九年级政治：第十二课倾力奉献社会

初中政治新课程标准教材
政治讲课方案( 2019—2020学年度第二学期)
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政治讲课方案 /初中政治/九年级政治讲课方案
编订： XX文讯教育机构
第十二课倾力奉献社会
教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本讲课方案资料合用于初中九年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提高。

本内容是依据教材的内容进行的编写，可以放心更正调整或直接进行讲课使用。

第十二课倾力奉献社会
教师给语：“天下兴亡，匹夫有责”，国家命运决定个人命运，
社会理想引导个人理想，我们只有在奉献社会的过程中才能实现我们自己的价值。

我们
应以满腔的热情投入社会主义现代化建设的进度之中，为早日实现中华民族的伟大中兴而努力！
学习目标：（目注明确，行动才更有效）
1.理解个人命运与国家命运的关系
2.知道现阶段我国各族人民的共同理想
3.意会理想的确立必然立足于社会的需要，在奉献社会中实现人生价值
学习重、难点：
1.个人命运与国家命运的关系
2.在服务社会中实现我们的人生价值
学习的过程与方法：采集办理资料合作研究小组交流
第一课时
课前热身：（试一试，你能行）
1.个人的前程和命运，老是与国家的和联系在一起。

2.只有在服务社会中才能实现我们的。

3.个人利益的实现，不可以以和的利益为前提。

我们应以的利益为重，不可以目光短浅，只看到。

4. 在我国现阶段，全国各族人民的共同理想是把我国建设成为、
、、的社会主义现代化国家。

自主学习：
1.有人说：“个人的前程是自己奋斗的结果，与祖国的命运没有什么关系。

”这个看法
对吗？为何？
2.个人利益与国家利益的关系？
3.什么是共同理想？
4.个人理想与社会理想的关系？
5.说说你对奉献的理解
合作研究：（比一比，看哪组完的又快又好）
展现讲解：（抓住时机，亮出风采）
小结：
知识网络
课堂小结：
第二课时
单项选择题：
1. 人生价值的大小，主要取决于（）
a. 个人的成功
b. 对家庭的贡献
c. 对社会的贡献
d.个人的能力
2. “大河有水小河满，大河无水小河干”这一句谚语告诉我们（）
a.大河怕没水，小河不怕没水
b.个人利益高于集体利益
c.没有国家利益，集体利益也就没有个人利益
d.我们不该该考虑个人利益
3.某记者对峙刻出国留学的大学生进行检查，听到这样一些谚语：“中国太穷了，留在
国内没有前程。

”“中国的学习、工作条件太差，个人的发展时机少。

”这些语言（）
①是缺少民族自尊心、自信心的表现②没有正确认识和办理恶人利益和果胶利益的关系
③只重申没法实现的个人理想④违反了担负社会责任的基本要求
a .①② b.①③④ c.②③ d.①②④
4. 热情公益事业、服务社会是（）
a. 志愿者的责任
b. 为了让更多的人关怀你
c. 为了肩负社会责任、帮助他人、提高自己价值
d. 他人对我的希望
5.少年奋斗“为中华流行而读书”的周恩来，终于成为新中国第一代国家领导人。

这表
明（）
a.将个人理想融入社会的共同理想之中，是实现个人理想的重要保证
b.个人理想与社会共同理想是相矛盾的
c.个人理想的实现是个人奋斗的结果，与社会共同理想没有关系
d.只要热爱自己的祖国，就会有激烈的自信心
6.XX 年度“动人中国”人物评选组会授与沈好的颁奖辞：“两任村官，六在离家，老是
和农民当面，肩并肩。

他走的急促，放不下村里的道路、工厂和农田，对不住家中娇妻幼
女高堂。

那一年，村民按下红手印，改变农村的命运; 现在，他们再次伸出手指，鲜红手印，
颗颗都是他的碑文。

”沈好的动人事迹给我们的启示是（）
a.人最难得的是生命
b.要尊再生命、爱惜生命
c.在奉献他人和社会的过程中，可以延伸自己的生命价值
d.生命的意义在于时间的长短
7.近代中国，中华民族蒙受巨大的辱没，列强入侵，政治黑暗，兵荒马乱，民生凋谢，国家频临消亡的边沿，个人的生计都难以保障，前程更无从谈起。

这说明（）
a.个人前程决定国家前程
b.国家命运决定个人命运
c.国家命运与个人命运没关
d.个人利益先于国家利益
8.大学毕业生周倍良怀着建设新农村的梦想，到农村担当了一名村官，用自己的知识和双手尽心全力，踏扎实实为村民做事，带领村民向更加丰饶文明的生活迈进。

周倍良的行为对我们的启示是（）
a.建设新农村是大学生的首要选择
b.要依据自己的兴趣、喜好确立理想
c.要立崇拜大的理想
d.在苦的境中自己，理想就能
9.俄国作家高基：“一个人追求的目越高，他的才能就展越大，社会的献就越有利，我确信也是一个真谛。

” 此理解正确的选项是（）
a.高的理想能引人生沿着健康尊贵的方向展，从而社会做出更大的献
b.每一个人都有的理想，社会的作用大
c.仁人志士以国志，效任，我立了榜
d.个人的自由和展依靠国家的展
10.资料剖析：
迅在日被留学期，有一次看影，影里面示：一此中国人沙皇当探被
日本决，而的中国人却精神麻木，表情冷淡。

迅被深深触了：中国人需治的不是身体，更重要的是灵魂。

了效祖国、迅弃医从文。

回国后，他就拿起个武器，用笔喊，力求醒万人民，抖擞起来和黑暗力作斗争⋯⋯
上述资料，回答以下。

（1）迅先生的志愿了然什么？
（2）迅先生的故事你什么启示？
（ 3）请列举历史上把个人前程和命运与祖国的荣辱兴衰联系在一起的几个人物和详尽事例
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