设计调查问卷(教案)-2021-2022学年综合实践活动四年级上册 全国通用

综合实践活动方法指导课教案
设计调查问卷
【活动目标】
1.学生了解调查问卷的基本结构和要求。

2.学生初步掌握问卷的设计方法，设计出良好的调查问卷。

3.培养思考、动手、探究的能力，培养合作意识和创新精神。

【教学重点】调查问卷设计的原则和要求，调查问卷设计的步骤。

【教学难点】围绕调查主题，结合调查内容，进行问题设计。

【教学方法】案例分析法、小组合作探究法。

【教学资源】课件
【教学评价】
强调学生的主动参与意识，注重对学习过程的评价。

关注学生个体差异，注重评价的激励性、多元性、开放性，在学生自我评价的基础上，采取小组讨论交流、教师评价等形式，鼓励学生充分发表意见和建议。

【教学课时】
一课时（课堂授课30分钟，观看微课：利用问卷星进行网络调查问卷10分钟）
【活动流程】
一、创设情境，导入新课
师：本学期我们围绕“剪纸”这个活动主题，开展了很多实践探究活动，同学们收集剪纸故事、采访身边的同学，一起分享活动的经历。

今天，老师也和同学们分享一下“阳光小组”活动的视频，我们来看看她们在做什么？（播放“阳光小组”发放调查问卷的视频）生：（发放调查问卷、做问卷调查）
师：谁能结合课前的研究说一说，问卷调查有什么优势？
生：问卷调查便于统计结果、节省人力和财力、节省时间
教师根据学生的回答情况，及时点评。

师：在我们的综合实践活动中，问卷可是个法宝。

当调查的内容、调查的人很多时，带上问卷，往往事半功倍。

你们想不想拥有这个法宝？今天，我们就来学习如何设计调查问卷。

板书课题“设计调查问卷”
二、分析案例，认识问卷。

1.结合已有经验，学生谈对问卷的认识。

师：通过课前的研究活动，同学们一定接触到了很多调查问卷。

你认为一份完整的调查问卷由那几部分组成呢？
生：根据已有经验回答
师：在我们的生活中，问卷的形式是多样的，所以刚才同学们的研究结果都是正确的。

在小学阶段，我们设计的调查问卷一般由四部分组成。

2.结合实例，探究调查问卷各部分特点
今天，老师把阳光小组的问卷带来了。

我们来看看庐山真面目吧。

这四个部分的名称并不是唯一的，只要能概括出各个部分的意思就可以。

那么，从这四个部分你分别了解到了什么信息？结合课前研究，小组讨论一下吧。

生：讨论
师：我们来有序的分析一下这四个部分吧。

生：说说从标题、前言、正文、结束语四个部分了解到的信息，了解调查各部分的特点。

（有的学生可能会提出疑问，如调查问卷该不该记名？教师引导学生回答，如果学生答不出，可由教师解答。

）
3.阳光小组谈设计正文的感受，突出重点
教师小结：通过讨论，我们了解了调查问卷的基本结构和特点。

那么，问卷最重要的地方是哪个部分呢？
生：正文。

师：正文部分最重要，也是最不好设计的部分。

对于这一点，阳光小组的同学最有发言权了。

你们能谈一下当时的感受吗？
阳光小组：谈设计正文部分时的切身感受，树立榜样。

师：看来，当时他们的困惑还是很多，但他们没有退缩，最终完成了设计。

真棒！
4.探究设计问卷的困惑，突破难点
老师把设计问卷容易出现的一些困惑进行了整理。

你们想一看究竟吗？
师：对比方案1和方案2，小组讨论一下，哪种问法更好？
生：讨论。

教师巡回指导，加入小组的讨论。

师：现在，我们来发表一下自己得看法吧。

学生逐个题目进行方案选择，并说说自己是怎样的。

师生共同总结出设计问卷的注意事项：：问题明确、语言简洁、保持中立、通俗易懂、便于统计、尊重隐私。

小结：同学们请看，我们只有遵循了这一系列原则，才能设计出一份高质量的调查问卷。

我们来一起读一读这些注意事项吧。

生齐读注意事项，加深印象。

教师小结：这些是设计一份调查问卷的基本注意事项，当然还有很多细节，需要我们在实践中去探索和发现。

三、亲身实践，小组设计调查问卷
1.激发学生设计调查问卷的兴趣
师：生活中，有哪些现象是你最想调查研究的？
生：说自己想研究的现象
2.小组根据要求设计问卷
师：接下来，我们就运用所学知识设计一份调查问卷吧。

先出示小组设计调查问卷的要求，找学生读一读。

师：现在我们开始设计问卷吧。

生：小组合作设计调查问卷。

3.展示交流设计成果，互学互促
师：我们各小组已经设计完成了。

展示一下你们的作品吧。

小组代表投影小组展示设计的问卷，其他组同学点评，小组做修改。

师：同学们点评得很好，修改建议也很合理，同学们听得都非常认真。

修改之后，这个小组的调查问卷就更完善了。

同学们也对于设计调查问卷有了更深的理解。

四、总结提升
师：通过本节课的学习，你有什么收获？
生：谈收获，说体会。

师：看来，同学们收获了很多设计调查问卷的方法。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

老师相信，在以后的研究活动中，同学们一定能设计出高质量的调查问卷，在实践中成长，收获成功和快乐。