安徽省六安市第一中学2018-2019学年高一上学期第二次段考语文试题扫描版含答案
安徽省六安市第一中学2018学年高一下学期开学考试语文
时间：120分钟满分：100分一、基础知识（共20分，每小题2分）1．选出加点字读音全部正确的一组（）A．叱咤．（zhà）弄．堂（nóng）平仄．（zâ）一椽（chu án）破屋B．重创．（chuāng）修禊．（qì）慰藉．（jí）风（sǜ）兴夜寐C．菲．薄（fěi）瞥．见（biē）敛．裾（liǎn）窈（yǎo）窕之章D．湍．急（tuān）譬．如（pì）房檩．（lǐn）纤（xi ān）腰细步2．选出没有错别字的一组（）A．颓记陨身不恤溘死游目骋怀坚如磐石B．凄惋良辰美景消弭荒无人烟急不瑕择C．玳瑁方枘圆凿肄业酾酒临江指手画脚D．殴打书生义气诽谤怨天尤人攻城略地3．下列句子中，加点的熟语使用正确的一项是（）A．2018年，雾霾由京津冀地区扩散至华东、华南以及东北地区，造成中国东部的大范围污染，其扩散速度、污染程度让人叹为观止．．．．。
B．莫言小时候生活在山东农村，他热爱家乡一草一木，现在他虽然生活在城市了，可是情随事迁．．．．，家乡的一切仍让他魂牵梦萦。
C．小东实践毕业就辍学了，性格封闭孤傲的他对周围的人常常表现出敌对情绪，他最终为自己的危言危行．．．．付出了惨重代价。
D．在这次研讨会上，他作为经理首先发言，看上去是说一件比较普通的事，但是大家都知道他是有特指的，真是项庄舞剑．．．．，意在沛公．．．．啊！4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．很多人认为科学家终日埋头搞科研，不问家事，有点儿不近人情，然而事实却是对这种偏见的最好说明。
B．环视全球，关于当下不少国际化大都市都在刻意打造浓郁的城市体育氛围，以吸引和留住高端人才，以及由他们引致的资本、技术和信息。
C．秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
D．要想抵制“三俗”情况，必须改变文艺创作一味娱乐化的趋势，重视人文关怀，提倡心灵阅读；还应关注一些媒体的“稚化”现象。
2018-2019学年安徽省六安市第一中学高一下学期开学考试语文试题 解析版
安徽省六安第一中学2018－2019年度高一年级第二学期开学考试语文试卷时间：150分钟分值：150分一、论述类文本阅读（每小题3分，共9分）阅读下面的文字，完成各题。
①人们在学习中能否掌握正确的阅读方法以获得理想的效果，是一个非常重要的问题。
在人生的不同阶段，学习目标不同，采取的阅读模式也不同。
大体而言，阅读模式有知识型阅读与研究型阅读两种．研究型阅读主要有以下三种方式。
②一是疑问式阅读。
在知识型阅读阶段，读者往往将自己所阅读的著作视为权成的看法与正确的结论，很少对它们提出疑问，对经典的作品与权成人士的著作就更是如此。
但是在研究型阅读中就大不相同，怀疑是读者面对所有著作应该持有的态度。
疑问式的阅读对于研究能力的培养是至关重要的，因为所有的学术研究不外乎发现问题与解决问题，而发现问题又是解决问題的前提，而具有质疑的眼光又是发现问题的前提，可以说提出问题是所有人在学术上取得进展的基础，提出的问题如果一时解决不了，最好的做法就是先将它存起来，等遇到坚实的证据时再解决。
脑子中有一批问题储存着，这本身就是一笔巨大的学术财富。
③二是对比式阅读。
在知识型阅读阶段，由于要追求知识的准确性与可靠性，读者就必须精心挑选阅读的对象，并将其作为权成的说法加以记忆，从而构成自己稳定的知识谱系。
但是这种阅读习惯也容易形成盲从的缺陷。
其实我们认识事物，经常都是在对比中进行的，研究型阅读也是如此，例如对比东晋的郭象、支遺与林希逸对《庄子·逍遥游》中“遥”的解释，我们就会发现支逅的解释比較接近庄子的本意，而郭象与林希逸的解释则深受魏晋玄学与宋代理学的影响一般来说，在阅读这类经典性的古籍时研究者很少只读一种本子，而是选择几种重要的权威注本，同时进行细读以便进行对比，从而发现问題，提出问题。
④三是联想式阅读．在知识型阅读阶段，由于记忆知识的需要，读者常常将知识归纳成要点，然后努力将其纳入自己的头脑中．至于它们之间究竟有何联系与同异，一般是不在自己的考虑范国之内的，研究型阅读则不然。
安徽六安市2018-2019学年下学期高一语文第二次月考试卷及答案解析
2018-2019学年第二学期第二次统考高一语文试卷（总分：150分时间：150分钟）第Ⅰ卷（61分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“零和”本是一个博弈学概念，是指在博弈过程中一方得到的正是对方失去的，得与失相加是零。
这反映在思维上就是零和思维。
零和思维看似有经济学模型的支持，实质上是一种建立在错误哲学基础上的形而上学思维方式，在理论上是荒谬的，在实践中是有害的。
博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在绝对封闭状态下的一种理论情景。
在人类社会实践中，从来没有也不可能有绝对零和的现象。
“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语“棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。
只要系统是开放的、历史是前进的，零和就不可能成为现实。
事实上，人类社会正是一个开放的大系统，人类社会实践正是一个不断进步的永无止境的过程。
零和思维是建立在人性恶的哲学判断基础上的。
因为预设人性是恶的，就武断地认为所有人的人性都是恶的，在社会交往中你得到的就是我失去的，所以必须把所有利益都攥在自己手中，“自己好处通吃，别人只能完败”。
现实生活中可以看到人性有恶的一面，但也可以举出更多人性为善的事实。
人之为人，不在于究竟是人性本善还是人性本恶，而在于面对善与恶的纠缠，可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。
以一己之心度他人之腹，以一时之偏蔽恒常之正，把一种哲学假设当作客观事实和立论基石，这在理论上体现为无知，在实践中表现为偏执。
如果零和思维大行其道，在社会交往中动辄如临大敌、邻人遗斧，人类社会就不可能进步，世界也不会向前发展。
但事实上，人类文明进步的脚步从来没有停止，就是因为人虽然免不了被人性中恶的一面诱惑一时，但抑恶扬善、抱团成群始终是“学以成人”的主旋律，是人类社会文明发展的主基调。
零和思维本质上是一种孤立、静止、片面的形而上学思维。
安徽省六安市2018-2019学年高一下学期第二次月考试
2018—2019学年度高一第二学期第二次统考语文试题（总分：150分时间：150分钟）本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，所有试题均为必考题。
满分150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（61分）一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“零和”本是一个博弈学概念，是指在博弈过程中一方得到的正是对方失去的，得与失相加是零。
这反映在思维上就是零和思维。
零和思维看似有经济学模型的支持，实质上是一种建立在错误哲学基础上的形而上学思维方式，在理论上是荒谬的，在实践中是有害的。
博弈论关于零和的模型，只是对抗性博弈在绝对封闭状态下的一种理论情景。
在人类社会实践中，从来没有也不可能有绝对零和的现象。
“失之东隅，收之桑榆”，是人类社会生活的一种常态；“萝卜白菜，各有所爱”，是对人类社会利益偏好多样性的形象描述；西方谚语“棋盘外总是有东西的”，也是同样的意思。
只要系统是开放的、历史是前进的，零和就不可能成为现实。
事实上，人类社会正是一个开放的大系统，人类社会实践正是一个不断进步的永无止境的过程。
零和思维是建立在人性恶的哲学判断基础上的。
因为预设人性是恶的，就武断地认为所有人的人性都是恶的，在社会交往中你得到的就是我失去的，所以必须把所有利益都攥在自己手中，“自己好处通吃，别人只能完败”。
现实生活中可以看到人性有恶的一面，但也可以举出更多人性为善的事实。
人之为人，不在于究竟是人性本善还是人性本恶，而在于面对善与恶的纠缠，可以作出顺应客观规律、彰显人性光辉的正确选择。
以一己之心度他人之腹，以一时之偏蔽恒常之正，把一种哲学假设当作客观事实和立论基石，这在理论上体现为无知，在实践中表现为偏执。
如果零和思维大行其道，在社会交往中动辄如临大敌、邻人遗斧，人类社会就不可能进步，世界也不会向前发展。
但事实上，人类文明进步的脚步从来没有停止，就是因为人虽然免不了被人性中恶的一面诱惑一时，但抑恶扬善、抱团成群始终是“学以成人”的主旋律，是人类社会文明发展的主基调。
安徽省六安市第一中学高一语文上学期第一次段考试题(扫描(2021年整理)
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