九年级化学上册 第七单元 燃料及其利用 课题1 燃烧和灭火(内文)课件 (新版)新人教版
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离；（2）隔绝__氧__气_（或空气）；（3）使温度降低到 _着__火__点__以下。 4. 如果火势较大，应立即拨打火警电话__1_1_9_，用 _湿__毛__巾___捂住口鼻，蹲下靠近地面跑离着火区。
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课堂演练
新知一 燃烧的条件
典例精练
【例1】下列不是燃烧所需的条件的是( C )
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
A. 可燃物
B. 氧气
C. 压强
D. 达到燃烧所需的最低温度
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【例2】近几年“纸火锅”（如图7-1-1）逐渐流行起 来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤 料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解 释合理的是（ B ） A. 纸张不是可燃物，不能燃烧 B. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 C. 纸张被水浸湿，导致着火点降低 D. 空气不充足，纸张不会燃烧
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知识点3 易燃、易爆物的安全知识
8. 易燃、易爆物在下列环境中：①有水存在；②空气
不流通的仓库；③搬运时有摔砸现象；④露置于空气
中；⑤高温；⑥遇到明火；⑦人走电未断；⑧未隔离
贮存。可能发生危险的是( C )
A. ①③⑤⑧
B. 全部
C. ②③④⑤⑥⑦⑧
D. ①②③④
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内发生火灾时会产生不少有害气体，应该采取 _下__蹲__（__或__弯__腰__或__匍__匐__或__较__低____姿势迅速逃离火灾区域 。）
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14. 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘， 遇明火就有发生爆炸的危险。下面是模拟粉尘爆炸的 一个实验：
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模拟演练
1. 用火柴可点燃酒精灯却不能引燃煤块，原因是（ ）A
A. 煤的着火点高
B. 煤和空气接触面小
C. 煤是固体
D. 酒精易燃，煤不易燃
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2. 如图7-1-2所示的一组实验可用于研究燃烧条件。 其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的 一组现象是( A ) ①图甲铜片上白磷燃烧 ②图甲铜片上红磷未燃烧 ③图甲水中白磷未燃烧 ④图乙水中白磷燃烧 A． ①② B． ①③ C． ③④ D． ②③
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如图7-1-8，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖 盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一 声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。试问： (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是 使_面__粉__充__满__整__个__金__属__筒__，__与__空__气__混__合__均__匀_______； (2)下列情况下，不会发生爆炸的是 ___①__②(填序号)； ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③小塑料筒中装的是 煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有 _严__禁__烟__火__（__答__案__合__理__即__可__）_ (写出一种即可)。
儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条
件之一是( B )
A. 具有可燃物
B. 有氧气或空气
C. 温度达到可燃物的着火点
D. 可燃物有着火点
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2. 下列说法不正确的是（ B ）
A. 燃烧不一定有火焰产生
B. 物质跟氧气的反应就是燃烧
C. 物质在有限空间内燃烧，可能引起爆炸
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能力提升 11. 通常情况下，燃烧需要三个条件，图7-1-5所示的 实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( C )
A. ③④ C. ②④
B. ②③ D. ①②
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12. 根据图7-1-6所示的实验现象，下列判断不正确的 是（ C ） A. 现象①②说明物质燃烧需要氧气 B. 现象①说明白磷的着火点不高于80 ℃ C. 现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80 ℃ D. 现象①③说明两种可燃物的着火点不同
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知识点2 灭火的原理及方法
5. 在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（B ）
A. 不立即开灯
B. 点燃蜡烛查找漏气处
C. 关掉进气总阀门
D. 打开门窗通风
6. 采取正确的措施，能够避免火灾或减少灾害的损失。下列灭
火方法不恰当的是（ D ） A. 油锅起火——用锅盖盖灭
B. 酒精灯着火——用湿布盖灭
C. 森林起火——砍树木形成隔离带
D. 汽车油箱起火—— 用水浇灭
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7. 灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火
方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。
(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上:___隔__绝__空___气__； (2)扑灭森林大火时设置隔离带：_隔___离__可__燃___物_；
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谢谢欣赏！
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D. 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
3. 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系
的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴的作用是
（B ）
A. 升高铁丝的着火点 B. 升高铁丝的温度
C. 增加可燃物
D. 增大与氧气的接触面积
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4. 在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如图7-1-4 所示。钻木头之所以能取火是由于__木__头__与__钻__之__间__的__摩 _擦__产__生__大__量__的__热__量__使__得__木__头__温__度__升__高__，__达__到__木__头__的__着__ _火__点__________,从而使木头燃烧起来。
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新知二 灭火的原理及方法 典例精练 【例3】下列做法不合理的是（ C ） A. 扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍 掉，形成隔离带 B. 室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火 C. 把燃气热水器安装在浴室内 D. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
(3)釜底抽薪：清__除__可__燃___物___； (4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸：__隔__绝__氧__；气 (5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物：___降__低___温__度__， 使之_低___于__可__燃___物__的__着___火__点____；
(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰：隔___绝__空__气_____。
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9. 下列标志与消防安全无关的是（ B ）
10. 下列做法符合安全要求的是（ D ）
A. 用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏
B. 为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车
上运送
C. 电器起火时，用大量水灭火
D. 在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备
均采用隔离、封闭装置
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模拟演练 3. 下列关于火灾、灭火和逃生的说法正确的是（ D ） A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应 B. 着火时，只能用水灭火 C. 高楼发生火灾可以跳楼逃生 D. 用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生
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新知三 易燃、易爆物的安全知识 典例精练 【例4】下列物质中，允许旅客带上列车的是（ B ） A下列标志与燃烧或爆炸无关的是( A )
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模拟演练
4. 下列各组气体混合，遇到明火可能会发生爆炸的是
（C ）
A. 氮气和氧气
B. 二氧化碳和氧气
C. 一氧化碳和空气 D. 氢气和氮气
5. 加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是( D )
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课后作业
夯实基础
知识点1 燃烧的条件
1. 如图7-1-3所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会
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编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
上册
第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
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课前预习
1. 要使可燃物燃烧，需同时满足三个条件：①______ ； 可②燃物________氧__气__(_或；空③气_)_______温__度__达__到__着。火点 2. 燃烧是指可燃物与_氧__气__发生的一种发光、放热的 剧烈的_氧__化__反应。 3. 灭火的原理：（1）清除或使_可__燃__物__与其他物品隔
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13. 如图7-1-7所示，点燃两个高度不同的蜡烛，用一 个大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是_高__的__蜡__烛__ _火__焰__先__熄__灭____，原因是___杯__内__气__体__受__热__，__密__度__减__小_ _，__二__氧__化__碳_气___体__聚__集__在__上__面，基于同样的原因，在室
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课堂演练
新知一 燃烧的条件
典例精练
【例1】下列不是燃烧所需的条件的是( C )
在如何在课件中贯彻案例的设计意图上、如何增强课件的实效性上，既是技术上的进步，也是理论上的深化，通过几个相关案例的制作，课件的概念就 会入心入脑了。 折叠多媒体课件 多媒体教学课件是指根据教师的教案，把需要讲述的教学内容通过计算机多媒体(视频、音频、动画)图片、文字来表述并构成的课堂要件。它可以生动、 形象地描述各种教学问题，增加课堂教学气氛，提高学生的学习兴趣，拓宽学生的知识视野，10年来被广泛应用于中小学教学中的手段，是现代教学发 展的必然趋势。
A. 可燃物
B. 氧气
C. 压强
D. 达到燃烧所需的最低温度
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【例2】近几年“纸火锅”（如图7-1-1）逐渐流行起 来。“纸火锅”是用纸张代替金属材料做容器盛放汤 料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解 释合理的是（ B ） A. 纸张不是可燃物，不能燃烧 B. 水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点 C. 纸张被水浸湿，导致着火点降低 D. 空气不充足，纸张不会燃烧
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知识点3 易燃、易爆物的安全知识
8. 易燃、易爆物在下列环境中：①有水存在；②空气
不流通的仓库；③搬运时有摔砸现象；④露置于空气
中；⑤高温；⑥遇到明火；⑦人走电未断；⑧未隔离
贮存。可能发生危险的是( C )
A. ①③⑤⑧
B. 全部
C. ②③④⑤⑥⑦⑧
D. ①②③④
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内发生火灾时会产生不少有害气体，应该采取 _下__蹲__（__或__弯__腰__或__匍__匐__或__较__低____姿势迅速逃离火灾区域 。）
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14. 面粉加工厂的车间里若悬浮着较多的面粉粉尘， 遇明火就有发生爆炸的危险。下面是模拟粉尘爆炸的 一个实验：
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模拟演练
1. 用火柴可点燃酒精灯却不能引燃煤块，原因是（ ）A
A. 煤的着火点高
B. 煤和空气接触面小
C. 煤是固体
D. 酒精易燃，煤不易燃
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2. 如图7-1-2所示的一组实验可用于研究燃烧条件。 其中能够说明“可燃物燃烧需要温度达到着火点”的 一组现象是( A ) ①图甲铜片上白磷燃烧 ②图甲铜片上红磷未燃烧 ③图甲水中白磷未燃烧 ④图乙水中白磷燃烧 A． ①② B． ①③ C． ③④ D． ②③
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如图7-1-8，在小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖 盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一 声，爆炸的气浪将金属筒上的塑料盖掀起。试问： (1)在上述实验中，鼓入空气的作用是 使_面__粉__充__满__整__个__金__属__筒__，__与__空__气__混__合__均__匀_______； (2)下列情况下，不会发生爆炸的是 ___①__②(填序号)； ①金属筒不加盖时 ②蜡烛没有点燃时 ③小塑料筒中装的是 煤粉时 (3)面粉厂为了避免爆炸事故发生，应采取的安全措施有 _严__禁__烟__火__（__答__案__合__理__即__可__）_ (写出一种即可)。
儿熄灭，乙在空气中正常燃烧，这一实验说明燃烧的条
件之一是( B )
A. 具有可燃物
B. 有氧气或空气
C. 温度达到可燃物的着火点
D. 可燃物有着火点
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2. 下列说法不正确的是（ B ）
A. 燃烧不一定有火焰产生
B. 物质跟氧气的反应就是燃烧
C. 物质在有限空间内燃烧，可能引起爆炸
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能力提升 11. 通常情况下，燃烧需要三个条件，图7-1-5所示的 实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是( C )
A. ③④ C. ②④
B. ②③ D. ①②
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12. 根据图7-1-6所示的实验现象，下列判断不正确的 是（ C ） A. 现象①②说明物质燃烧需要氧气 B. 现象①说明白磷的着火点不高于80 ℃ C. 现象②③说明两种可燃物的着火点均高于80 ℃ D. 现象①③说明两种可燃物的着火点不同
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知识点2 灭火的原理及方法
5. 在夜晚，若家中燃气泄漏，下列做法错误的是（B ）
A. 不立即开灯
B. 点燃蜡烛查找漏气处
C. 关掉进气总阀门
D. 打开门窗通风
6. 采取正确的措施，能够避免火灾或减少灾害的损失。下列灭
火方法不恰当的是（ D ） A. 油锅起火——用锅盖盖灭
B. 酒精灯着火——用湿布盖灭
C. 森林起火——砍树木形成隔离带
D. 汽车油箱起火—— 用水浇灭
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7. 灭火的主要方法有三种，下列灭火措施是利用了哪一种灭火
方法？并简要说明与燃烧的哪个条件相对应。
(1)厨房油锅着火后用锅盖盖上:___隔__绝__空___气__； (2)扑灭森林大火时设置隔离带：_隔___离__可__燃___物_；
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D. 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关
3. 做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系
的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴的作用是
（B ）
A. 升高铁丝的着火点 B. 升高铁丝的温度
C. 增加可燃物
D. 增大与氧气的接触面积
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4. 在古代,人类就掌握了钻木取火的方法,如图7-1-4 所示。钻木头之所以能取火是由于__木__头__与__钻__之__间__的__摩 _擦__产__生__大__量__的__热__量__使__得__木__头__温__度__升__高__，__达__到__木__头__的__着__ _火__点__________,从而使木头燃烧起来。
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新知二 灭火的原理及方法 典例精练 【例3】下列做法不合理的是（ C ） A. 扑灭森林火灾，可将大火蔓延路线前的一片树木砍 掉，形成隔离带 B. 室内电器着火，先切断电源，再用灭火器灭火 C. 把燃气热水器安装在浴室内 D. 油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火
(3)釜底抽薪：清__除__可__燃___物___； (4)扑灭油井大火时用炸药在大火上方爆炸：__隔__绝__氧__；气 (5)消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物：___降__低___温__度__， 使之_低___于__可__燃___物__的__着___火__点____；
(6)将沙土铺洒在燃烧的化学药品上扑灭火焰：隔___绝__空__气_____。
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9. 下列标志与消防安全无关的是（ B ）
10. 下列做法符合安全要求的是（ D ）
A. 用点燃的小木条检查液化石油气是否泄漏
B. 为了节约运费，把酒精和鞭炮等物品装在同一辆车
上运送
C. 电器起火时，用大量水灭火
D. 在生产易燃品的厂房，所有的电器设备和照明设备
均采用隔离、封闭装置
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模拟演练 3. 下列关于火灾、灭火和逃生的说法正确的是（ D ） A. 燃烧是一种缓慢的氧化反应 B. 着火时，只能用水灭火 C. 高楼发生火灾可以跳楼逃生 D. 用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生
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新知三 易燃、易爆物的安全知识 典例精练 【例4】下列物质中，允许旅客带上列车的是（ B ） A下列标志与燃烧或爆炸无关的是( A )
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模拟演练
4. 下列各组气体混合，遇到明火可能会发生爆炸的是
（C ）
A. 氮气和氧气
B. 二氧化碳和氧气
C. 一氧化碳和空气 D. 氢气和氮气
5. 加油站、面粉加工厂都需张贴的图标是( D )
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课后作业
夯实基础
知识点1 燃烧的条件
1. 如图7-1-3所示，点燃甲、乙两支蜡烛，甲燃烧一会
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编后语
折叠课件作用 ①向学习者提示的各种教学信息; ②用于对学习过程进行诊断、评价、处方和学习引导的各种信息和信息处理; ③为了提高学习积极性，制造学习动机，用于强化学习刺激的学习评价信息; ④用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法。 对于课件理论、技术上都刚起步的老师来说，POWERPOINT是个最佳的选择。因为操作上非常简单，大部分人半天就可以基本掌握。所以，就可以花心思
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第七单元 燃料及其利用
课题1 燃烧和灭火
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课前预习
1. 要使可燃物燃烧，需同时满足三个条件：①______ ； 可②燃物________氧__气__(_或；空③气_)_______温__度__达__到__着。火点 2. 燃烧是指可燃物与_氧__气__发生的一种发光、放热的 剧烈的_氧__化__反应。 3. 灭火的原理：（1）清除或使_可__燃__物__与其他物品隔
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13. 如图7-1-7所示，点燃两个高度不同的蜡烛，用一 个大玻璃杯将它们罩起来，观察到的现象是_高__的__蜡__烛__ _火__焰__先__熄__灭____，原因是___杯__内__气__体__受__热__，__密__度__减__小_ _，__二__氧__化__碳_气___体__聚__集__在__上__面，基于同样的原因，在室