2020学年度语文三年级上学期同步第一次月考

2020学年度语文三年级上学期同步第一次月考
（时间：90分钟）
班级：__________ 姓名：__________
一、基础练习。

（共30分）
1. 给下面划线的字选择正确的读音。

热情好______（hào hǎo）客水分______（fēn fèn）
葡萄干______（gān gàn）种______（zhǒng zhóng）葡萄
2. 选字填空，组成词语。

[酒晒] 泼______ 晾______
[钓钩] 铁______ ______鱼
[孤狐] ______狸______独
[猎猪] ______肉______人
3. 读一读，比一比，填一填。

①纸船漂到了小熊家门。

纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。

从词语“漂哇漂”中，我体会到纸船漂得______。

②风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飘，飘到了松鼠家门口。

从词语“飘哇飘”中，我体会到风筝飘得______。

4. 给下列加下划线的字选择正确的读音。

请假______（jiǎ jià）真假______（jiǎ jià）
牛圈______（quān juàn）圆圈______（quān juàn）
挑选______（tiāo tiǎo）挑拨______（tiāo tiǎo）
切除______（qiē qiè）亲切______（qiē qiè）
5. 根据拼音写字组词。

hé______苗我______你______气
yī______服______个人上______
6. 看拼音，写词语。

chuāng qián cuì lǜhé lǒng jiāo jièqì dífēi wǔ______ ______ ______ ______ ______ ______ chì bǎng dǒu dòng sàn luòlún liúchí jiǔhuò zhě______ ______ ______ ______ ______ ______
7. 将下列音节补充完整。

______ào sh______ y______ ______iǎq______ ______ěng 酪剩匀俩瞧整
8. 给下列句子中划线的字选择正确的解释。

深：A．从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；B．深奥；C．深刻；D．（感情）厚
①《不懂就要问》一文中孙中山的精神对我们的影响很深。

______
②我们的同学和老师的感情很深。

______
③这条小河的水很深。

______
④这本书的内容很深，同学们都看不懂。

______
9. 根据意思选出对应的词语填入横线上。

越发不料敬爱会师
①更加。

______
②尊敬和爱戴。

______
③没想到。

______
④几支队伍会合。

______
10. 选择划线字正确的读音。

富饶______（ráo yáo）胸脯______（pú fú）
划______（huá huà）船宿舍______（shě shè）
二、综合练习题。

（共30分）
1. 在方格中抄写诗句。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

2. 描红生字
庐瀑幻似姿笼罩系泻返
3. 看图写话。

三个小伙伴是怎样吃到果子的？想一想，写下来。

4. 读一读，排排序。

最近，丁丁家来了一个新邻居一明明。

星期天，他和明明在楼下见面了，他们会怎样介绍自岂?请你给他们说的话排排顺序，把序号写在括号里。

( )我叫明明，我也是六岁，我也喜欢下棋，到我家去下棋吧!
( )好的，我们一起玩吧!
( )你好，我是丁丁，今年六岁，我喜欢下棋，你呢?
5. 先看一看每个字的间架结构，再写一写
浅精串夜店舒
6. 读读写写。

崇山峻岭安然无恙和睦相处秩序井然
蜂拥而至喜气洋洋遮天盖地傍水而居
7. 用钢笔描红。

探昌阁督宴章鸭
读序
8. 把下面的字用钢笔端正、整洁地抄写在田字格里。

文房四宝笔墨纸砚
9. 誊写下列词语
菩萨糟蹋藏族同胞翻译
播种干干净净
10. 用下面的句子开头，试着写一两句话。

今天下雪了，外面可真美啊！______
三、阅读理解题。

（共20分）
1. 课内阅读。

大自然的声音
大自然有许多（①）的声音。

风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。

当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。

不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。

当微风（②），那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（③）的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

水，也是大自然的音乐家。

下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。

小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。

滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。

当小雨滴（④）起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。

动物是大自然的歌手。

走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。

你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
（1）给文中括号内选择合适的词语。

①A．美妙 B．美好______ ②A．吹过 B．拂过______
③A．雄壮 B．雄伟______④A．汇聚B．聚集______
（2）短文的2-4自然段用_______的修辞手法，分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。

（）
（3）读一读，火眼金睛地发现：
“小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。

”读着这句，我发现：用前面_______的词语做下文的_______，这样的方法用了两次，使句子结构整齐，语气贯通，能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。

如果给这样的修辞手法起个名字，我会选（）
（4）这篇短文的_______是文章的总起句，即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。

除此这外，2-4自然段的_______也是各段的总起句，因此这几个段落也同样是_______的结构。

（）
2. 阅读短文，完成练习。

迎春花
世上美丽的花多的是，我不喜欢________的牡丹，不喜欢________的丁香。