献给妈妈的诗集
写给妈妈的诗歌,母亲节赞美妈妈简短诗歌作文
写给妈妈的诗歌,母亲节赞美妈妈简短诗歌作文从没有为您写过什么，也没有给您说过什么感谢的话，但您对我的关心和爱意，点点滴滴都在心头，母亲节快乐!下面是小编收集整理的母亲节给妈妈的诗歌，仅供参考，希望对你有所帮助。
赞美妈妈简短诗歌作文(一)母亲是一艘大船载着我驶向大海去追寻生命的奥秘去探索世界的神奇母亲是一座高山蕴藏着万物哺育我成长强壮我的身心母亲是一曲动人的歌带着我云游四方用她那优美的曲调颂吟着祖国的历史母亲是一缕春风吹生着世界万物盈盈的步履间带来了勃勃的生机母亲是丝丝春雨滋润着大地万物啊!母亲我爱你，你是我心中永远的最爱赞美妈妈简短诗歌作文(二)是谁把我带到这个世界?是谁把我养育成人?是您我的好妈妈,我伟大的母亲!我要歌颂您!当我生病的时候,您细心照顾我,您是我的守护神;当我在人生路上跌倒时, 你耐心地扶起我,您是我人生的导航员。
当倾盆大雨时,您是我的雨伞,为我挡雨;当烈日当头时，您便是我的大树,为我遮阳。
我，是颗芝麻般的种子，您，是阳光雨露，滋润着我;我，似蒲公英的种子，您，是和煦的春风，飘送着我。
我，是条平平凡凡的鱼，您，是清澈小河，呵护着我;我，是朵普普通通的花，您，是青鲜绿叶，衬托着我。
谁言寸草心，报得三春晖。
母亲，让我为您摘一颗星，一颗装满孝的心，装着我的感恩之心，来送给您。
母亲，让我为您送上一簇花，一簇芳香含露的花;母亲，让我为您献上一个吻，一个深情感恩的吻;母亲，让我为您唱上一首歌，一首悠扬感激动的歌。
来感激您来报答您!这辈子不行下辈子也行!母亲，您的爱无处不在，母亲，您成了我的避风港，您绵如长流的爱，将我推向成功的彼岸。
母爱似山高如海深!赞美妈妈简短诗歌作文(三)日子象走在常有风雨的路上，母亲在最前头。
让一些为儿女遮挡风雨的雨伞给母亲，母亲又推给了我。
啊雨伞下的儿女，雨伞外的母亲，雨不再是雨，是上苍送给人间的一颗幸福泪。
赞美妈妈简短诗歌作文(四)我从不肯妄弃了一张纸，总是留着——留着，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。
感恩母亲作文600字（精选38篇）
感恩母亲作文600字（精选38篇）感恩母亲作文600字（精选38篇）在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的感恩母亲作文600字（精选38篇），希望能够帮助到大家。
感恩母亲作文15月9日，对于每一个孩子都是庄严地日子，对于每一个妈妈更是欣慰和自豪的日子。
因为在这一天里，每个的妈妈都会收到她们孩子对自己的祝福、关爱与回报，这一天就是母亲节！母亲，多么让天下儿女敬仰的字眼；母爱，多么像哺育我们成长的宁静港湾。
母爱是纯洁的；母爱是无私的；母爱是伟大的；母爱是只知道给予而不企求回报的。
母爱像春天的暖风，吹拂着你的心；母爱像绵绵细雨，轻轻拍打着你的脸面，滋润着你的心田；母爱像冬天的火炉，给你在严冬中营造暖人心意的阳光。
母亲节这一天，我走在广场上，只见到处是卖花的，也有许多买花的。
可见，他们买花全是给妈妈买的，但买花又有什么用呢，虽然让妈妈感到了温暖，但却没有感到自己真正做到了什么。
有一则广告，也经常放映于广场，讲的是：一个小孩看到妈妈在给奶奶洗脚而从中感悟，于是自己也端来水给妈妈洗脚，妈妈会心的笑了。
洗脚的一件小事蕴含着自己的一片孝心、更蕴含着自己长大了。
而一朵花呢？花只蕴含了对妈妈的爱，但这种爱并不是真实的！花会凋谢，但自己为妈妈付出的劳动却不会被遗忘，哪怕是一点点的小举动！我认为我为妈妈真正的付出了，我帮妈妈干家务，帮妈妈洗脚、捶背。
但我觉得还不够，因为妈妈为我做得太多太多了！从前我们只会衣来伸手，饭来张口，一切的一切都要在妈妈的庇护下成长。
妈妈是最伟大的，“要个当官的爹，不如要个要饭的娘”妈妈时常对我说这句话，她这句话让我懂得妈妈是最伟大的，她对我的付出是无法衡量的，就算从整个宇宙也比不上她的功劳！妈妈啊，妈妈！您伟大坚强像一个巨人，您不畏风雨，勇往直前！您身上那种坚强不息的精神鼓舞着我前进！感恩母亲作文2小羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之恩，花儿有牺我之恩，那我们人类也有对父母的感恩。
美丽的妈妈作文300字（通用52篇）
美丽的妈妈作文300字（通用52篇）美丽的妈妈作文300字（通用52篇）母爱是爱里面最伟大的一种。
儿女是母亲用自己的爱浇灌而成的花草，儿女的成长离不开母亲的每一滴爱。
母亲，一生为儿女护航，默默在儿女背后为儿女导引方向。
下面我们来看一下美丽的妈妈作文吧。
美丽的妈妈作文篇1我心中的妈妈就是美丽、大方、宽容的，在这里，妈妈全部都做到了，可以说她就是我心中唯一关心我的妈妈了。
我小的时候，总会踹被子，而那时，就会有一双温暖的手来帮我盖被子。
我还记得又一次都凌晨了，我老踹被子。
妈妈怎么盖我怎么踹，这时，妈妈就觉得很不对劲，就摸摸我的额头，“诶呀，发烧了！”我也感觉也有点不对劲，为什么我会那么的热呢？妈妈这回可是手忙脚乱了，又给我量体温又给我打针又给我吃药的。
啊，妈妈，是您赐予我了生命，在这里我想对您说：“我爱您”有一天，我和您正在看电视，那是多么的认真啊，当我看到了“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝”这句话时，我就唱给妈妈听，这是妈妈脸上露出了喜悦的笑容，我知道，那是妈妈满意的笑，得意的笑。
妈妈，您就是我心中那十全十美的妈妈，无论我怎么了；如果有人问我心中妈妈的样子我就没有，因为那心中的妈妈，十全十美的妈妈，就在我得面前。
美丽的妈妈作文篇2乌黑飘逸的长发，像瀑布似的披在肩上；月牙儿一样的眼睛；像红玫瑰一样的嘴唇镶嵌在充满甜醉笑容的脸上。
她是谁？是我的妈妈。
妈妈很爱美，天天都要化妆。
化妆台上站满了“昂头跷尾”的化妆品。
妈妈每天都会花很多时间来化妆。
那天，妈妈下夜班回来很困，为了化妆竟然跑到店里去边睡觉边让店里的阿姨帮妈妈化妆。
我有个这样的妈妈真无奈！妈妈很关心我。
一天，我正在家玩。
突然，妈妈打来电话问我最近过得好不好，学习怎样……我有个这样的妈妈真幸福！妈妈有时有一些糊涂。
那次，妈妈在厕所接爸爸的电话。
我听到有脚步声，跑到客厅一看爸爸竟然在家。
我正想给妈妈说说，爸爸却向我使了个眼色，我狡猾地笑了……爸爸来到厕所，“啊”的大叫一声。
对妈妈说我爱你作文
对妈妈说我爱你作文对妈妈说我爱你作文15篇在平平淡淡的日常中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
那么你有了解过作文吗？以下是店铺为大家整理的对妈妈说我爱你作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
对妈妈说我爱你作文1今天，语文老师布置了一项特殊的“作业”，就是回家后对爸爸或妈妈说一声“我爱你”。
在放学回家的途中，我坐在车上绞尽心思想着这句话该怎么向妈妈说出口。
可我等到下车后，也理不出半点头绪。
到了家，我做完其他作业后，在苦思冥想着。
这时，门铃响了，一定是妈妈回来了。
我打开门，正想说的时候，妈妈说了句：“郑鑫，你的作业写完了没有?”我的勇气顿时烟消云散，只回了句：“嗯”。
就站在那里不走。
妈妈见我没有离开的意思，好奇地问：“怎么了，还有什么事吗？”我支支吾吾地说了半天，好不容易挤出了一句话搪塞过去：“我……我……我我……我想吃牛肉。
”哎！你怎么这么胆小，这句话有那么难开口吗？我在心里唉叹了句。
妈妈说：“这样啊。
你想吃，说出来就行了，我这就给你烧去。
”我又退回到房间里，正当犹豫不绝时，往事又浮现在我的眼前：一天夜里，天热得真让人受不了。
哎！这个夜晚怎么熬过去呢？这时，妈妈好像猜出了我的心思，抚摸着我的头说：“没关系，睡着了就不觉得热了。
”我听后，乖乖地点点头。
不知怎么的，我刚睡了几分钟，果然觉得浑身凉丝丝的。
过了一会儿，我被扇子的扇风的声音弄醒了，就慢慢地睁开眼睛。
啊！我惊呆了，原来是妈妈在给我扇扇子。
妈妈为了我能睡好觉，不顾一天的劳累来给我扇风。
想到这，我的眼角湿润了，下决心将这话说出。
于是，我来到妈妈身边，对正在劳碌的妈妈说：“妈妈，我爱你！”妈妈听后，摸了摸我的头说：“你没发烧吧，怎么想起说这话了呢？”我如实奉告。
见妈妈有些失望，我连忙补充:“但我是发自内心的。
妈妈，我爱你！”妈妈听后，脸上现出浓浓的笑意，将我搂在怀里说：“好女儿，你长大啦！只要你听话，妈妈就知足啦！”我也紧紧抱着妈妈。
送给妈妈的爱作文(6篇)
送给妈妈的爱作文（6篇）母亲节作文150字一份_给妈妈的礼物母亲节到了，我送给妈妈一份礼物，一张节日贺卡，是我自己做的。
内容丰富，不仅画出了精美的画面和温馨的问候，还有“四里店”和“十里店”的抽奖。
只要妈妈从中吸取点什么，我就会为她做点什么，比如听写、讲故事、背课文、唱歌等等。
妈妈很喜欢，高兴地说:“谢谢，谢谢！我的孩子长大了。
”母亲节作文150字二_给妈妈的礼物时间过得真快！母亲节快到了。
“今天是母亲节。
你想送妈妈什么花？”今天中午，爸爸告诉我。
“哪种野花好看，送就送！”我说。
于是，我和我爸去了法院和理工大学的李林找。
我们选择了一种野花。
如果我们不知道它的名字，让我们把它给我们的母亲。
我们挑了两只大手，一只白，一只黄。
它们被装在两个大杯子里，放在水里。
真的很美。
希望妈妈喜欢！母亲就像夜晚的一盏明灯。
当我迷失方向时，她会指引我，照亮我，走向光明；母亲就像秋夜的明月。
在我孤独无助的时候，她会陪伴我，支持我，给我充分的信心；母亲是一艘大船，载着我驶向大海，追寻生命的奥秘，探索世界的神奇；母亲是一座高山，包容着一切，哺育着我成长，强化着我的身心；母亲是一首动人的歌，带着我在身边，用她优美的曲调唱出祖国的历史；母亲是春风，吹遍天下万物，她的脚步带来巨大的生命力；母亲是滋润大地万物的春雨。
啊！妈妈，我爱你，你是我永远的最爱！山，无母爱高；大海没有妈妈的爱深；上帝，没有母爱；慢慢的，没有了母爱和包容；没有母爱的太阳是温暖的；没有母爱的云是白色的；花没有母爱灿烂。
我们冷的时候谁给我们穿衣服？饿了谁给我们做饭？谁在我们失败时鼓励我们，在我们成功时为我们欢呼？她不是机器人，不是电脑，她是我妈妈。
母亲不是圣玛丽亚，不是耶稣，也不是上帝。
但她像圣玛雅一样温柔善良，像耶稣一样慈爱，像上帝一样睿智。
妈妈，她整天为我忙碌，孜孜不倦，无怨无悔。
啊！妈妈太棒了！也许岁月带走了你的风采，留下了你苍白的头发。
但它永远不会带走你善良的微笑。
赞美母爱的诗句
赞美母爱的诗句赞美母爱的诗句11. 父之美德，儿之遗产。
字严2. 无父何怙，无母何恃?《诗经》3. 哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》4. 慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安5. 父母德高;子女良教。
《格言对联》6. 老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》7. 十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》8. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》9. 一尺三寸婴，十又八载功。
《劝孝歌》10. 有子且勿喜，无子固勿叹。
〖唐〗韩愈11. 尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》12. 慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安13. 慈母倚门情，游子行路苦。
《墨萱图》14. 母别子，子别母，白日无光哭声苦。
15. 老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》16. 尊前慈母在，浪子不觉寒。
——《劝孝歌》17. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母?《小儿语》18. 当时父母念，今日尔应知。
《燕诗示刘叟》19. 母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。
字严20. 昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
《三字经》21. 世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严22. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈23. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》24. 人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建25. 万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》26. 白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈27. 母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》28. 天下无不是的父母;世间最难得者兄弟。
《格言联璧》29. 将母邗沟上，留家白邗阴。
月明闻杜宇，南北总关心。
30. 母爱是多么强烈自私狂热地占据我们整个心灵的感情。
(邓肯)31. 成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎32. 父母所欲为者，我继述之;父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》33. 搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
34. 思尔为雏日，高飞背母时。
当时父母念，今日尔应知。
《金色花》教学反思
What gives people confidence and confidence is never appearance and decoration, but the ability of a person tosolve problems.同学互助一起进步（页眉可删）《金色花》教学反思《金色花》教学反思1一、导入幻灯出示金色花图片和词语“妈妈”，然后说：“同学们，老师今天考一下你们的想象力，看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。
生：是母子关系，孩子是花朵，妈妈是温暖的阳光，花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。
师：就“母子”与“子母”的用词纠正一下。
生：妈妈像花一样美丽。
生：花是我献给妈妈的礼物。
师：同学们的想象非常好，把花当作孩子，用花来表达对母亲深深的爱。
今天我们来学习一首献给妈妈的诗──《金色花》。
二、读请同学们朗读课文，思考以下问题。
幻灯出示：__写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？学生自由朗读课文后，找一名学生朗读，纠正字音，然后思考。
生：写了三次嬉戏，第一次写妈妈作祷告时，“我”把花香送给妈妈；第二次写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上；第三次写妈妈傍晚到牛棚时，“我”再落到地上，请求妈妈给我讲故事。
生：还有一次，写“我”在新叶上跳舞，悄悄到开放花瓣，看着妈妈工作。
师：归纳起来共讲了三种情况。
板书如下：悄悄开放，散发香气嬉戏投影在书页上，伴妈妈读书傍晚在牛棚现身，请妈妈讲故事三、品师：下面我们来品读这首诗。
幻灯出示要求：分组讨论：你认为哪些地方写得好？为什么？能有感情地朗读一下吗？把写得好的地方画出来在旁边写写批注，讨论后每组选一代表发言。
全班交流：生：第四段写得好，它写出了孩子对母亲深深的爱。
师：你怎么体会出来的？生：在母亲作祷告时孩子把花香送给她。
师：同学们闻到花香了吗？闭上眼睛仔细地嗅一嗅，看一下有什么感觉。
生：好香啊，我感到心情愉快，好像有一股清泉从我心中缓缓流过。
赞美母亲的诗歌冰心
赞美母亲的诗歌冰心赞美母亲的诗歌冰心在日复一日的学习、工作或生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌的内容是社会生活的最集中的反映。
什么样的诗歌才经典呢？下面是小编收集整理的赞美母亲的诗歌冰心，仅供参考，希望能够帮助到大家。
赞美母亲的诗歌冰心 1《纸船》——寄母亲冰心我/从不/妄弃了/一张纸，总是/留着-----留着，叠成/一只一只/很小的/船儿，从舟上/抛下/在海里。
有的/被天风/吹卷到/舟中的/窗里，有的/被海浪/打湿，沾在/船头上。
我/仍是/不灰心的/每天的/叠着，总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。
母亲，倘若你/梦中/看见/一只很小的/白船儿，不要/惊讶它/无端入梦。
这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的，万水/千山，求它/载着/她的爱/和悲哀/归去。
赞美母亲的诗歌冰心 2母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
赞美母亲的.诗歌冰心 3造物者枣倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。
”赞美母亲的诗歌冰心 4母亲啊!撇开你的忧愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安顿。
小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱枣然而深厚的恩慈，反使她终于沉默。
母亲啊!你是那春光吗?拓展：大事记/冰心1900年，10月5日(农历庚子年闰八月十二日)生于福建省福州府城隆普营。
原名谢婉莹。
祖父谢銮恩(子修)在福州城内道南祠授徒为业。
父亲谢葆璋(镜如)时任清政府“海圻”巡洋舰副舰长。
母亲杨福慈，出身书香门第，能诗善文。
1901年，随家移居上海。
5岁随家迁居山东烟台。
7岁，开始在家塾里附学。
8岁开始偷偷地写小说。
1912年，报考福州女子师范预科，虽然未上过小学，却以第一名的优异成绩录取了。
1913年，父亲到北京就任中华民国海军部学司司长。
初秋，她同母亲和三个弟弟由舅舅护送到北京，住东城铁狮子胡同中剪子巷十四号。
表达母爱的诗歌(短)
表达母爱的诗歌(短)1、《游子吟》唐代·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
鉴赏：一首五言诗。
这是一首母爱的颂歌。
全诗共六句三十字，采用白描的手法，通过回忆一个看似平常的临行前缝衣的场景，凸显并歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬之情。
此诗情感真挚自然，虽无藻绘与雕饰，然而清新流畅，淳朴素淡的语言中蕴含着浓郁醇美的诗味，千百年来广为传诵。
2、《步虚》晚唐·司空图阿母亲教学步虚，三元长遣下蓬壶。
云韶韵俗停瑶瑟，鸾鹤飞低拂宝炉。
鉴赏：母亲亲自教我学习走路和礼仪，她就好像是从千里之外的蓬莱仙岛下来的。
我仿佛听见高雅宫廷乐曲的和和谐的民间乐曲从瑶琴上奏出，停留不散；似乎看见鸾与鹤从天上飞下来，绕着香炉低飞盘旋。
3、《国风·邯风·凯风》凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉？在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
鉴赏：现代学者一般认为这是儿子歌颂母亲并深感自责的诗。
全诗四章，每章四句。
各章前二句，凯风、棘树、寒泉、黄鸟等兴象构成有声有色的夏日景色图；后二句反覆叠唱的是孝子对母亲的深情。
设喻贴切，用字工稳。
4、《岁暮到家》清代·蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
鉴赏：该诗是一首表现骨肉亲情的诗作。
诗中通过描述久别回家的游子与母亲相见时的情景，颂扬了母爱的深厚和伟大。
母爱是人类最伟大、最无私的情感，但古诗中表现这一题材的作品却不很多，最著名的当属孟郊的《游子吟》，说尽了天下父母爱子之心。
蒋士铨这首《岁暮到家》则从另一个角度细腻地刻画了母亲的爱心，与孟诗有异曲同工之妙。
诗中着意表现的母子之情，并没有停留在单纯、抽象的叙写上，而是借助衣物、语言行为和心理活动等使之具体化、形象化。
母亲伴我成长作文5篇
母亲伴我成长作文母亲伴我成长作文5篇篇一：妈妈伴我成长母爱是一种最无私的感情，像春天般的温暖，如同甜美的甘露，洒落在我们的心田。
虽然悄声无息，却滋润着一颗颗生命的幼苗！因为母亲是世界上最伟大、最无私的人。
她不仅给了我生命，还抚育我成长，教我怎样做人，让我从点滴小事中懂得“大”道理。
在我六岁的时候，妈妈让我开始自己睡一屋，锻炼我的独立能力。
一开始，我虽有些害怕但又想表现地很勇敢，没说什么。
小学生作文 --母爱陪伴我成长作文小学生作文--母爱陪伴我成长作文。
妈妈看出我的“小九九”，对我说了很多鼓励的话。
我放松了许多，在忐忑不安中渐渐睡着了。
第二天听妈妈说，夜里她多次去我屋里观察，一来看我蹬被子了没有，二来怕我从床上滚下来。
虽然妈妈事先做好了防护措施——在床边上摆了两把椅子。
看来妈妈这一晚也是过得担心吊。
妈妈是我生命中的第一任老师，教我做人的道理。
那一天，我与同学约好在广场玩。
玩的太兴奋口渴了，我没带钱，于是我向同学要了一瓶水。
后来，妈妈来接我的时候，发现我手里拿着一瓶水，就问我哪儿来的钱。
我说是向同学要的。
妈妈从包里拿出钱来让我马上还给同学，并教育我：“不能随便要别人的东西，借了别人的钱一定要及时还，小孩子不能养成借东西不还的坏习惯。
”这句话，深深地印在了我的脑海里。
我爱我的妈妈，有妈妈的陪伴我倍感温暖！篇二：母亲伴我成长灯，指引迷路的人看清方向，帮助人们走向光明大道。
母亲就是那盏灯，在她的引导下，我得以健康成长。
在成长的道路上我更加酷爱读书。
记得懵懂的我不喜欢读书，母亲曾说，读一本好书就像跟一位知识渊博的朋友交谈。
于是，我便开始读书，渐渐地，我竟喜欢上了读书。
后来，我读书真是如火如茶，无论什么样的书我都能沉浸在其中。
有时甚至把读书的时间放在课上，老师在讲课时，我低着头，把小说架在腿上看，如痴如醉。
有很多节课，我完全沉浸在小说的故事情节中，而那些老师讲的东西一字也没听见。
很快，我的成绩便直线下滑，这时母亲便对我说：“读书其实就是交朋友，但在我们“交朋友”之前，我们需要有正确选择，读本好书会让我们遨游书海，增长知识，而“交友不慎”时，往往与我们的发展道路背道而驰。
金色花课堂实录
《金色花》课堂实录一、导入幻灯出示金色花图片和词语“妈妈”，然后说：“同学们，老师今天考一下你们的想象力，看谁能说出“花”和“妈妈”是什么关系。
生：是母子关系，孩子是花朵，妈妈是温暖的阳光，花朵在阳光的照耀下灿烂地开放。
师：就“母子”与“子母”的用词纠正一下。
生：妈妈像花一样美丽。
生：花是我献给妈妈的礼物。
师：同学们的想象非常好，把花当作孩子，用花来表达对母亲深深的爱。
今天我们来学习一首献给妈妈的诗——《金色花》。
二、读请同学们朗读课文，思考以下问题。
幻灯出示：本文写“我”与母亲的几次嬉戏？各是什么内容？学生自由朗读课文后，找一名学生朗读，纠正字音，然后思考。
生：写了三次嬉戏，第一次写妈妈作祷告时，“我”把花香送给妈妈；第二次写妈妈读书时，“我”把影子投在妈妈的书页上；第三次写妈妈傍晚到牛棚时，“我”再落到地上，请求妈妈给我讲故事。
生：还有一次，写“我”在新叶上跳舞，悄悄到开放花瓣，看着妈妈工作。
师：归纳起来共讲了三种情况。
板书如下：悄悄开放，散发香气嬉戏投影在书页上，伴妈妈读书傍晚在牛棚现身，请妈妈讲故事三、品师：下面我们来品读这首诗。
幻灯出示要求：分组讨论：你认为哪些地方写得好？为什么？能有感情地朗读一下吗？把写得好的地方画出来在旁边写写批注，讨论后每组选一代表发言。
全班交流：生：第四段写得好，它写出了孩子对母亲深深的爱。
师：你怎么体会出来的？生：在母亲作祷告时孩子把花香送给她。
师：同学们闻到花香了吗？闭上眼睛仔细地嗅一嗅，看一下有什么感觉。
生：好香啊，我感到心情愉快，好像有一股清泉从我心中缓缓流过。
师：你体会得太好了。
那么，孩子要借这花香表达对母亲的什么感情？生：对母亲的爱。
师：你能有感情地朗读一下吗？生：读。
师：这位同学读得很好。
生：我认为“我不告诉你，妈妈。
”这里写得好，他写出了孩子的天真、可爱、无私。
师：他为什么不告诉妈妈？生：这是他以儿童特有的方式表现对妈妈的感情，为自己能为妈妈做些好事而高兴，还要对妈妈保密，让她莫名其妙。
母亲节送母亲的诗句(精选105句)
母亲节送母亲的诗句（精选105句）母亲节送母亲的.诗句篇11、哀哀父母，生我劬劳。
2、辛勤三十日，母瘦雏渐肥。
3、父兄未许人，畏妾事姑舅。
4、鱼知水恩，乃幸福之源也。
5、低徊愧人子，不敢叹风尘。
6、一尺三寸婴，十又八载功。
7、当时父母念，今日尔应知。
8、惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
9、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
10、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
11、昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
12、父兄若一处，任向边头老。
13、人见生男生女好，不知男女催人老。
14、尊前慈母在，浪子不觉寒。
15、青虫不易捕，黄口无饱期。
16、老母一百岁，常念八十儿。
17、母别子，子别母，白日无光哭声苦。
18、父老得书知我在，小轩临水为君开。
19、为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
20、雌雄空中鸣，声尽呼不归。
21、父兄相教示，求利莫求名。
22、有子且勿喜，无子固勿叹。
23、归来不买食，父子分半菽。
24、母称儿干卧，儿屎母湿眠。
25、老母与子别，呼天野草间。
26、慈母倚门情，游子行路苦。
甘旨日以疏，音问日以阻。
27、将母邗沟上，留家白邗阴。
28、见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
29、万爱千恩百苦，疼我孰知父母？30、一间茆屋何所直，父母之乡去不得。
31、母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
32、瑶池阿母绮窗开，黄竹歌声动地哀。
33、母苦儿未见，儿劳母不安。
34、镇时贤相回人镜，报德慈亲点佛灯。
35、谁言寸草心，报得三春晖。
【母亲节送母亲的诗句（精选105句）】母亲节送母亲的诗句篇21、频动横波嗔阿母，等闲教见小儿郎。
2、将母邗沟上，留家白邗阴。
3、应是母慈重，使尔悲不任。
4、儿要能步履，举止虑颠状。
5、凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
6、母称儿干卧，儿屎母湿眠。
7、永痛长病母，五年委沟溪。
8、悠悠慈母心，惟愿才如人。
9、百鸟岂无母，尔独哀怨深。
10、伯奇掇蜂贤父逐，曾参杀人慈母疑。
11、故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年。
我的妈妈作文（通用55篇）
我的妈妈作⽂（通⽤55篇）我的妈妈作⽂（通⽤55篇） 在现实⽣活或⼯作学习中，⼤家都不可避免地要接触到作⽂吧，借助作⽂可以宣泄⼼中的情感，调节⾃⼰的⼼情。
你知道作⽂怎样写才规范吗？以下是⼩编收集整理的我的妈妈作⽂，希望能够帮助到⼤家。
我的妈妈作⽂篇1 我妈妈的头发像洋娃娃那样卷曲着，⼀个卷⼉⼀个卷⼉的，⼗分好看。
我妈妈还有⼀张“⼑⽚嘴”，如果谁要是跟妈妈吵架，肯定说可是她。
有⼀次我在⼩屋写作业，妈妈在客厅看电视。
我写完了作业让妈妈帮我检查检查，妈妈说：“写得还算不错，再把《⼀百分试卷》做了。
”“啊，我还想看动画⽚呢!”我连忙说。
“就是怕你看电视才让你做的，就当复习了。
”我⼗分不情愿，可是妈妈说的话我也不敢不听呀，只好重新回到书桌旁写卷⼦了。
我⼀边写⼀边想：快点做!快点做!要不《海绵宝宝》就该演完了。
谁明⽩做完了卷⼦妈妈也没让我看电视。
唉，妈妈对我太严厉了，可是也是为我好呀。
我明⽩! 我的妈妈作⽂篇2 我有⼀个妈妈，她有⼀头乌⿊的长头发，⼀张圆圆的脸，葡萄似得眼睛，⽟⽶似得⽛齿，她总是喜欢唠叨，似乎永远都不会感到疲惫，就拿那天来说吧： 那天是星期⽇，我正在被窝⾥会周公，结果房间门砰地⼀声被打开，我被吓得坐了起来，妈妈边⽤她那80分贝的声⾳⼤声喊：“⼏点了⼏点了，赶紧起来，吃饭，然后写作业……”我满不在乎的回到：“今天是周末嘛，多睡⼀会怎么啦”于是，悲惨的⼀天开始了，整个周末，我都在妈妈的唠叨下度过。
虽然妈妈很唠叨，但她毕竟是我的妈妈，我并不感到很烦，因为什么？因为啊，我爱我的妈妈！ 我的妈妈作⽂篇3 长的⾮常漂亮，她中等个⼦，长长的头发，妈妈的脸是⽠⼦脸，有⼀双炯炯有神的⼤眼睛，每次看到我写字不好的时候，我总觉得那眼睛，仿佛在说：“瞧你，把字写的⼦好丑呀”！我⼼⾥害怕极了，就怕妈妈让我重写。
要是我写作业写的好时，妈妈的眼睛总会带着微笑，仿佛在说：“你的字好漂亮呀”！你能想到我有多开⼼吗？ 这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。
小学生献给妈妈的诗
小学生献给妈妈的诗小学生献给妈妈的诗在日常学习、工作和生活中，大家一定没少看到经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。
其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，以下是小编帮大家整理的小学生献给妈妈的诗歌，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生献给妈妈的诗1妈妈妈妈，是春日里的一滴小雨，滋润着我，唤我快快发芽；妈妈，是夏日里的一缕清风，抚摸着我，伴我茁壮成长；妈妈，是秋日里的一场霜冻，磨砺着我，使我取得进步；妈妈，是冬日里的一片雪花，安慰着我，让我看到希望。
小学生献给妈妈的诗2《妈妈》当我认识你，我十岁/你三十五。
你是团团脸的妈妈，你的爱是满满的一盆洗澡水，暖暖的，几乎把我浮起来。
小学生献给妈妈的诗3《母爱》母爱，犹如波澜壮阔的大海，一望无垠的蓝天，辽阔的草原，葱郁的森林。
翻滚着，蔓延着，生长着，蓬勃着，像历史的长河奔腾喧涌，永不停息，轰轰烈烈。
小学生献给妈妈的诗4《献给母亲》我惯于昂首阔步，两眼朝天，我的性情也有点执拗倔强；即使国王跟我面对面相望，我也不会低垂下我的眼帘。
可是，慈母啊，我要对你直言：尽管我的傲气是如此刚强，一到你的幸福的亲切的身旁，我常常感到自卑而畏缩不前。
你有渗透一切的、崇高的精神，光芒四射，直飘向日月星辰，是这种精神暗暗地征服了我？回忆往事真使我感到难过，我做错许多事情，伤你的心，那样万分爱我的慈母的好心！小学生献给妈妈的诗5《母亲》在花开的时候，你似阵阵的花香，围绕在我的身旁；在飘雨的季节，你像一把小伞，让风雨对我无妨；在落叶的日子，你仿佛一件单衣，为我驱走了凄凉；在飞雪的时刻，你犹如一根火把，温暖了我的身体，照亮了我的前方；春去秋来寒来暑往，为了我，你历经了多少沧桑，是你给了我生命，给了我力量，让我看到了未来。
小学生献给妈妈的诗6《致我的母亲》歌德尽管长时间没有向你问安，没给你写信，可是，别让你心里产生怀疑，好像你儿子应有的对你的深爱已经从我的胸中消失。
孝敬老母亲的七字诗句
孝敬老母亲的七字诗句1.关于亲人的7字的诗句九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人元夕二首朝代：明代作者：王守仁原文：故园今夕是元宵，独向蛮村坐寂寥。
赖有遗经堪作伴，喜无车马过相邀。
春还草阁梅先动，月满虚庭雪未消。
堂上花灯诸第集，重闱应念一身遥。
去年今日卧燕台，铜鼓中宵隐地雷。
月傍苑楼灯影暗，风传阁道马蹄回。
炎荒万里频回首，羌笛三更谩自哀。
尚忆先朝多乐事，孝皇曾为两宫开。
2.关于母亲的诗句赞颂母亲的诗：慈母爱子，非为报也。
〖汉〗刘安十月胎恩重，三生报答轻。
《劝孝歌》一尺三寸婴，十又八载功。
《劝孝歌》母称儿干卧，儿屎母湿眠。
《劝孝歌》母苦儿未见，儿劳母不安。
《劝孝歌》老母一百岁，常念八十儿。
《劝孝歌》尊前慈母在，浪子不觉寒。
《劝孝歌》万爱千恩百苦，疼我孰知父母？《小儿语》白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
〖唐〗韩愈母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。
《格言集锦》慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
〖唐〗孟郊昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
《三字经》母亲，人间第一亲；母爱，人间第一情。
字严世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。
字严成功的时候，谁都是朋友。
但只有母亲——她是失败时的伴侣。
郑振铎哀哀父母，生我劬劳。
《诗经》无父何怙，无母何恃？《诗经》父之美德，儿之遗产。
字严父母德高；子女良教。
《格言对联》有子且勿喜，无子固勿叹。
〖唐〗韩愈人见生男生女好，不知男女催人老。
〖唐〗王建天下无不是的父母；世间最难得者兄弟。
《格言联璧》为人父母天下至善；为人子女天下大孝。
《格言联璧》父兮生我，母兮鞠我，抚我，畜我，长我，育我，顾我，复我。
《诗经》父不慈则子不孝；兄不友则弟不恭；夫不义则妇不顺也。
〖南北朝〗颜之推人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。
〖宋〗吕公著父母所欲为者，我继述之；父母所重念者，我亲厚之。
《格言联璧》在父母的眼中，孩子常是自我的一部分，子女是他理想自我再来一次的机会。
母爱的诗集
母爱的诗集1、《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、《别老母》清·黄景仁搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
3、《思母》宋·与恭霜殒芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
4、《岁暮到家》清·蒋士铨爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。
低徊愧人子，不敢叹风尘。
5、《母别子》唐·白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
6、《豫章行》唐·李白胡风吹代马，北拥鲁阳关。
吴兵照海雪，西讨何时还。
半渡上辽津，黄云惨无颜。
老母与子别，呼天野草间。
白马绕旌旗，悲鸣相追攀。
白杨秋月苦，早落豫章山。
本为休明人，斩虏素不闲。
岂惜战斗死，为君扫凶顽。
精感石没羽，岂云惮险艰。
楼船若鲸飞，波荡落星湾。
此曲不可奏，三军鬓成斑。
7、《遣兴》唐·杜甫骥子好男儿，前年学语时。
问知人客姓，诵得老夫诗。
世乱怜渠小，家贫仰母慈。
鹿门携不遂，雁足系难期。
天地军麾满，山河战角悲。
傥归免相失，见日敢辞迟。
8、《慈乌夜啼》唐·白居易慈乌失其母，哑哑吐哀音。
昼夜不飞去，经年守故林。
夜夜夜半啼，闻者为沾襟。
声中如告诉，未尽反哺心。
百鸟岂无母，尔独哀怨深。
应是母慈重，使尔悲不任。
昔有吴起者，母殁丧不临。
嗟哉斯徒辈，其心不如禽。
慈乌复慈乌，鸟中之曾参。
9、《谁氏子》唐·韩愈非痴非狂谁氏子，去入王屋称道士。
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
金色花教学反思15篇
金色花教学反思15篇金色花教学反思1课程标准要求在语文教学中重视培养学生良好的语感。
而培养语感最重要的方法就是朗读，在朗读中感悟作品的内容和情感，将自己的情感融入作品所描写的情景之中，与作者产生情感共振，从而荡涤、升华自己的心灵，享受审美情趣。
纵观整个教学过程，把朗读设计为本课的重点是合理的，朗读过程很好的调动学生参与课堂的程度，活跃了课堂气氛，而且使学生在朗读中把握诗歌感情。
课堂问题的设置，也能将读与思结合，提高学生的鉴赏力，锻炼了学生思考问题的能力。
让学生通过一篇课文进行了一次“感激母爱”的体验，让学生从一篇课文出发，体验了母爱的无私，以及对于母爱的回报。
当前在新的课程理念背景下，教学中的情意因素和过程被提高到一个新的层面来理解，注重学生的内心体验和心灵世界的丰富，使学生从内心确立起对真、善、美的价值追求。
从这个角度来说，这堂课是可取的，因为它强调了人文价值。
但本课例也有一些“败笔”和值得改进的地方。
比如指导朗读过程忽略了教师自己的示范朗读，而教师在朗诵泰戈尔的其他诗作时，流于应付，情感平淡，该如何处理，还有待提高自身的朗读水平，而且录音机的效果也欠佳。
最后，在课堂教学中对于学生的引导还不够很好的把握，作到收放自如，这是一直困扰着我的一个问题，希望在未来的教学中能总结经验，解决问题。
金色花教学反思2《金色花》是七年级上册第五单元中以“亲情，家庭”为主题的一篇课文。
本单元的阅读教学，要求整体感悟课文内容，注意积累字词。
本节课的重点就是让学生有感情地朗读，并能感受泰戈尔散文诗的诗画美和诗意美。
上课之前，我对这堂课进行了精心的准备，上网查阅了大量资料，资料基本上也都把朗读作为本课的教学重点，确定重点后，我决定把这堂课设计为以朗读为主。
因为在这之前，学生并没有真正的了解过朗读要注意的一些事项，所以我又把指导朗读作为朗读的关键，设想以此活跃课堂气氛，让学生较详细的了解朗读要旨。
除了从语言上把握诗歌的美感之外，课文关键语句分析也是帮助理解诗歌情感的重中之重，我把这些融入课文小问题研讨，期望培养学生自主、合作的学习习惯，让学生在合作中学会分析研究。