部编本人教版七年级语文下册第19课《未选择的路》课件

那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚印污染。 啊，留下一条路等改日再见! 但我知道路径延绵无尽头， 恐怕我难以再回返。
从而一我也
此我片将许
决选树轻多
定择林声少
了了里叹年
我人分息后
一迹出将在
生更两往某
的少条事个
道的路 回地
路一
顾方
。条
：，
，
思
•理清诗歌思路，并划分诗歌大
理清层次
• 第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫 立，不能选择。伫立（思索）
归纳《未选择的路》的主题思想
本诗借自然界的路来写人生之路，告诫人们人生 只能选择一条路，如果选择了就不能回头，因此必须慎 重，不能随波逐流。
检
•诗中的“路”有两层含义，你能说出来 吗？ 答：眼前之路与人生之路 •读了这首诗，你能悟出其中的道理吗？
人只能选择一条人生之路， 必须慎重；
人生道路的选择，不要随波 逐流，而要经过自己的思考， 作出独立自主的选择。
2.如何理解“虽然那天清晨落叶满地， 两条路都未经脚步污染。”
在我们面临选择的时候，往往会遇到类 似的麻烦。看起来两者都不错，都很有魅力， 正因为有了这种麻烦，人类才会创造出“选择” 这个颇有分量的词语。
3.如何理解“啊，留下一条路等改日 再见！但我知道路径延绵无尽头，恐 怕我难以再回返。”？
这种选择是理智的，它对后果有清醒的 预料和充分的思想准备，有了这样慎重的考 虑，才会避免日后的懊悔。
4.如何理解“而我选择了人迹更少的 一条，从此决定了我一生的道路。”
自己选择的路，就一定要走到底，无怨无 悔，这样的人生才是完整而有意义的。因此， “选择”除了需要理智的放弃、睿智的选取，更 需要意志的延续。
评
《未选择的路》是一首哲理抒情诗，描绘的是一个面临选 择的人和他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条 路，而且没有回头路可走，因此必须慎重，更不能随波 逐流，应独立思考，自主选择。
知识拓展
• 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索——屈原 • 独上高楼，望尽天涯路。——晏殊 • 古道西风瘦马，小桥流水人家——马致远 • 其实地上本没有路，走的人多了，也变成了
路。——鲁迅
1、背诵《假如生活欺骗了你》； 2、尝试写几句富有人生哲理的小诗。
放飞你的梦想 展示你的才华
弗罗斯特
（1874-1963）
美国诗人，生于加利福尼 亚州。他徒步漫游过许多地方， 被认为是“新英格兰的农民诗 人”。其代表作有诗集《少年 的意志》《白桦树》等。
写作背景
• 《未选择的路》弗罗斯特的一首名诗，作于1915年。 1912年时弗罗斯特已经38岁了，这一年他做出了一个重 要的决定：放弃他在一所师范学校教书的职业，放弃本 来可能更加平坦、安稳的生活，而选择了诗歌。他对自 己说：“写诗吧，穷就穷吧。”于是他卖掉了祖父遗传下 来的农场，再加上几年教书所得的积蓄，来到英国的一 个小村子，开始了艰苦安静的诗歌创作。
2.如何理解“虽然那天清晨落叶满地，两条路都未经脚 步污染。”
3.如何理解“啊，留下一条路等改日再见！但我知道路 径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。”？
4.如何理解“而我选择了人迹更少的一条，从此决定了 我一生的道路。”
精彩句讲解ห้องสมุดไป่ตู้
1.如何理解“黄色的树林里分出两条路， 可惜我不能同时去涉足”？
人生道路上有许多重要的转折点，不能同 时去选择两个，怎样选择呢？你是否像诗人一样 清醒而理智的知道：“我不能同时去涉足”？是 的，明白这一点是至关重要的，这是作出正确选 择的前提条件，有取有舍，有舍才有得。个人利 益和集体利益相冲突的时候，你舍什么？实惠和 良心相对峙的时候，你舍什么？你所舍弃的、你 所未选择的或许也是极具诱惑力的，但在你心目 中，“更诱人”“更美丽”的是什么？这才是你 取舍的原则。
学习目标
认真朗读课文，理清诗文思路 品味诗歌，感悟诗歌的意蕴和哲理 背诵《未选择的路》
读
读准字音 读出节奏 读出感情
直 我我可黄
到 向在惜色
它 着那我的
消 一路不树
失 条口能林
在 路久同里
丛 极久时分
林 目伫去出
深 望立涉两
处 去，足条
。，
，路
，
但我却选了另外一条路， 它荒草萋萋，十分幽寂， 显得更诱人，更美丽； 虽然在这条小路上， 很少留下旅人的足迹。
复习
1.生字 忧郁（yōu y）ù 瞬息（shùn）
涉足（shè）
伫立（zhù）
萋萋（qī ）
足迹（jì ）
路径（jìng）
镇静（zhèn）
幽寂（jì ）
延绵（yá）n
2.释义
座 右 铭 ：写出来放在座位旁边的格言。 忧郁： 愁闷。 镇静： 情绪稳定或平静。 瞬 息 ：一眨眼一呼息的短时间。 涉 足 ：指进入某种环境或生活范围。 伫立：长时间站着。 极目： 用尽目力（远望）。 萋萋： 形容草木长得旺盛。
• 第二节：写我最终选择了一条别人很少 走过的一条路，然而很诱人，很美丽决 定（选择）。
• 第三节：不同的选择带来了不同的景象， 使我难以再回返。选择后的惆怅
• 第四节：由树林之路悟出的人生之路， 同样未选择。多年后的回顾，叹息。
诵背
议
1.如何理解“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同 时去涉足”？
幽寂：幽静寂寞。 旅人：旅行的人。 延绵：延续不断。又作“绵延”。
3.词语辨析
（1）忧郁 忧伤 忧愁
都是形容词，都有忧愁意。忧愁：因遭困难 或不如意的事而苦闷。忧伤：忧愁悲伤。忧郁： 忧愁郁闷。
（2）安静 宁静 幽静 寂静
都是形容同，都有“静”之意。“安静”有 二意：①没有声音；②安稳平静。寂静：专指 环境没有声音，很静，程度比安静深。幽静： 除了寂静之意，还有环境幽雅之意。宁静：既 可以用来形容环境安静，也可以用来形容心情 平静。