我的英语课堂教学小故事

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我的英语课堂教学小故事
我的英语课堂教学小故事
学校的英语教学主要以培育孩子们对英语的爱好为主绽开，主要让孩子们在轻松的课堂
环境下感受简洁的英语，并尝试着用简洁的英语口语进行日常的沟通。

在教学中，为同学创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，依据同学们的生活
体验,如喜爱什么食物、喜爱什么颜色等引发孩子们的学习爱好，从听听说说、读读认认、唱
唱玩玩中培育同学的爱好和力量。

如：
READANDACT 部分是对4-6单元所学内容的复习。

我设计了嬉戏、
LET ’SDO 、FREETALK 等形式，让孩子在活动中充分复习重要句型和单词，为本部分的对
话做铺垫。

STEP1:用活动同学拍手SINGTHESONG “HAPPYNEWYEAR ”，让同学在学习唱歌的轻松氛围中
进入最佳学习状态。

STEP2:用两人小组的方式相互问答，这样利用不同形式的口语会话练习，来复习所学内
容，可以提高同学的会话力量。

STEP3:我运用FREETALK 的活动方式，通过图片引出新的生词，并通过课件让同学理解新
的语言含义。

例如：
I ’DLIKESOMEPOTATOES.MERRYCHRISTMAS!HEISFATHERCHRISMAS.在讲这一部分的同时播放
《AMERRYCHRISMAS 》的歌曲，让孩子伴随着歌曲拍手。

STEP4:PRACTICE 让同学表演设计圣诞节的情景，用简洁的英语沟通。

在这一活动中，让
同学模拟的情景中运用所学语言，同时提高同学的语言实际运用力量。

STEP5:CONSOLIDATION 在这一部分，我设计了嬉戏，听音乐传物。

通过嬉戏，让同学在现
实生活中娴熟地运用所学学问。

同学的学习情趣特殊高。

特殊是在创设圣诞节场景的这一环
节中，通过布置教室，播放音乐，使孩子有一种临其境的感觉。

而且通过这节课的学习，孩
子们把握了重点句型，并能扮演角色，表演故事，真实地深化到情境中，达到运用语言的目
的，其效果良好。

形式多样能激发孩子们的爱好，寓教于乐；培育他们合作协调力量和适者生存、优胜劣
汰的意识。

从而使同学增加自信，也就更喜爱英语了。