安徽省六安市第一中学2020-2021学年高一下学期疫情防控延期开学期间辅导测试试题二语文
安徽省六安市第一中学2019_2020学年高一语文下学期延期开学期间辅导作业专题卷(二)(基础13)
安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一语文下学期延期开学期间辅导作业专题卷（二）（基础13）阅读下面的文字，完成1～3题。
随着暗物质粒子探测卫星“悟空”号成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，确保在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源奠定坚实的基础。
人们赋予它这个诗意的别称“悟空”，( )。
中科院院士吴岳良说，根据最新天文观测结果，宇宙是由27%的暗物质、68%的暗能量和5%的普通物质组成的。
暗物质不发光，不发出电磁波，从来没有被直接“看”到过。
对于神秘的暗物质，科学家迫切想知道它到底是什么，对它们的研究很可能会引发科学上的革命。
与暗物质________的，不只有光，还有普通物质，他们靠分子和原子之间的电磁力组装在一起。
也正是通过这样的电磁作用，我们才能够触摸到这个大千世界。
而暗物质，对这样的电磁作用，根本就________。
在运行的头530天里，“悟空”号果然________，一共记录到28亿个高能粒子，从中分辨出150万个高能电子，测量了它们的能量和来源方位。
以高置信度观测到了能谱在TeV处的拐折行为，从________的乱象中抓住了一条关键线索，或许能够帮助我们认清这个幽灵的真面目。
中科院院长白春礼认为，“悟空”成果的取得，表明中国科学家已经从自然科学前沿理论的学习者、继承者、围观者，逐渐走到了舞台中央。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A．暗物质粒子探测卫星“悟空”成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，确保在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源奠定坚实的基础。
B．随着暗物质粒子探测卫星“悟空”成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，为在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源奠定坚实的基础。
C．随着暗物质粒子探测卫星“悟空”成功飞天，推开了一扇寻找暗物质幽灵的新窗口，确保在距离地面大约500千米的太阳同步轨道上分辨出高能电子和测量它们的能量来源。
延缓复课申请书模板范文
尊敬的校领导：您好！我是XX学校XX年级的学生XXX。
因个人原因，我需要延缓复课。
在此，我向您提交延缓复课的申请。
一、申请原因1. 身体健康原因：本人近期身体不适，需要休养。
经过医生诊断，建议我在家中静养一段时间，以便更好地恢复健康。
2. 家庭原因：家中出现特殊情况，需要我暂时留在家中照顾家人。
这是无法避免的家庭责任，我需要在此期间承担起自己的家庭角色。
3. 学术原因：本人近期在某些学科上遇到了困难，需要更多的时间进行自我学习和提高。
我希望通过延缓复课，找到适合自己的学习方法，为接下来的学习打下坚实基础。
二、申请期限根据我的身体状况和家庭情况，我计划申请延缓复课时间为一个月。
在此期间，我将努力调整自己，争取尽快恢复健康，处理好家庭事务，并提高自己的学术水平。
三、申请承诺1. 在延缓复课期间，我将认真对待自己的身体健康，注意饮食和休息，争取早日康复。
2. 我将合理安排时间，处理好家庭事务，确保家庭和谐，不影响学习和生活。
3. I will actively seek help from teachers and classmates, catch up on missed lessons, and strive to minimize the impact of the delay on my academic progress.四、申请期望我希望校领导能够理解我的困难，同意我的延缓复课申请。
在申请期间，我会密切关注学校的通知，确保不错过重要的信息和安排。
同时，我会努力提高自己，争取在复课后尽快跟上班级进度。
感谢校领导对我的关心和支持！此致敬礼！申请人：XXX申请时间：XXXX年XX月XX日。
“一对一”线上教学辅导具体措施
“一对一”线上教学辅导具体措施新冠病毒疫情对教学的影响无疑是巨大的，突出反映在以下几个方面:1.教学计划彻底打乱，原先学校根据教学实际制定的教学计划已经无法不折不扣实施。
2.两极分化现象更为严重，宅家研究对优秀学生而言，影响并不会太大，但对研究自主性不强，或研究能力较差的学生来说，影响就大多了。
这导致两极分化现象将会更加严重。
3.师生心理发生微妙变化，师生对网络课程研究的效果都心里没底，产生焦虑情绪，对未来的研究信心不足。
随着近期疫情形势的好转，马上就要开学复课，学校复课之后，有一部分学生由于各种原因不能返校，疫情对他们的影响还将持续。
针对暂时无法返校复学学生，我校制定以下方案，做实人文关怀。
一、做好随访、跟踪及排除和复课的工作1.较长时间不能返校的学生，立即查清事由并进行追踪。
班主任详细询问并排查其本人及其家人有无到过疫区，或有无疑似症状，做好记录。
心理老师要对其进行心理辅导，稳定其情绪。
2.暂时不能返校的学生，安排专人对接联系，落实有关防控措施，做好思想开导，关心关爱生活，根据健康状况确定具体返校时间。
３.利用微信、电话对思想有波动、言行有异常的学生进行心理疏通，对学生及家长开展返学教育、政策宣传，确保学生返校研究。
4.正确掌学生去向，教育学生居家研究，不随意外出，严厉落实“健康打卡”制度。
二、制定“一对一”线上讲授辅导具体举措1.增强家校沟通，就学生线上研究情况做深入交换。
与学生制定一般的作息工夫，提高研究效率。
２.指导学生做一个研究计划，独立解决一些简单问题，将不理解的知识点罗列清楚，待返校后逐一攻破。
3.要求各年级语文数学老师及时下发微课资源，指导学生家长帮助学生居家研究新课程。
根据线上的研究进度，做好在线辅导答疑解惑及批改作业等。
４.鼓励学生通过观看线上微课，自主复、反复练、线上个别指导等办法进行逐步解决研究上的问题。
５.通过调查问卷调查孩子在家的研究情况，对于自觉研究，能够基本完成研究任务的孩子给予奖励，在班级群里给予表彰６.班主任根据班里学生情况，引导学生居家开展家务劳动、手工制作、创意游戏、绘画书法、手抄报等挑选性活动，提升学生素养，做到劳逸结合。
线上教学显身手,防疫学业双丰收--舒城一中的“线上教学”实践
线上教学显身手，防疫学业双丰收—舒城一中的“线上教学”实践陈爱鹏（舒城县第一中学安徽六安231300）摘要：2020年疫情防控延期开学期间，舒城一中主动作为，创造条件开展线上教学活动,精选教学平台，优化课堂教学，细化作业管理，引领线下实践，通过示范引路,激活在线教研，取得了较为明显的成效。
关键词：线上教学平台互动引领2020年春学期延期开学期间，我校主动落实“停教不停学”要求,全校三个年级近两个月线上教学总体运行情况良好,从师生上线、作业完成、教学进度、返校检测等方面来看，接近于过去的传统课堂教学。
具体实践如下：一、广泛宣传强化责任担当面对“停课不停学”的新要求、新挑战，有人无所适从，有人消极应付。
为消除部分教师的困惑，提高教师的认识,学校通过校园网、微信群、QQ群积极做好立体宣传工作,通过腾讯会议和微信视频会议等平台多次召开会议，学习各级疫情防控文件，研究布置学校的防疫和教学工作，使广大教师认识到开展线上教学是非常时期教师的非常责任、非常使命。
1.疫情防控的需要。
疫情防控专家建议少外出尽量不外出，各级防疫指挥部要求居民居家学习工作。
作为高三学生这个特殊群体，正常情况下寒假提前开学，今年却延迟开学,而且比原计划延迟多周,学生的焦虑可想而知，考生父母不安也可想见。
通过网上学习交流，老师们认识到开展线上教学“开学不返校,课程按时到”,在一定程度上能缓解学生和家长的焦虑,帮助学生静下心来闭门读书,从而做到足不出户就是积极参与疫情防控。
2.时代进步的需要。
随着信息技术的迅速发展和教育信息化的推进，线上教学已不是什么新鲜事，高中教师每年参加的远程继续教育就是线上教学的一种形式。
通过在线分析，老师们认识到我校开展线上教学的硬件设施、师资力量、学生信息素养均已具备,开展线上教学可以说是顺势而为，水到渠成。
3.学校发展的需要。
省教育厅推出高三直播课程,市教育局推出六安名师空中课堂，各省示范高中也陆续推出系列优质空中课程，特别是一些知名省示范高中已经真正做到了“停课不停学”。
10篇中小学校春秋季开学2020-2021学年第二学期德育工作计划及月历安排表范文
2020-2021学年第二学期德育工作计划鉴于当前严峻的疫情防控形势，国家提出春季学期延期开学要求，我校提出“停课不停学、停学不停教”总要求，保证教学工作顺利开展，并充分利用这次疫情教育契机，淬炼学生品格，关注心灵成长，创新做好防疫期间的德育工作。
经研究，制定本方案。
一、指导思想以此次全民参与的“抗疫”阻击战为教育契机，根据身边鲜活的事例与素材，家校联手，对学生进行健康、爱国、规则、感恩、责任、奉献教育，树立立志成才的远大志向，激发勤奋刻苦的学习激情，胸怀天下的报国热情，奉献社会的真挚感情。
二、组织领导组长：孙少学副组长：王芳成员：各班班主任三、教育内容（一）健康教育健康的体魄与良好的心理是积极应对疫情的前提。
每天坚持锻炼身体，提高自身免疫力；消除紧张、恐慌情绪，保持积极、乐观、向上的健康心理状态。
（二）爱国主义教育感受全国人民在疫情面前的大爱、团结、互助、进取。
面对疫情，社会各界各部门密切配合，全国上下共同参与，无不体现着强烈的爱国主义精神，彰显着众志成城共克时艰的强大民族凝聚力。
（三）感恩教育在抗疫阻击战中涌现出许许多多坚守岗位、临危受命的各行各业工作者。
他们放弃与家人团聚的时光，舍小家为大家，冒着被传染的危险，超负荷工作，坚守在防疫工作的第一线，他们是“最美逆行者”。
了解他们的先进事迹，学会感恩，是人性本善的起码要求。
（四）生命教育疫情根源于一部分人对野生动物生命的藐视，对大自然毫无敬畏之心，大自然便会以人类不可承受的方式加倍奉还。
疫情让成千上万人的生命陷入危机，让我们也感受到了生命的珍贵与脆弱，我们应敬畏生命、珍爱生命！（五）规则教育一个强大的国家，需要有规则意识和理性成熟的公民。
特别是面对疫情的时候，更需要我们遵守规则，用更加理性和客观的态度对待当前发生的一切，决不能做无视规则、失去理性的事情。
（五）奉献与责任教育责任，是担当，是付出，是一个人人生观、价值观的体现。
在疫情面前，让学生学习医护人员恪尽职守的敬业奉献精神，感悟“钟南山”“李兰娟”等专家的责任担当。
培训学校延迟复学申请书
我是贵校[您的姓名]，目前在读于[您的班级]。
鉴于当前我国疫情防控形势依然严峻，为确保广大师生的生命安全和身体健康，根据上级教育主管部门的统一部署，我校决定暂停线下授课，改为线上教学。
在此期间，我深刻认识到线上教学的重要性，同时也面临着诸多挑战。
为了不影响我的学业进度，现特向贵校申请延迟复学，具体如下：一、申请原因1. 疫情防控需要：当前疫情形势依然复杂，为积极响应国家号召，减少人员聚集，降低疫情传播风险，我校决定暂停线下授课。
在此期间，我积极配合学校及社区做好疫情防控工作，遵守各项防疫规定。
2. 线上教学效果：虽然线上教学在一定程度上满足了学生的学习需求，但与线下面对面授课相比，线上教学存在诸多不便。
如：学生容易分心、互动受限、教学质量难以保证等。
为了确保我的学习效果，我希望能够延迟复学，以便更好地适应线下教学。
3. 个人原因：近期，我家中发生了一些突发状况，需要我回家处理。
在此期间，我无法按时参加线上学习，担心影响我的学业成绩。
因此，我申请延迟复学，以便在家处理完个人事务后，全身心投入到学习中。
二、申请措施1. 积极配合学校开展线上学习：在延迟复学期间，我将严格按照学校的要求，认真完成线上学习任务，确保学习效果。
2. 做好个人防护：在延迟复学期间，我将严格遵守疫情防控规定，做好个人防护，确保自身及家人的安全。
3. 及时沟通反馈：在延迟复学期间，我将保持与班主任、任课老师的沟通，及时反馈学习情况，以便老师了解我的学习进度，给予针对性的指导。
三、申请期限鉴于当前疫情形势及个人实际情况，我申请延迟复学期限为[具体时间]，即从[具体日期]至[具体日期]。
恳请贵校领导予以批准，并给予指导。
在此期间，我将全力以赴，确保顺利完成学业。
感谢贵校对我的关心与支持！敬礼！申请人：[您的姓名]班级：[您的班级]联系电话：[您的联系电话]申请日期：[具体日期]。
“一班一策”教学工作方案
《“一班一策”教学工作方案》摘要：为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市、区教体局指示要求，特制定“一校一策”教学工作方案，制定教师制定好了“导学案”，并通过班级“微信群”“QQ群”将同步微课和导学案推送给学生自主学习对学生自主学习方法进行指导，保障学习效果，教学中注意应用情景教学，吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣“一班一策”教学工作方案为扎实做好我校新型冠状病毒疫情防控工作，确保全校师生身体健康和生命安全，根据省教育厅、市、区教体局指示要求，特制定“一校一策”教学工作方案。
该方案分为居家教育和在校学习两个方面。
居家教学为保障师生生命安全和身体健康，根据教育部《关于2020年春季学期延期开学的通知》和省、市、区各级政府关于疫情防控工作部署，为保障“推迟开学不停学”，有效解决学生因疫情防控无法到校上课的问题，我班级学生采用利用信息技术开展网络教学，具体操作过程有以下几点：一、学习途径1.首先通过微信群把电子教材及配套的知识点微课发在群里制定前置作业让学生自主预习。
2.央视频里面的学而思网校、作业帮直播课、一起学等的直播课。
3.利用电视频道，中国教育电视台CETV4，每天9:20到10点观看视频。
4.万方数据中小学数字图书馆。
5.通过视频转发学习群的方法，在群内转发疫情相关防控小知识、心理疏导小视频、以及室内五禽操让孩子们劳逸结合。
6.每天结合学生实际情况制定相应复习计划，让学生完成小任务上传群里教师在线批阅。
7.教师利用微信、QQ或视频电话等形式开展家校沟通、进行“一对一”辅导答疑，提高在线学习质量。
8.组织学生居家发展兴趣爱好，每周不止一个手工作业让学生在家趣味学习。
手工课可以围绕“居家防疫”来进行绘画、剪纸、泥塑......主题可以多变让孩子愉快学习懂得创新才是我们教育的宗旨。
二、实施办法：1、在期间采取学生自主学习、家长帮助，教师辅导的原则。
一对一心理疏导方案
一对一心理疏导方案对一心理疏导方案篇一随着新型冠状病毒肺炎疫情防控形势的变化，师生如何做好自我心态调控至关重要。
为了帮助全校师生和家长在心理上有效应对此次疫情，积极预防，减缓和控制疫情带来的心理影响，保持健康心态，结合《防控新冠肺炎疫情开学工作方案》，特制订《中学新冠肺炎疫情防控应急心理干预方案》。
一、指导思想根据国家卫健委20年1月27日发布的《新型冠状病毒感染的肺炎疫情紧急心理危机干预指导原则》的有关要求，合肥市教育局发布了全市中小学20年春季学期延迟开学通知，要求学校组织心理教师指导师生加强心理防护工作，引导师生和家长养成健康生活方式，合理安排休闲与学习活动，学会自我调节与放松，以良好的身心状态应对疫情。
二、工作目标通过心理辅导和咨询等支持性干预，对由于疫情危机导致不良情绪的学生进行心理疏导，引导学生积极主动面对疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。
三、干预人群新冠肺炎疫情影响人群分为四级。
干预重点应当从第一级人群开始，逐步扩展。
一般性宣传教育要覆盖到四级人群。
评估目标人群的心理健康状况，及时识别区分高危人群、普通人群。
对高危人群开展心理危机干预，对普通人群开展心理健康教育。
第一级人群：疫情感染的师生(住院治疗的重症及以上患者)，师生直系亲属为疫情防控一线医护人员、疾控人员和管理人员等。
第二级人群：居家隔离的师生(密切接触者、疑似者)，到医院就诊的发热师生。
第三级人群：与第一级、第二级人群有关的人，如家属、同事，参加疫情应对的后方救援者，如现场指挥、组织管理人员、志愿者等。
第四级人群：受疫情防控措施影响的疫区师生、易感师生。
四、建立领导小组为保证疫情防控应急心理干预落到实处，整合学校领导和心理学科队伍等力量，建立和完善学校应急心理干预领导小组。
组长：（校长）副组长：（副校长）成员：全体中层、心理健康教师、全体班主任。
（一）区域负责：由具体负责。
（二）主要分工：建立学校、心理健康教研组、班主任、家长四级防控工作联系网络，班主任负责与学生及家长的联系与沟通，由班主任将情况汇报学校疫情防控小组，报鹿建平老师处。
学校2020-2021学年第一学期开学工作方案
学校2020-2021学年第一学期开学工作方案一、开学前工作㈠加强组织领导1.健全疫情防控领导小组。
学校成立防控工作领导小组，校长全xx为组长，各副校长为副组长，各部门主要负责人为成员，统筹协调，积极应对疫情防控工作中的应急值守、线上教学、师生信息摸排、信息宣传及校园环保等各项具体工作。
对在疫情防控期间对政策贯彻不彻底、落实不到位的，要依纪依规严肃追责问责。
（责任单位：疫情防控工作领导小组；责任领导：全xx）2.建立联防联控工作机制。
防控工作领导小组研究制定各项疫情防控工作措施、开学方案、应急响应预案和倡议书等，学校各部门之间、打通学校与上级主管部门、与学生及家长、与物业之间、与实单位的联系渠道，动员一切力量实施联防联控、群防群治。
（责任单位：疫情防控工作领导小组，责任领导：全xx）㈡开展宣传教育1.遍及防控常识，提高防范熟悉。
充分利用学校门户网站、微信群、QQ群等信息平台和学校宣传栏、校园广播站、标语横幅展板等阵地，及时发布学校及上级权威疫情防控信息，转载权威主流媒体关于中央、省市县相关疫情防控会议精神、法律法规，普及防控常识，确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生，帮助师生员工充分认识疫情的严重危害性，提高防范意识，引导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动态、联防联控的政策措施，不信谣、不传谣，不谎报、不瞒报，消除教职员工和学生的忧虑和恐惧心理。
（责任单位：信息中心；责任领导：XXX）2.开展心理咨询服务。
充分利用学校的心理咨询室，发起心理健康教育教师通过QQ、微信等方式为需要的师生提供心理咨询服务。
不定期发布心理健康教育推文，帮助学生相识和掌握心理调试途径，促进疫情联防联控。
（责任单位：团委，责任领导：XXX）（三）实行分类指导1.对返乡教职员工和学生。
明白纪律请求，通顺各部、学生处、附属园与师生联系渠道，主动服务联系师生。
不断向师生发出通报、提醒，明白请求师生必须坚定服从学校和属地疫情防控工作的有关决定、措施和请求，在学校明白开学时间之前，学生一律不得提前返校，教师返和无故不得进入校园。
高中辅导班疫情防控方案
高中辅导班疫情防控方案
前言
新冠疫情持续肆虐，为保障学生的健康与安全，本辅导班特制定疫情防控方案，以确保校内安全与正常教育秩序的进行。
防控措施
入校前
- 学生必须提供当日健康状况证明和研究地点行政区域内或5天内未到过低风险地区证明；
- 进行体温测量，如发现体温超过37.3℃，将暂不允许进入教室研究，安排其尽快到医院就医；
- 学生必须佩戴口罩，自备口罩，尽量避免搭乘公共交通工具前来辅导班。
上课期间
- 课程结束后，老师会在教室进行消毒，杀毒灯照射后方可下一节课的正常进行；
- 全课程保持通风，并避免三密情况发生（即密闭、拥挤、接触）；
- 每节课学生进出时错开时间，尽量避免拥挤，不迟到、早退。
课后离校
- 学生在教室内需等待工作人员指导离开；
- 学生离开教室后，应当立即洗手，并避免与他人过近接触。
应急预案
- 如学生或教职工出现体温过高、出现咳嗽、乏力等症状，应
及时隔离，并为其安排疫情检测，落实防控措施；
- 如学生或教职工确诊感染新冠病毒，应立即报告所在地疾控
部门，并按照当地制定的相关政策和防疫措施做好隔离、追踪、消
毒等工作。
以上为本辅导班的疫情防控方案，请全体师生积极配合执行，
掌握健康知识，共同保障校园安全和学业顺利进行。
培训班暂停开课申请书模板
尊敬的XX培训班领导：您好！我谨代表XX培训班全体工作人员，向您提出关于暂停开课的申请。
请您予以审批。
近期，我国新冠疫情形势严峻，为确保广大学员的生命安全和身体健康，我们决定暂停培训班的开课。
以下是申请暂停开课的具体原因和措施：一、原因1. 疫情传播风险：根据我国卫生部门的研究，新冠病毒存在一定的社区传播风险。
为了降低疫情传播风险，保障学员和教职工的生命安全，我们决定暂停开课。
2. 疫情防控政策：根据我国政府发布的疫情防控政策，各类线下培训机构需暂停营业。
为确保符合政策要求，我们决定暂停开课。
3. 教育资源：鉴于当前疫情形势，部分外地教师无法正常返回工作岗位，这将影响到培训班的正常授课。
为保证教育质量，我们决定暂停开课。
二、措施1. 暂停线下授课：自XX年XX月XX日起，培训班暂停所有线下课程，具体恢复时间将根据疫情发展及政府相关政策另行通知。
2. 开展线上教学：我们将在停课期间开展线上教学，尽量减少疫情对学员学习进度的影响。
线上教学方案将尽快制定并通知学员。
3. 退费及补课：对于已报名的学员，我们将根据实际情况进行退费或补课。
具体方案将尽快公布。
4. 加强疫情防控：我们将继续加强疫情防控措施，确保学员和教职工的生命安全和身体健康。
5. 关注学员心理健康：我们还将关注学员心理健康，提供必要的心理辅导，帮助学员度过这个特殊时期。
三、申请时间我们已于XX年XX月XX日向相关部门提交了暂停开课的申请，并将在得到批准后立即通知全体学员。
我们深知培训班的暂停开课给学员和教职工带来了不便，但请大家理解，这是出于对生命安全和身体健康的考虑。
我们将继续关注疫情发展，积极配合政府疫情防控工作，确保培训班的顺利恢复。
最后，感谢您对我们工作的支持和理解。
如有疑问，请随时与我们联系。
此致敬礼！XX培训班XX年XX月XX日。
安徽省六安市第一中学2020学年高一化学下学期疫情防控延期开学期间辅导测试试题(三)
安徽省六安市第一中学2019-2020学年高一化学下学期疫情防控延期开学期间辅导测试试题（三）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Mg—24 Al—27 Si—28 S—32 Cl—35.5 K—39 Ca—40 Fe—56 Cu—64一、选择题（本大题包括16小题，每小题3分，共48分。
每小题只有一个选项符合题意）1.将一小块金属钠长期露置于空气中发生一系列变化，最终产物是 ( )A、NaOHB、Na2OC、Na2O2D、Na2CO32．实验室中需要配制2mol/L的NaCl溶液950mL，配制时应选用的容量瓶的规格和称取的NaCl质量分别是 ( )A．950mL，11.2g B．500mL，117gC．1000mL，117.0g D．任意规格，111.2g3．过滤后的食盐水仍含有可溶性的CaCl2、MgCl2、Na2SO4等杂质，通过如下几个实验步骤，可制得纯净的食盐水：①加入稍过量的Na2CO3溶液；②加入稍过量的NaOH溶液；③加入稍过量的BaCl2溶液；④滴入稀盐酸至无气泡产生；⑤过滤。
正确的操作顺序是（）A．③②①⑤④ B．①②③⑤④ C．②③①④⑤ D．③⑤②①④4．硅的氧化物及硅酸盐构成了地壳中大部分的岩石、沙子和土壤。
在无机非金属材料中，硅一直扮演着主角。
下面几种物质中含有硅单质的是A． B． C． D．5. 用n A代表阿伏加德罗常数的值，下列说法正确的是 ( )A．在同温同压时，相同体积的任何气体单质所含的原子数目相同B．0.5molAl与足量盐酸反应转移电子数为n AC. 同温同体积时，两种气体的压强比等于物质的量之比D．46gNO2和N2O4的混合物含有的分子数为n A6. 一定能在下列溶液中大量共存的离子组是（）A．含有大量Al3+的溶液：Na+、NH4+、SO42-、Cl-B．碱性溶液：Na+、Ca2+、SO42-、CO32-C．含有大量Fe3+的溶液：Na+、Mg2+、NO3-、SCN-D．含有大量NO3-的溶液：H+、Fe2+、SO42-、Cl-7.在KClO3＋6HCl KCl＋3Cl2↑＋3H2O的反应中，被氧化的氯原子与被还原的氯原子的原子个数比是（）A．1:6 B．1:5 C．6:1 D．5:18.根据下列反应判断有关物质还原性由强到弱的顺序是（）① H2SO3＋I2＋H2O＝2HI＋H2SO4 ② 2FeCl3＋2HI＝2FeCl2＋2HCl＋I2A．H2SO3＞ HI ＞FeCl2 B.HI ＞FeCl2＞H2SO3C． FeCl2＞HI ＞H2SO3 D.FeCl2＞H2SO3＞HI9.能正确表示下列反应的离子方程式是A．浓盐酸与铁屑反应:2Fe+6H+==2Fe3++3H2↑B．钠与硫酸铜溶液反应:2Na+Cu2+==Cu+2Na+玛瑙光导纤维太阳能电池板水晶C．过量铁与稀硝酸反应:3Fe+8H++2NO3-==3Fe2++4H2O+2NO↑D．等物质的量的Ba(OH)2与NaHSO4在溶液中反应:Ba2++OH−+HSO4-==BaSO4↓+H2O10.某溶液中含有较大量的Cl−、CO32-、OH−等3种阴离子，如果只取一次该溶液就能够分别将3种阴离子依次检验出来，下列实验操作顺序正确的是①滴加Mg(NO3)2溶液；②过滤；③滴加AgNO3溶液；④滴加Ba(NO3)2溶液A．①②④②③B．④②①②③C．①②③②④D．④②③②①11.把10.2g Na2CO3·10H2O和NaHCO3组成的固体混合物溶于水配成100 mL溶液，其中c(Na+)=0.8 mol·L-1。
2024年春季学期延期开学“学生停课不停学”工作方案
2024年春季学期延期开学“学生停课不停学”工作方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，思绪随着键盘的敲击声渐渐清晰。
延期开学，这是一个既定的事实，但“停课不停学”则是对我们教育工作者的一次考验。
下面，就让我来为大家梳理一下这份“学生停课不停学”的工作方案。
一、总体目标我们的目标很明确，就是在延期开学期间，确保每一个学生都能够继续学习，不受时间和空间限制。
通过线上教育、自主学习、家庭辅导等多种形式，让学生的学习不受影响。
二、具体措施1.线上教育（1）充分利用现有的教育资源，如网络课程、在线教学平台等，为学生提供丰富的学习资源。
（2）组织教师进行线上教学，通过直播、录播等方式，保证教学进度和教学质量。
（3）建立线上答疑解惑机制，让学生在学习过程中遇到问题时能够及时得到解答。
2.自主学习（1）引导学生制定合理的学习计划，培养学生自主学习的习惯。
（2）鼓励学生利用网络资源进行拓展学习，提高学习的深度和广度。
（3）定期组织线上学习交流活动，让学生分享学习心得，互相促进。
3.家庭辅导（1）加强与家长的沟通，让家长了解延期开学期间学生的学习情况，共同做好学生的教育工作。
（2）提供家庭辅导资源，如家长教育手册、家庭教育课程等，帮助家长更好地辅导孩子。
（3）鼓励家长参与学生的学习过程，为学生提供家庭式的关爱和支持。
三、实施步骤1.筹备阶段（1）成立“学生停课不停学”工作领导小组，明确各成员职责。
（2）制定详细的实施方案，包括线上教育、自主学习、家庭辅导等方面的具体措施。
（3）做好宣传发动工作，让学生、家长和教师充分了解延期开学期间的学习安排。
2.实施阶段（1）按照实施方案，有序推进线上教育、自主学习、家庭辅导等工作。
（2）定期检查学生学习情况，了解存在的问题，及时调整教学策略。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步。
（3）为秋季学期的教育教学工作提供借鉴和参考。
四、注意事项1.关注学生心理健康，做好心理疏导工作，确保学生在延期开学期间身心健康。
假期延期服务方案模板
一、方案背景随着疫情的发展，为了保障师生健康安全，根据上级教育行政部门的要求，我校决定将原定的假期延长。
为确保假期期间教育教学工作的正常进行，特制定本假期延期服务方案。
二、服务原则1. 以师生健康安全为首要原则，确保假期期间师生生命安全。
2. 确保教育教学工作不受影响，保障教育教学质量。
3. 充分利用假期时间，开展丰富多样的线上线下教育活动。
三、服务内容1. 教育教学工作（1）线上教学：利用网络平台，开展线上教学活动，确保学生在假期期间能够继续学习。
（2）教学资源：为学生提供丰富的教学资源，包括电子教材、课件、习题等，方便学生自主学习和复习。
（3）作业布置与批改：教师根据教学内容，布置适量的作业，并利用网络平台进行批改和反馈。
2. 师生心理健康服务（1）开展心理健康教育讲座，提高师生心理素质。
（2）设立心理健康咨询服务热线，为学生提供心理疏导和咨询。
（3）开展线上心理辅导活动，关注师生心理健康状况。
3. 社会实践活动（1）组织学生开展线上社会实践活动，如志愿服务、公益活动等。
（2）鼓励学生利用假期时间，参与家庭、社区等地方的社会实践活动。
（3）收集学生实践活动成果，进行展示和表彰。
4. 学生管理与服务（1）加强学生假期安全教育，提高安全防范意识。
（2）建立学生假期联系制度，及时掌握学生动态。
（3）开展线上学生活动，丰富学生假期生活。
四、实施步骤1. 假期前准备（1）召开教师会议，传达假期延期服务方案，明确责任分工。
（2）组织教师开展线上培训，提高教师线上教学能力。
（3）为学生提供线上教学平台和教学资源。
2. 假期实施（1）教师按照教学计划，开展线上教学活动。
（2）学生按照教师要求，完成学习任务。
（3）开展心理健康教育和咨询服务。
（4）组织学生开展社会实践活动。
3. 假期总结（1）收集教师、学生反馈意见，总结假期延期服务经验。
（2）对优秀教师、学生进行表彰。
（3）完善假期延期服务方案，为下一年度工作提供借鉴。
高一年级“空中课堂线上教学”活动总结
高一年级“空中课堂线上教学”活动总结为最大限度地减少新型冠状病毒感染的肺炎疫情对正常教育教学秩序的影响，高一年级组开展了空中课堂在线教学，制定了具体的“停课不停学”实施方案，以减少疫情对教学的影响，现将具体活动总结如下：一、开展情况：（一）通过钉钉群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，通过邯郸教育局组织的“空中课堂”和任课教师的直播课两种形式展开。
年级组按照“停课不停学”原则，制定出高一学生作息时间表和课程表，反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等。
（二）班主任不定期召开在线主题班会，针对疫情期间学生的学习、生活、与心理状况给予必要的指导。
建议学生防护须知，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。
（三）任课教师根据正常的教学安排，与空中课堂的课程结合起来，设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源。
（四）班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。
每天通过微信群、钉钉群指导、督促学生学习，有效保证学生在家中自主学习的质量。
（五）年级组结合班主任及时引导学生家长做好家庭教育，合理制定学生作息时间和学习计划，督促学生听从教导、自觉自律、劳逸结合，做好视力保护，增强体育锻炼，促进学生身心健康成长。
二、典型做法（一）充分调动教师在线教学的积极性，特殊时期更应该充分调动任课教师的积极性，才能够带动学生更好地投入到学习中。
年级组鼓励任课教师通过多种途径与学生建立关联，熟悉学情。
同时根据年级组的分包学生的方案，让每一位教师关注自己分包学生的学习和生活状况，及时有效沟通。
（二）落实教学计划，保障直播课课堂效果。
年级组根据各学科本学期既定的教学计划，进行统一课时安排。
疫情防控下“线上教学”的质量问题及应对策略
第43卷第1期 唐山师范学院学报 2021年1月 Vol.43 No.1 Journal of Tangshan Normal University Jan. 2021──────────基金项目：全国教育科学“十三五”规划国家一般项目（BKA200233） 收稿日期：2020-03-15 修回日期：2020-07-15 作者简介：李彬彬（1990-），女，安徽蚌埠人，博士，助理研究员，研究方向为美术课程与教学论。
-155-疫情防控下“线上教学”的质量问题及应对策略李彬彬（中国教育科学研究院 体育卫生艺术教育研究所，北京 100088）摘 要：教育部针对疫情防控期间学生居家延迟开学的现状，提出“停课不停学”的新举措。
然而，“线上教学”存在着决策者准备不足，施教者能力有限，学习者方向不明等问题，出现了教学资源繁杂、课程平台卡顿、教师操作失当等现象，导致“线上教学”质量不尽人意。
因此，强化网络教学资源平台整合，构建教师互联互通信息化教学团队，家校共育提高学生自主学习能力，是保证线上教学质量的有效途径。
关键词：疫情防控；“停课不停学”；线上教学 中图分类号：G431文献标识码：A文章编号：1009-9115(2021)01-0155-06DOI ：10.3969/j.issn.1009-9115.2021.01.027Quality Issues and Countermeasures of "Online-Teaching" Under EpidemicPrevention and ControlLI Bin-bin(The Research Center for Physical, Health and Arts Education, National Institute of Education Sciences, Beijing 100088, China)Abstract: The Ministry of Education has proposed a new measure of “class suspension without stopping study” in response tothe current situation of students’ delay of school during the epidemic prevention and control period. However, there are some problems on online teaching, such as the lack of preparation of decision-makers, the limited ability of teachers, the unclear direction of learners and so on. Therefore, it is an effective way to ensure the quality of online teaching to strengthen the integration of network teaching resource platform, build teachers’ interconnected information teaching team, and jointly cultivate and improve students’ autonomous learning ability by families and schools.Key Words: epidemic prevention and control; “class suspension without stopping study”; online teaching教育信息化时代要求学校教育大力建设线上教学资源、整合资源平台以面对“网生代”学生群体，建设人人皆学、处处能学、时时可学的学习型社会。
2024年一中高一班下学期工作计划(二篇)
2024年一中高一班下学期工作计划高一第一学期是班级组建初期，学生来到了一个陌生的环境，一个陌生的班级。
同学之间是陌生的，师生之间也是陌生的。
一般地，不管是优秀的初中毕业生，还是升学欠优的毕业生，对新的高中学习生活都充满期待，前者期待着一如既往的优越地位，后者期待着在新的阶段改变不堪回首的过去。
作为班主任，应当充分认识到这种期待效应，首要任务是帮助学生养成良好的学习、生活、行为和思维习惯。
良好的习惯是走向优秀和卓越的前提，督促学生养成良好的行为习惯和学生开学初的美好期待起到交相辉映的作用。
基于上面原理，第一个学期主要构建了班级的管理制度体系，初步形成了自主管理的班级氛围。
不过，一个优秀班集体的建立，并没有严格意义上的发展阶段之分，在着重构建自主管理的班级体系的过程中，也开展了班级文化建设工作，例如演讲、小老师讲题、学生组织班会（包括集体生日PARTY）等等。
这个学期，将在上学期的班级工作基础上，进一步巩固班级的自主管理能力，推进班级文化建设，促成自主学习能力的形成。
具体工作如下：第一、完善班级管理的制度体系。
社会历史的演进规律表明，任何一个社会的管理体系要发挥长期的正向效应，就必须促成其持续不断的优化升级。
也就是说，在维持班级制度体系的稳定基础上，有必要结合班级的发展趋势，进行优化升级，这是保证班级持续发展的需要。
简单讲，不进则退。
第二、开展更丰富的班级文化活动，构建更多班级名片。
在校园内，每日演讲，小老师讲题、集体生日PARTY可以说是26班的三张名片。
不过，在周记中，依然有学生透露出单调、枯燥、乏味、压抑的不良情绪，这种不良情绪日益滋长，极有可能孕育大面积的厌学情绪。
毋庸置疑，如同全国几乎所有学校一样，我校也一样淹没在应试教育的泥潭中，作为个体的班主任，并不能革新大环境。
但是，为了缓解不良大环境的摧残，负责任的班主任，可以在力手能及的范围内做一些努力，尽可能地让学生的青春生活增添一丝美好回忆。
学校延迟复课申请书模板
学校延迟复课申请书模板：尊敬的校领导：您好！我是XX学校的一名学生，因的特殊原因，我希望能够申请延迟复课。
在此，我谨向您阐述我的申请理由。
首先，我深感当前复课的紧迫性。
学校是我们成长的摇篮，学习是我们成长的必经之路。
我深知学习的重要性，也渴望与同学们一起回到教室，感受学习的乐趣。
然而，在当前的情况下，我深感自己的身体状况和工作环境并不适宜立即复课。
其次，我目前面临一些特殊困难。
首先，我身体尚未完全康复，需要一定的时间进行调养。
在过去的一段时间里，我一直在努力治疗和康复，但我的身体状况仍然无法满足正常学习的需要。
其次，我目前的工作环境较为复杂，需要进行一些必要的调整和安排。
这些工作环境的调整需要时间，我也需要在这些调整完成之后才能更好地投入到学习中。
基于以上原因，我恳请学校领导能够同意我的延迟复课申请。
我深知延迟复课会给我带来一定的损失，但我相信，在适当的时候复课，将更有利于我的学习和成长。
我保证，在延迟复课期间，我会努力调整自己的身体状况和工作环境，争取在最短的时间内恢复到正常的学习状态。
同时，我也希望能够得到学校领导的理解和支持。
我深知学校对于学生的成长关怀备至，我也深感学校的关爱。
在此，我恳请学校领导能够给予我一定的关怀和支持，帮助我度过这个困难时期。
我相信，在学校领导和老师的帮助下，我一定能够战胜困难，重新投入到学习中。
最后，我再次表达我对学校领导和老师的感激之情。
在我延迟复课的这段时间里，我一定会更加珍惜学习的机会，努力提高自己的学习能力和综合素质，不辜负学校领导和老师的期望。
再次感谢学校领导对我的关心和支持，期待您的批准。
此致敬礼申请人：（签名）年月日。
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一、现代文阅读(36分)（一)论述类文本阅读（本题共3小题,９分）阅读下面的文字，完成１～3题。
①关于少数民族文学的概念,学术界大致有两种界定：广义上，以题材分，指反映少数民族题材的作品；严格意义上，以作家分,指少数民族作家创作的反映少数民族题材的作品.不管是哪一种界定,少数民族文学最基本的含义应该是以少数民族为创作对象的文学。
当然,少数民族文学的价值不仅仅在于以少数民族为写作题材，还在于它能够通过文学的形式传达一个民族的心声、介绍一个民族的历史和文化、促进各民族之间的互相理解和交流,对少数民族文化在中华民族大家庭中的融合起到积极作用。
无疑，少数民族文学的繁荣，对于促进各民族的理解、提振各民族的文化自信心、构建中国边疆的文化软实力、对外产生文化影响、提升国家认同等，都有重要的意义。
②少数民族作家存在着身份认同和自己的民族文化立场问题，其优点在于他们成长于自己的民族文化环境中，对本民族的文化从意识、价值到社会、物质等各个层面都有优先于其他民族的体验，这样使他们能够写出深刻反映本民族题材的文学作品.然而，无论哪个民族的作家，只要能深入少数民族的生活都能够进行创作，也完全有可能产生好的文艺作品,例如雷振邦创作的云南少数民族题材的电影音乐脍炙人口、经久不衰。
因此，少数民族文学创作的繁荣，并不完全是由作家的身份决定的。
少数民族文学首先应该是少数民族题材文学，其次才是作家身份文学.如果少数民族文学成为一种作家的身份文学，那么，少数民族文学就不可能有真正的发展，以身份和身份认同作为标志，也可能对作家的视野和思维造成不可避免的局限，从而带来创作的局限性。
③创作中所使用的文字仅仅是一种工具,不应被看作是文学的特征。
因此,应该鼓励少数民族作家使用汉字甚至未来用英语进行创作，让更多的人能够阅读和理解。
④对于少数民族作家来说，处理好身份认同的平衡点也是非常关键的。
一方面必须要有自我身份认同，这样才能立足于民族文化的立场，深入思考和挖掘文化的精髓，从中吸取创作的养分；另一方面应该淡化少数民族的身份，立足少数民族文化资源去思考人类共同的关注和命运，写出一部民族心灵史的同时也表达出人类共同的兴趣、心灵的共鸣和共同的关注;用自己特殊的身份去认识民族文化、表达民族文化，促进各民族的理解和文化交融.这两者之间的平衡点在于固守自己的民族身份和认同,目的在于用本民族的文化资源与世界对话，如果丧失了这些资源,一个少数民族作家也就没有了和世界对话的资本。
只有立足本民族的文化资源，同时又形成不同民族相向而行的共同文化、满足各民族人民共同的文化需求，少数民族文学才能获得更大的发展空间.⑤要使少数民族文学创作迈向一个新的繁荣阶段,我们必须走出两个误区：一是关于“越是民族的越是世界的"的思维误区。
事实上,民族的只有走向世界才是世界的,如果没有走向世界,那么永远都是民族的，而并非世界的.因此并非固守民族的立场就可以成为世界的，这样的结果是会被世人边缘化,走向自我消亡.二是关于主流和非主流问题。
少数民族文学常常被看作是非主流，由此产生了长期的关于主流与非主流的争论.产生这种思维误区是因为没有认清主流和非主流的根本考量在于社会的认知度和认同度，认知度高、认同度大、阅读面广的文学作品必然成为主流,包括少数民族文学也是一样的。
而没有认知度和认同度的文学，必然成为非主流，被边缘化,这对于任何一个民族的文学都是一样的,因此少数民族文学必须立足于自己的民族文化资源，同时具有世界的视野和人类共同的关注，用少数民族文化这只手去拨动人类共同的心弦，用少数民族的声音去震撼人类共有的心灵,才是根本的繁荣之道.（摘编自《光明日报》) 1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是（ )(3分)A。
少数民族作家成长于自己的民族文化环境中，因此他们能够写出更深刻反映本民族题材的文学作品。
Ｂ．为了能用本民族的文化资源与世界对话，少数民族作家必须固守自己的民族身份和认同。
C。
只有立足本民族文化资源,与其他民族的文化相向而行,少数民族文学才能获得更大发展空间。
Ｄ.即使社会的认知度高、认同度大、阅读面广，少数民族文学也不一定就能成为主流文学.2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ）(３分）A。
文章开篇从少数民族文学的概念界定及其文化价值谈起,进而围绕如何繁荣少数民族文学展开论述。
B。
文章第二段以雷振邦为例，意在论证少数民族文学创作的繁荣离不开作家的身份认同和民族文化立场.C．文章主体从作家身份认同的角度展开论述，剖析优点和局限，指出解决之道,重在论述如何处理好平衡点。
D。
文章最后澄清了两个认识误区,指出民族只有走向世界才是世界的,明确了主流与非主流的考量标准。
3.下列选项中，不能作为本文观点的论据的一项是（）（３分)A．汉族作家迟子建创作的《额尔古纳河右岸》，描述了少数民族鄂温克族人的生存现状及百年沧桑，其文学主题具有史诗品格与世界意义，被媒体称为“最值得期待的书"之一。
B．白族女作家景宜创作的《茶马古道》描绘了抗日战争时期生活在茶马古道上的各族儿女在民族存亡的生死关头，化解民族恩怨，共同团结抗战的壮丽画卷，在社会上产生很大反响。
Ｃ。
上世纪五六十年代，一批扛枪戍边的部队作家和地方的民族作家,创作出了一批反映云南边疆各少数民族人民生活和各民族风土人情的作品，为当时文坛瞩目。
Ｄ．藏族作家阿来1994年创作完成反映藏族地区文化风貌的长篇小说《尘埃落定》，然而直到19９8年,由于人民文学出版社慧眼识珠，这一优秀作品才得以出版，至今已累计销售10０多万册.（二）实用类文本阅读(本题共３小题，１2分）阅读下面的文字,完成４～6题.材料一:中国拥有30０0多家制笔企业，年产圆珠笔近400亿支，堪称圆珠笔第一大国。
但令人尴尬的是，这400亿支圆珠笔笔尖上的球座体,从设备到原材料，都高度依赖进口。
明明是制造业大国,为什么连小小的笔尖都无法做到完全自主研发、自主生产？时间流转,尴尬的局面终于发生了变化:中国有了属于自己的圆珠笔尖。
圆珠笔笔头分为笔尖上的球珠和球座体。
生产一个小小的圆珠笔头需要二十多道工序.笔头里面有不同高度的台阶和五条引导墨水的沟槽，加工精度都要达到千分之一毫米的数量级。
而笔头的关键部位更是要细上加细-—在笔头最顶端的地方，厚度仅0．3－0．4毫米。
极高的加工精度，对不锈钢原材料提出了极高的性能要求，既要容易切削，加工时又不能开裂，小小“笔尖"着实考验着中国制造。
科研人员们不断雕琢，精益求精，向世人展现了大国工匠应有的风采。
笔尖钢的元素配比参数终于浮出水面。
也正是因为他们贯彻了“工匠精神”，才能够将产品做到极致.一场关于“笔尖工艺”的硬仗,打倒了一批只会粗制滥造的企业，同时也让真正的精英们站在了行业的制高点上。
中国是制造业大国,而当下,我们正努力走在成为制造业强国的路上。
面对现实的挑战,我国制造业不断寻求转型升级、提质增效之路。
而在转型提质的过程中,践行“工匠精神”则显得格外关键。
相信在未来,“工匠精神”也定将引领中国制造业走向“以质取胜”的新阵地.（摘自“光明网”）材料二:一个小小的圆珠笔头，也是中国制造业面临问题的缩影。
要实现从制造大国到制造强国的转变，同样任重道远。
中国制笔协会理事长王淑琴说:“制笔行业现阶段与国外的差距,应该说不完全是技术上的。
现在主要在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上，这些都是有一定差距的。
整个中国的制造业都比较浮躁，而且现在这种形势更是如此。
”来自一线的制笔企业负责人陆宪明说,一次去日本制笔企业参观的经历让他难以忘怀:“在一个日本制笔企业,我看到在笔头的生产线上，一个女工，４５岁左右，她从工位里面拿出笔头清洗好，推到边上检验台做记录，这么厚的本子，我一看这个本子她大半本记掉了，这样一本东西要从开始记到现在,没有五年十年是不会有这么厚的,说明他们的员工工作的那种专注仔细。
现在中国企业的员工流动比较大，技术含量不够，积累不够，经验不够，这种差距，你就很难培养出那种专心细致的工匠来.所谓工匠精神确实是需要一种耐心的、踏踏实实的精神，心无旁鹜、专心一意把一件事情做好。
这是我们目前最差的地方.”（摘自“央视新闻客户端"）材料三:不久前，国务院总理李克强在太原主持会议时指出，“去年,我们在钢铁产量严重过剩的情况下,仍然进口了一些特殊品类的高质量钢材.我们还不具备生产模具钢的能力，圆珠笔头上的‘圆珠'，目前仍然需要进口。
这都需要调整结构。
"事实上,圆珠笔头问题折射出了中国制造业深层的结构性的问题.有专家分析认为，企业创新能力不足，是结构性问题中最为典型的表现。
一方面是技术含量低和附加值低的低端产品生产过剩，另一方面是技术含量高和附加值高的高端产品供给不足,这两种现象同时存在。
这也正是当下中央提出要进行供给侧结构性改革的原因.而要进行这样的改革,从根本上来说，还是要从理念入手,从人入手。
许多专家一致认为，中国专业技术人才严重紧缺。
素质良好的技术工人,不应仅仅是掌握制造技术，而且还应该是有责任心的匠人，是能够对产品终身品质负责的匠人。
但是在人才培养和使用上，我们存在很多问题，特别是对技术工人重视不够，导致这部分人才严重缺失.显然，中国经济要转型升级，要搞供给侧结构性改革,必须要从制造业重塑人力基因入手。
企业首先要转变生产经营理念，树立正确的价值取向，建立起一种超越世俗商业利益的成就动机。
同时，整个社会要注重人才培养,特别是技术工人的技能培养,畅通其职业发展通道、提高其收入水平、改善其工作环境.（摘自“新浪网”)４．下列针对上述材料的理解,不正确的一项是( ）(３分）A。
材料一报道了中国３000多家制笔企业曾经面临的尴尬局面,同时指出这局面已改变,这些企业已能够自主研发、自主生产笔尖.B.材料二用日本制笔企业一个女工做记录的事例和中国员工的现状作对比,旨在表明中国企业的员工在工匠精神方面尚有欠缺。
C。
材料三引用总理的话,说明了钢铁行业产能过剩以及特殊类高质量钢材仍需进口的问题,突出了中国制造业调整结构的必要性。
D。
综合三则材料可以看出,中国制造业正在快速发展，但我国要成为制造业强国还需解决很多问题,其中之一就是践行工匠精神。
5．下列针对上述材料的分析，正确的一项是（）（3分）A．材料说我国制笔企业30００余家,我国是制造业大国，又用“小小”修饰笔尖，两相对比,突出了我国制笔业高度依赖进口球座体的尴尬。
B。
在制笔协会理事长王淑琴看来，我国现阶段制笔行业与国外的差距，不在技术上，而是在心态上、在思维模式上,还在文化和环境上.C．我国圆珠笔制造业的新突破启示我们,只要科研人员能够不断雕琢，精益求精,努力贯彻“工匠精神”，就一定能够将产品做到极致.D。
工匠精神内涵丰富,如不断雕琢，精益求精，专注仔细,耐心踏实,心无旁骛,责任心强等等.其中，最重要的是耐心、踏实和专注.６。