43-50分、二等（较好）35-42分、三等（中）25-34分、四等（较差）0-24分”的分数。

具体要求如下：
1.关于“内容”
对作文“内容”的评分，应该从“题意、中心、内容、情感”四个方面综合考虑，可以从“切合、符合、基本符合、偏离”四层面进行评判。

因为是考场作文，不必要求作文的“题意、中心、内容、情感”四个方面都达到优秀，才能评为优秀作文；只要有其中一两方
面优秀，就可以适当给高分。

2．关于“语言”
一般情况下，语言项等级与内容项等级相当。

但若语言特别好，可上升一个等级评分，但不可以给该等级上等分数；若语言相对较差，可下降一等评分。

不得跨等级给分。

如内容评为三等“基本符合题意”，而语言相当较好，则语言项可评在二等中或二等下，但不得评为一等。

对语言的评判，应结合文体的语言要求综合评判。

3．关于“结构”
一等（6分）：结构完整、严谨，条理清晰，详略得当，首尾呼应，段落设计能有效辅助内容与中心的表达。

二等（5分）：结构完整，条理较清晰，详略较得当，段落设计较为恰当。

三等（4－3分）：结构基本完整，条理基本清晰，段落设计基本恰当；文章字数未满450字（含450字），但文章已结尾；文章字数已够，但尚未结尾。

四等（2－0分）：结构不完整，条理不清晰；文章未结尾且字数未满400字（含400字）全文一段到底，没有分段。

“结构”项的评分同样须遵守不跨等级评分的原则。

4．关于“文面”
文面主要从两个方面进行评分，一是卷面，二是字迹。

卷面要求包括符合现代汉语书写规范要求和修改要求。

符合现代汉语书写规范要求，如从左到右、从上到下书写，段首空两格等；符合修改要求，如正确使用修改符号，不使用涂改液、涂改带等违规涂改方式。

特别说明，“卷面整洁”并不意味着无涂改痕迹，只要正确使用修改符号进行修改，字迹书写要求包括正确使用现代汉语规范汉字，不使用繁体字、异体字等，书写工整、清楚等。

文面项独立评分，但若文章确定为偏离题意或抄袭，则文面项不能评为一等。

错别字不在“文面”项扣分，而在错别字扣分项另行执行。

5.关于扣分项
（1）关于“标题”
①文章有正文，但没有写题目的扣2分；改写题目后半段的扣1分（加字或改字）；
②文章没有正文，只写了题目的，只给题目分2分；写了题目，全文抄写本试卷阅读文章或材料的，只给题目分2分。

（2）字数不够的处理。

按每少50字扣1分处理；400—500字文章完整且切题，给30—34分；400字以下，根据文章质量按30分以下给分；100—200字的12分以内给分。

不足100字，总分不超过8分，均不再分项评分。

（3）关于“错别字”
①每3个错别字扣1分，依此类推，最多扣完3分为止；
②1-2个错别字不扣分。

（4）“作弊”与“抄袭”
①确认出现了学校或考生真实姓名的文章，扣作文总分的30%；
②确认为抄袭（90%以上的文字相同）的文章，总分不超过5分。

九年级语文答案
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