2.3 耳和听觉

2.3 耳和听觉
一、耳的结构与听觉的形成
1、耳的结构——外耳包括耳廓、外耳道；中耳包括鼓膜、鼓室和咽鼓管；内耳包括半规管、前庭、耳蜗。

（1）咽鼓管：是由鼓室前下方通到鼻咽部的一条细长、扁平的管道。

主要作用是使中耳内的空气跟外界空气相通，使鼓膜内、外的气压维持平衡，这样鼓膜才能很好地振动。

咽鼓管平时封闭，吞咽和打呵欠时张开。

（2）前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。

有些人的前庭和半规管过度敏感，微弱的刺激就能产生眩晕、恶心、呕吐症状；而功能良好的人，则能耐受一般车船颠簸，并无不良反应。

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2、听觉的形成过程：
外界传来的声音经过耳廓收集，进入外耳道后便会撞击鼓膜，使其产生振动。

鼓膜的振动会带动位于鼓室内的听小骨振动，听小骨把声音放大后再传入耳蜗。

耳蜗的外形像一个蜗牛壳，里面充满了液体和听觉感受器。

当声音传至内耳时，耳蜗内的液体也会产生振动，听觉感受器便把这一信息沿听神经传到脑部，形成听觉，我们就听到了声音。

3、听觉的特点：听觉褪化——随着年龄的增长，人的听觉会变得不敏感。

矫正方法——用助听器。

二、声音的特性
1、音调
（1）音调：指感觉到声音的高低。

（2）振动的频率：物体振动有快慢，1秒内物体振动的次数叫频率。

单位：赫兹。

（3）音调的影响因素：音调的高低与物体振动的频率有关。

物体振动越快，频率越高，音调就高；物体振动越慢，频率越低，音调越低。

（4）人对高音和低音的听觉是有一定限度的，大多数人能够听到的声音频率范围为20~20000赫。

把低于
20赫的声波叫做次声波。

把高于20000赫的声波叫做超声波。

（5）声波用途
①蝙蝠在飞翔时会发出超声波，并通过接收碰到猎物后返回的超声波，来辨别猎物的方位及距离。

②大象可以利用次声波进行交流。

③医生利用超声波扫描可以得到人体内部各器官的图像，以获得人体内部病变的准确信息，确诊病情，也可用来检查孕妇腹中胎儿的发育情况。

④使用超声波清洗器，超声波清洗眼镜。

2、响度
（1）响度：是指感觉到声音的强弱。

（2）分贝：在声学上，人们通常用分贝作为单位来计量声音的强弱。

分贝的符号为dB。

0dB是人刚能听到的最微弱的声音，30dB~40dB是较为理想的安静环境，70dB会干扰人们谈话、影响工作效率，长时间处于大于100dB的环境中对耳的听力会造成损伤，大于120 dB的声音则会导致耳疼痛，甚至会造成永久性听特别提醒：
实例：①牛的叫声与蚊子的发声比较，蚊子发声的音调高；
②女同学发声的音调一般比男同学发声的音调高；儿童说话的音调比成人高；
③某人唱歌时说这首歌的音太高了，我唱不起，音太高指的是音调高；
④人唱歌时，按“1”“2”“3”……“7”“！”的音调依次变高；
⑤猫、狗可以听到大量超声波，因此它比人警觉；
⑥大象可以通过次声波交流；
○7地震、火山、台风、海啸等都会伴随有大量次声波产生，可以通过监测次声波来预测这些自然灾害。

觉障碍而听不到任何声音。

（3）响度的影响因素：响度的大小与物体的振动幅度有关。

物体的振幅越大，产生声音的响度越大。

响度还与声源到听者的距离有关，越远，响度就变得越小。

3、音色
（1）音色：是指感觉到声音的品质与特色。

（2）音色的影响因素：不同发声体的材料、结构、发声方法不同，发出的音色就不同。

三、噪声污染
1、乐音：使人感觉轻松愉快，:声音叫做乐音，如清脆的鸟鸣声、悠扬的乐器声、悦耳的歌声等。

2、噪声：从环境保护的角度来看，凡是影响人们正常工作、生活和休息的声音都是噪声。

3、我国政府规定：工厂和工地的噪声不能超过85~90dB，居民居住区的噪声，白天不能超过50dB，夜间不能超过40dB。

3、控制噪声污染的有效措施：
（1）在声源处减弱。

如，城市禁鸣喇叭,摩托车安装消音器；
（2）在传播过程中减弱。

如：安装隔音屏或安放吸声设备；
（3）在人耳处减弱。

如：佩戴护耳器（如耳塞、耳罩等）。

1、下列关于声现象的述及其解释正确的是（A）
A．“闻其声知其人”的依据是不同人的声音，其音色不同
B．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们在公共场所说话，音调要放低些
C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的频率高
D．“余音绕梁，三日不绝”是描述声音的响度大
2、高速公路通过村庄密集区时，安装玻璃隔音板，能降噪20分贝左右。

下列说法中正确的是（B）A．隔音板能降低噪声的音调
B．分贝是表示声音强弱等级的单位
C．利用隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．利用隔音板是从“防止噪声进入耳朵”方面控制噪声
3、如图1所示是同学们自制一件小乐器，在8个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击8个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的（B）不同。

A．振幅B．音调C．音色D．响度
4、（2020秋•万柏林区校级月考）如图所示是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，下列说法正确的是
（D）
A．人发声频率范围是20～20000Hz
B．人发声的音调比蝙蝠高
C．狗不能听到超声波
D．大象发声频率不在蝙蝠听觉频率范围内
5、（2019秋•常熟市校级月考）关于骨导式助听器，下列说法不正确的是（D）
A．骨导式助听器中声音传播速度会更快
B．助听器必须紧贴在颌骨上，才能带动颅骨振动，听到声音
C．骨导式助听器的制造原理是利用头骨、颌骨能传声效果较好的原理制成的
D．利用骨导式助听器能听到超声波
6、（2019•邵东县模拟）大音乐家贝多芬一生中创作了许多优秀的作品，如《命运》、《田园》、《英雄》等，有些作品是他耳聋以后创作的，你认为合理的是（B）
A．他是把所作的曲子演奏给朋友们听，朋友们把感受通过文字告诉他，指导他创作
B．他是用牙咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听演奏的声音
C．自从他耳聋后，就随随便便作曲了
D．以上说法都不正确
7、听觉产生的部位是( D )
A．鼓膜B．耳蜗C．听神经D．听觉中枢
8、通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声。

下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是( B )
A．临街的房屋安装隔音玻璃
B．学校附近禁止汽车鸣笛
C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
D．在城市道路旁安装隔声板
9、二胡是中国特有的乐器，在中国的很多的古典音乐中都要用到。

琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法的解释正确的是( D )
A．旋转改变音色
B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度
C．将琴枕上移一些，是为了改变音色
D．换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调
10、站在桥洞里说话，听不到回声的原因是( C )
A．桥洞两端是开口的，不反射声音
B．桥洞反射的声音都从洞口跑掉了
C．桥洞窄小，能反射回来的声音与原声混在一起分不出来
D．桥洞两侧反射回来的声音刚好抵消
11、往保温瓶里灌开水的过程，听声音的变化就能判断壶里水位的高低，因为( C )
A．随着水位的升高，音调逐渐升高
B．随着水位的升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中，音调保持不变，响度越来越大
D．灌水过程中，音调保持不变，响度越来越小
12、短时间内人突然从低海拔上升至高海拔处，人的鼓膜会感觉不适，需要张大嘴做咀嚼
运动，并大口吞咽空气，这样做可以( C )
A．疏通咽鼓管，以改变中耳腔的压力，解除不适
B．分散注意力，放松鼓膜．
C．放松耳部的肌肉
D．关闭咽鼓管，减少中耳腔的压力
13、小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与弦线的长度、粗细和张力有关。

于是他想
（1）利用弦音计做研究，如图1所示，其中a、b、c、d四根弦线的张力相同。

①若他选择b、d两弦线做实验，则研究的目的是探究音调与弦线的关系。

②若他要研究音调与弦线粗细的关系，则应选择和两弦线做实验。

③小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线越粗，发出的音调越低。

（2）请你据图2判断，在张力相同的情况下，分别按住A点、B点、C点后拨动琴弦，发出的音调最高的是按住点，最低的是按住点。

【答案】（1）①长度；②a；b；（2）A；B。

14、小强酷爱音乐，在音乐课上他自弹自唱不断移动手指按压吉他琴弦的不同位置，这是改变吉他声的（选填“音调”、“响度”或“音色”），他“美妙”的歌声和吉他声是通过传到同学们的耳朵中；自习课上他情不自禁地唱起歌来，此时他“动听”的歌声属于（选填“乐音”或“噪音”）。

【答案】音调；空气；噪声。