演一棵大树教学反思

演一棵大树教学反思
孩子们声音一个高过一个，生怕好的角色被别人抢了去。此时，我 话锋一转： 孩子们，老师也觉得你们都挺适合扮演小红帽和大灰狼。可是，大家都争着扮演小红帽和大灰狼。那演这棵大树吗？ 教室里顿时鸦雀无声。趁着孩子们在思考的劲儿，我及时导入：今天，老师就带着大家去认识一位小朋友，他叫阿海，他 就很愿意扮演这棵大树。我们一起来看看阿海是怎样演大树的。好吗？
在接下来的校举行课本剧大赛时，同学们都纷纷意识到了一棵大树的作用，争抢着演那棵大树。并且像阿海一样，演得非常的认真。本课的教学任务得到了较好的完成。
三、深入读文，加深理解。在学习课文时，我让孩子们用自己喜欢的方式 多形式地朗读课文。通过一个多学期的锻炼，孩子们已经掌握了不少读文的方法。常常选择自己喜欢的方式大声朗读：同桌合作读，个人感情朗读后互评，小组内比 赛读，几个学习伙伴齐读，和老师配合读，全班齐读等。再孩子们反复的朗读中，大家已经渐渐地理解了课文的内容。我再抛出 大树只是布景，阿海是怎样扮演他 的？他身上有哪些地方是值得我们学习的？ 这样的问题让孩子们讨论。孩子们在比较与争论中体会到了阿海身上的可贵品质：宽厚无私、做事认真。并表示要向阿 海学习。