云南的歌会 教案及答案

云南的歌会教案及答案
一、学习目标：
1、掌握生字词，了解作者，朗读品味文章的语言，感受文章的意境和浓郁的乡土情调。

2、掌握文章的结构，学习场面描写的方法，体会作者作品的风格。

3、感受云南少数民族的风土人情，感悟劳动人民对生活的热爱。

二、学习过程：
导入：云南是少数民族聚居的地区，因此，每逢集会或节日，人们总是喜欢聚在一起，即兴唱歌，游戏传情。

这种古老的歌会形式，蕴含着浓郁的民间文化气息。

今天，我们就走进文章，感受那里的民风民俗。

三、预习检测：
1、给下列划线字注音。

酬和（）熹微（）譬喻（）
忌讳（）即物起兴（）
凤哕（）迤西（）
2、根据解释写词语。

（）：引用经典中的语句或故事。

（）：忌怕而隐避。

（）：形容直往上升。

（）：另外开展新的局面。

（）：快活的样子。

（）：形容阳光不强(多指清晨的)。

（）：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。

3、作者简介及文章背景。

沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。

1918年自家乡小学毕业后，随当地土著部队流徙于湘、川、黔边境与沅水流域一带，后正式参军，当过上土司书。

1922年在五四思潮吸引下只身来到北京，升学围成，在郁达夫、徐志摩等人的鼓励下，于艰苦条件下自学写作。

出版《月下小景》、《虎雏》、《石子船》、《八骏图》等二十多部小说集，成为当时新文学领域中多产作家之一。

代表作中篇小说《边城》。

风景优美的云南，是一个多民族的地区，热情善良的人们、淳朴的民风，使云南更具有一种别样的风情和韵味。

每逢各种集会，更是人们尽情歌唱、一展风采的时机。

作者的云南之行对此有很深的体会。

四、阅读课文，整体感知：
1、感知歌会：学生自由地朗读课文，思考：
作者在什么地方写了哪三种形式的歌会？并说说理由。

（用四字短语回答）
2、文中描绘了三个场合中唱歌的情景，这三个场合在描写手法上有何不同？
五、问题探究，分析人物刻画方法。

1、在三种不同形式的歌会中，作者分别写了哪三种人？
2、在三个歌会中，作者重点刻画这三种人的目的分别是什么?
六、本文小结：
文章通过对云南歌会场景的描写，表现了作者对自然、对人、对艺术的品味与赞赏，表达了对美好生活、美好人生的赞美之情。

七、课下作业：
1、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）（2分）
人生要学会选择。

在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是______________、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是______________、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是______________、淡定超然？
A、冷静运筹振作精神谦虚谨慎
B、振作精神冷静运筹谦虚谨慎
C、谦虚谨慎振作精神冷静运筹
D、振作精神谦虚谨慎冷静运筹
2、下列语句的顺序排列正确的一项是（）（2分）
○1任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。

○2正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。

○3“微博”没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过“微博”说出来。

○4“微博”之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在“微博”上找到了展示自己的舞台。

A、○3○1○2○4
B、○1○4○3○2
C、○4○3○1○2
D、○2○1○3○4
3、名著阅读。

（3分）
他虽嫉恶如仇，却从无武松鸳鸯楼连杀十五人的血腥，也没有李逵两把板斧排头砍倒一片百姓的凶残；他对人间苦难有深切的体悟，如在桃花村痛打小霸王周通后，劝他放弃亲事，为的是让刘太公能够老有所养，不要“教老人家失所”；梁山上见着林冲便动问“阿嫂信息”……文中的“他”是，请你简要地写出原著中有关他的另一件事情：
4、下列各句中，没有语病、表意明确的一项是( )（2分）
A．通过这次日本大地震造成的核泄漏事故，使我们充分认识到盲目修建核电站存在的隐患。

B．能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。

C．今夏“电荒”提前到来，预计电力缺口至少将达到3000万-4000万千瓦以上。

D．当前物价上涨形势必须引起高度注意，要千方百计保持物价总水平的基本稳定。

《云南的歌会》答案：
一、2、引经据典、忌讳、扶摇而上、别开生面、悠游自在、熹微、若无其事。

二、1、山野对歌、山路漫歌、村寨传歌。

2、“山野对歌”主要写唱歌人，烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的情景。

“山路漫歌”部分则着力描写唱歌人所处的优美环境。

这是以优美环境映衬优美的人物、优美的歌。

“村寨传歌”更是盛况空前。

侧重对唱歌场面的描写。

三、1、山野对歌重点写的是年轻妇女；“山路漫歌”重点描写的是赶马的女孩子；村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。

2、山野对歌重点写的是年轻妇女。

她一连打败了三个对手，作者描写她胜利时轻松愉快的神态，拍拍灰土的动作，既表现了山野对歌时活泼欢快的场面，更赞扬了朴素的劳动妇女的聪明机智。

“山路漫歌”重点描写的是赶马的女孩子。

作者着力描写她们稚嫩的略带沙哑的嗓音，是为了突出“山路漫歌”时的淳朴本色美。

村寨传歌重点刻画的是一个年过七十的吹鼓手。

只见他牙齿早脱光了，但却能十分热情地整本地唱歌。

唱的内容不仅有爱情故事，嘲讽烟鬼，骂财主样样在行，像个“歌库”。

作者对吹鼓手的描写衬托了村民
们参加盛会的热情，同时也写出云南歌会代代传歌这一特色。

四、学生讨论后明确：第一段以工笔描绘为主，刻画细腻真实，作者的态度隐含在字里行间。

这段文字如同一幅人物肖像：写面容、写牙齿、写衣饰，笔笔细致，如在眼前。

第二段着力描写人物的神韵气度，流露出作者强烈的情感倾向。

为了写出人物内在的精神风貌，作者运用了比喻、拟人等手法，意在写出人物空灵动人的精神之美。

因此，这段文字显得飘忽灵秀。