七年级生物上册 第三章 第二节细胞是生命生命活动的单位(一)教案 北师大版

组织教学课前综艺：
1、植物细胞的基本结构？
2、动物细胞的基本结构？
3、动植物细胞的异同？
引入新课：
通过用显微镜观察，我们知道动植物体都是由细胞构成的，人体也不例外。

那么，细胞是怎样生活的？细胞的生命活动与生物体的生命活动又有什么关系？为了解答这个问题，我们先观察一种生活在水质洁净的溪流或池塘中的小动物----变形虫。

活动目标：
1、观察变形虫的形态结构；
2、观察变形虫的运动及其摄取食物的活动；
3、学会使用显微镜高倍物镜观察细胞。

活动准备：
变形虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、吸管、吸水纸。

教师提问：
学生回答
教师引言
学生朗读活动目标
学生进行活动准备
变形虫图
本节教材内容涉及细胞生
理学的知识较多，难度也圈
套，学生不易理解，所以将
观察变形虫安排在本节内
容顡，让学生首先观察变形
虫的运动，由变形虫的生活
引入学习相关的知识。

本活动的难点是做到吸取
的培养液中有变形虫，制作
的装片中有变形虫的存在。

由于变形虫体积较小，
3、用高倍镜观察变形虫，观察：变形虫伸出
伪足，在载玻上作缓慢运动；运动时细胞形态的变化；伸出伪足摄取食物的方式；细胞质内有大小不等的食物泡。

4、染色：用醋酸甲基绿溶液在盖玻片的一侧滴一滴，用吸水纸在盖玻片的对侧引流，然后用显微镜观察，可以清楚地看到染色的细胞核。

讨论：
1、变形虫运动时，它的细胞形态如何变化？
2、变形虫摄取食物时，它的细胞发生怎样变化？
3、变形虫的形态变化与细胞的哪些结构有关？
小结学生制作玻片标
本
学生进行观察
学生进行染色
教师指导
教师巡视
学生讨论
学生总结
呈半透明、半流动的胶
状，在强光下不易辨
别，观察时需要显微镜
光圈适当调小，使观察
的视野暗一些。

观察时尽可能不要震
动，防止观察时变形虫
因震动缩成小团，难以
发现。

提高与发展教学反思。