古诗常考八大题材例解

古诗常考八大题材例解
一、咏史怀古诗
湖州歌（其六）南宋·汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。

夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。

【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。

20．简析“望”字在诗中的作用。

（2分）
21．简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。

（3分）
参考答案：
20．“望”字起统领全诗景物描写的作用。

（仅答“统领全诗”亦可）（2分）
21．“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。

苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。

（3分）
【注释】
湖州位于今浙江省北部。

公元一二七六年二月，元丞相伯颜率兵进驻这里，派人到临安接受南宋朝廷投降。

“湖州”组诗中记述的内容从此时开始。

燕云指“燕云十六州”，包括现在河北、山西两省北部的广大地系北宋末年打算收复的北边失地。

这里代指北方地区。

大江指长江。

悠悠--形容水滔滔。

这句借江水东流伤感地喑喻亡国大
局已定，无可挽回。

目断：看不到。

东西：一本作“东南”，四百州：指南宋统治下的府、州、郡一级行政单位。

宋朝全盛时号称“八百州”，南宋时的半壁江山，约为一半，作者故称为“四百州”。

【评析】
原诗是南宋灭亡后，作者作为俘虏被押送到燕山一带去的途中所作。

北望燕云诗人有无限感慨，此次北去，吉凶未卜，江水悠悠东去，象征南宋国运已一去不复返了
诗人与被俘人众怀着凄恻的心情被押往北方，途中步履维艰，却后退不得。

举目北望，哪里是个尽头？眼中所见再也不是熟悉的故国风物，头顶天空再也不是故国的天空。

“不尽头”，是指北国的云天苍茫弥漫，神秘莫测，这艰难的路程没有尽头。

这三个字透露出诗人前程未卜、追怀故国、难舍难休的心态。

第一句就以沉缓迷惘的语气奠定了全诗缠绵惆怅、凄神哀肠的感情基调。

第二句写大江东流的壮阔之景。

面对浩大之物，人们往往感到宇宙时空宏大永恒，人生渺小短暂，既而或看破红尘，游戏人生，或情动于中，积极奋进。

诗人正处此境，面对这永不停歇的江水，感慨万千。

“水悠悠”似乎说诗人的痛苦永无断绝，象悠悠的东流水一样。

孔子指着江水说“逝者如斯夫”。

时光如流水一去不复返，而诗人心中的亡国之思随时间的推移不是一去不返而是像江水那样滔滔不停永无尽期。

江水悠悠，心潮起伏，诗人或许也想到人世更迭，人生荣辱之变，但最为刻骨铭心的却是故国之思，是对国事变迁的沉痛追怀。

故国往事是否如流水逝了？时光之水是否真能冲刷掉心头的哀伤愁绪？诗人以“大江东去水悠悠”的壮阔之景衬托心中难耐的孤凄无助、恍然如梦的思绪，传达出哀怨、惆怅、悲凉的心境。

“夕阳一片寒鸦外”，化用秦观的词：“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村。

”因正是眼中所见，真情实景，便自然无痕，不觉生硬。

画面很简单，夕阳渐沉，暮色苍茫，寒鸦归巢。

但那种孤寂清冷、悲凉凄恻的情绪却深入人心。

这动人心弦的画面与前两句所述是同一双忧郁眼睛所见，同样都折射出诗人心中的苦楚，正所谓“一切景语皆情语”。

“目断东西四百州”，读至此处，我们仿佛听到了一声喟然长叹。

环顾四野，高天长云，大江东流，夕阳寒鸦，暮色暝暝，故国神州何处？我身何处？“目断”是思而望，望而不见。

从诗的第一句起，诗人就开始了寻找，东西南北望断，只落得心中一声无奈的叹息。

“四百州”说明了魂牵梦绕的故国曾经是地大物博、国强民盛，而今再也寻不见了。

国势衰微至此，连皇帝都成了敌人的俘虏，想想真是泪眼望穿，愁肠寸断。

“望”字起到全诗景物描写的统领作用。

四句诗只写一个“望”字，紧紧围绕一个“望”字来写。

北“望”燕云，不知命运如何；眼前“望”着大江东去，无力挽回颓势；向东西的四百州一“望”，不胜依恋之情。

“大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲
痛心情，侧重现实，这不同于苏轼的，苏轼的诗句表达的是对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。

二、咏物言志诗
咏山泉（唐）储光羲
山中有流水，借问不知名。

映地为天色，飞空作雨声。

转来深涧满，分出小池平。

恬淡无人见，年年长自清。

1.结合全诗，简要分析“映地为天色，飞空作雨声”的妙处。

2.这首诗中的“山泉”具有什么品格?诗人借咏山泉表现了怎样的情怀?
《咏山泉》阅读答案
1.这两句从声与色的角度描写了山泉的情态。

山泉平缓流淌时，清澈见底，水面映照天光云色;凌空而下时，水石相激，作风雨之声。

山泉虽然无名，却有映地照天、兴风作雨的奇观。

这两句与前面两句形成了先抑后扬(欲扬先抑)的效果。

前两句写山泉的平凡无名，为抑;这两句凸现泉流山中的奇观，为扬。

如此描写也为最后两句称赞山泉做了铺垫。

2.这首诗在表现山泉得天地之声色，具满涧平池之能的同时，又表现了山泉恬淡自然、清高自守的品格。

诗人借咏山泉表现了淡泊清高、任性自然的情怀。

《咏山泉》阅读赏析
首联叙事点题，紧扣“泉”字，起得平和自然。

静寂的深山里，一股清泉徐徐流动，给这僻远之所平添一丝生气;面对此番景象，诗人真想问山泉有无一个让人记得住的名字，可是无从知晓。

其既惊喜又遗憾的心情充溢于字里行间。

颔联承接上文，从正面立意，描绘山泉的出俗形象。

诗人从广阔的立体空间着笔，生动地摹绘出山泉的澄澈与灵动:它流淌在平地之时，恰似一面新亮的镜子将蔚蓝的天宇尽映水底;它飞泻于山下之际，又如潇潇春雨般泼洒半空，煞是壮观。

此联取景清晰，摹象精致，对仗谨严，通过大胆的想象，细腻的刻画，把飘逸的山泉的形象描绘得生动可感。

颈联从反面立意，转写山泉遭遇冷落的境况:尽管山泉清净而鲜活，可是当它流入深涧，水满溢出，分引到小池的时候，山泉原先的那种澄清，那种灵气，被这窒息的环境遮盖了，仿佛有谁不愿意看到山泉的“映地”“飞空”。

这些描写，意在为后文蓄势。

尾联由叙而议，点明诗旨:山泉的“恬淡”无人关注，可它仍然年复一年，自洁自清，保持着一尘不染的秉性。

由此看来，《咏山泉》是一首别致的山水诗，其独特的艺术技巧可与王维的《山居秋暝》相媲美:全诗形象生动，画面清新鲜丽，诗人既泼墨渲染，又精雕细刻，把清冷丰溢的山间清泉逼真地展示于读者面前。

《咏山泉》又是一首有所寄托的咏物诗——作品采用拟人手法，寓情于景，写山泉的“不知名”，说山泉的“无人见”;写山泉的“恬淡”，说山泉的“长自清”。

这一切，都在暗示人们:山泉即诗人自己，山泉的特点即诗人要追求的个性，其崇尚恬淡自然、飘逸出俗的高洁境界了然可观，耐人回味。

三、羁旅思乡诗
发临洮将赴北庭留别①岑参
闻说轮台路②，连年见雪飞。

春风不曾到，汉使亦应稀。

白草通疏勒，青山过武威。

勤王敢道远，私向梦中归。

[注]①临洮：在今甘肃临潭西。

北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北。

②轮台：庭州厲县．在今新鲁木齐。

8．相比《白雪歌送武判官归京》，本诗描写塞外景物的角度有何不同？简要分析(5分）
《白雪歌送武判官归京》是直接描写，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接描写了“胡天八月即飞雪”的壮美；《发临洮将赴北庭留别》则是间接描写，如“春风不曾到,汉使亦应稀。

白草通疏勒,青山过武威”描写了连年见雪飞的恶劣环境。

9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）勤王敢道远，私向梦中归。

尾联表达了作者思乡的思想感情。

对全诗的抒发有点染和升华的作用。

报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所抱怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制。

四、送别怀人诗
望江怨送别［清］万树
春江渺，断送扁舟过林杪①。

愁云音未了，布帆遥比沙鸥小。

恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。

【注】①杪：树梢。

（1）这首词的前四句描写了怎样的送别场景？（3分）
（2）怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。

（4分）
【答案】
（1）前四句描写了一幅缠绵又悲凉的送别场景：友人乘舟远行，词人伫立江边，
春水渺茫，行舟远去，愁云惨淡，小舟渐行渐远，最后惟见比沙鸥还小的点点白帆。

（春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行
渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。

）
作者以景衬情,表现出离别时难舍难分的情绪。

（2）词人目送友人扁舟渐行渐远，不忍离开；天边愁云片片，帆船越行越远，
比沙鸥还要小。

而此时夕阳还有“一竿红”，词人不禁心中生恨，怪催促者催着
要早早离开，使自己不能和友人多聚片刻。

全词没一句言离别，一“怪”已使诗
人的离别之情渲染到了极致，反常心理正好表达了（反衬）诗人对友人浓烈的不
舍和留恋，足见两人友情之深。

【解析】
本题考查考生赏析作品描写艺术和思想内容的能力；能力层级D。

鉴赏材料选自我国清代著名词曲家万树的《望江怨·送别》。

万树（1630-1688），字红友，一字花农，号山翁、山农，明常州府宜兴（今
江苏宜兴县）人。

他才思敏捷，学识明达，工词善曲，不仅是词学家，而且是著名戏曲文学作家。

康熙二十七年（1688年）终以怀才不遇，忧郁积劳成疾，不幸病死于广西江舟旅途中，年仅58岁。

万树是我国清代著名的词曲家，词曲风创新，硕果累累，其新编的《词律》对中国词坛的贡献尤为巨大，影响深远。

万树送别词最突出的特点就是淡雅含蓄、情景交融。

《望江怨•送别》这首词运用比兴手法，以景衬情、含蓄蕴藉的表达效果更加明显。

全词虽没有一句言离别，但所描绘的景致，将离别时难舍难分的情绪表现得缠绵婉恻，韵味十足。

分析题目：《望江怨·送别》顾名思义为一首送别词。

以“送别”为主体的诗词，多为缠绵不舍之情。

分析词句：抓关键意象。

词中“春江”“残照”交代了送别的地点和时间，“断送扁舟过”可见行人已远行；“愁云”“恨”可看出词人送别时的愁情别恨，最后一句“怪人催去早”，可以看出残照尚有一竿高，送者心中生“恨”，偏又有人“催去早”，呼唤早点回去，又怎能不“怪”！怪者，埋怨、责备也。

概括词义：(友人乘舟远行)，词人伫立江边，眼前春水渺茫，一望绵远，不见端际。

词人目送行舟，一直望到远去的小舟过了树木的梢头，此时，愁如云积，小舟渐行渐远，最后船已不可见，惟见点点白帆，比沙鸥还小。

这时刚好有人“催去早”，词人心中生恨，反倒责怪起催促者来，更感慨若非残照只余“一竿”高，怕还会与友人相叙一番吧。

解答问题：
第一问：这首词的前四句描写了怎样的送别场景？
这道题考的是分析概括场景。

面对这样的问题，我们可分三步走：先总体概括，再进行细节分析，最后点明场景与氛围。

总体概括：在春天的傍晚，诗人在江别送别友人。

细节分析：前方江水渺茫，(词人)看着友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小”。

点明氛围：“愁云”一词点明了词人此时此刻的心情“愁云惨淡”、“悲凉寂寥”。

形成答案：前四句描写了一幅悲凉寂寥的送别场景：春天的傍晚，词人在江别送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小，词人心中不觉愁云惨淡。

第二问：怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。

这道题考的是结合语句，分析全文内容，概括思想情感。

审读题干，抓住“怪”这个心理描写，着重分析其对抒发词人情感的作用。

注意题干“结合全词”，梳理出全文的情感脉络，分析词人为何“怪”？“怪”什么？“怪”的情感怎么一步步展开。

答案：词人在友人的帆船出发之后仍旧不忍离开，目送扁舟渐行渐远，第一次渲染了不舍之情；天边浓云片片，帆船越行越远，比沙鸥还要小。

“愁云”再次渲染出此人的离愁；看这时夕阳，还有“一竿红”，词人心中生恨，反倒怪起催促者来，怪其催着要早早离开，
使自己不能和友人多聚片刻，这里的“怪”进一步反衬了“不舍”，此时情感已经得到三重渲染。

“怪”的反常心理，使诗人的离别之情渲染到了极致，表达了诗人对友人浓烈的不舍和留恋，从而可以看出两人友情之深。

【翻译】春天的江面浩渺无边，我目送着扁舟驶向远方，直到被江岸的树梢遮断。

无边的愁云聚拢上来，风帆渐行渐远，像小小的沙鸥飞向天边。

可恨那红红的夕阳还有一竿高，为什么要早早地催行呢？我不由得心生埋怨。

五、边塞征战诗
军城早秋 (唐)严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

注：严武(725——765)，字季鹰，华阴(今陕西华阴县)人。

曾任成都剑南节度使，广德二年(764)秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

(1)诗的前两句通过对夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山等景物的描写，描绘了一幅初秋边关阴沉凝重的夜景，其寓意是什么?(2分)
(2)诗的后两句表现了作者怎样的情怀? (2分)
军城早秋阅读答案：
15.(1)其寓意是指边境局势的紧张;敌我交战迫在眉睫，刻不容缓，战事紧迫。

(2)诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领，斗志昂扬，坚信必胜的豪迈情怀。

(第三句些部署奋力出击，显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心)
【注释】
⑴汉关：汉朝的关塞，这里指唐朝军队驻守的关塞。

唐民谣：“将士长歌入汉关。

”
⑵朔云边月：指边境上的云和月。

月：一作“雪”。

朔：北方。

边：边境。

西山：指今四川省西部的岷山，是当时控制吐蕃内侵的要地。

⑶更催：再次催促。

飞将：西汉名将李广被匈奴称为“飞将军”，这里泛指严武部下作战勇猛的将领。

骄虏：指唐朝时入侵的吐蕃军队。

沈佺期诗：“薄命由骄虏。

”
⑷莫遣：不要让。

沙场：战场。

【翻译】
昨天夜里阵阵的秋风吹进大汉朝的边关，北方的云、边疆的月光笼罩着西山。

一再催促着飞将军去追击敌寇，可别让任何一个敌人活着离开战场。

六、山水田园诗
登裴秀才迪小台【唐】王维
端居不出户，满目望云山。

落日鸟边下，秋原人外闲。

遥知远林际，不见此檐间。

好客多乘月，应门莫上关。

（1）“满目望云山”中“望”字一作“空”，这两个字用哪个更好？请说明理由。

（2分）
（2）请结合诗句说明颔联采用了哪些表现手法。

（3分）
（3）你如何理解诗中的“闲”字？（3分）
【答案】（1）“望”：照应题目中的“登台”，引出后面描写的景物。

或“空”：①营造空旷的意境；②流露出超然心态。

2）①动静结合。

落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写。

②寓情于景。

通过描写秋原的空阔，表现出诗人闲适的心境。

（3）一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，写出了环境之美、闲适之情。

【解析】（1）试题分析：这是一道“炼字”的题目，注意明确自己的观点，然后结合诗歌的内容和结构说明理由。

重点注意从炼结构和炼意、炼境的角度回答。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】炼字的题目注意从炼意、炼境、链结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用，如转折、过渡等，炼手法主要是修辞和表现手法。

答题时先答出字的含义，然后从以上几个方面分析效果。

此题主要从炼结构、炼意和炼境的方面考虑。

（2）试题分析：这是一道考核表现手法的题目，答出表现手法，结合诗歌内容简要分析效果。

【翻译】你闲居在家时不用出门，满眼就能望见云雾缭绕的山峰。

落日西坠，鸟儿在晚霞中飞去;人们离开之后，秋天的原野显得格外闲静。

以前只知道去遥远的树林边，没想到登上这间茅檐的小台，同样可以欣赏到美景。

好客的主人啊，我会经常乘着月色前来造访;照应门户的僮仆，也不要总把院门闩上。

【裴迪】（716-?），唐代诗人，关中（今属陕西）人。

官蜀州刺史及尚书省郎。

其一生以诗文见称，是盛唐著名的山水田园诗人之一。

与大诗人王维、杜甫关系密切。

早年与“诗佛”王维过从甚密，晚年居辋川、终南山，两人来往更为频繁，故其诗多是与王维的唱和应酬之作。

受王维的影响，裴迪的诗大多为五绝，描写的也常是幽寂的景色，大抵和王维山水诗相近。

王维与裴迪是好友，早年曾一同住在终南山，且常常互相唱和。

在辋川山庄居住的时候，二人“浮舟往来，弹琴赋诗，啸咏终日。

”
七、写景诗
月圆【唐】杜甫
孤月当楼满，寒江动夜扉。

委波金不定，照席绮逾依②。

未缺③空山静，高悬列宿④稀。

故园松桂发，万里共清辉。

[注]①这首诗是唐代宗大历元年（766）秋天杜甫所作。

②绮逾依：
这里指（席子上的）光彩更加柔美。

③未缺：指月圆。

④列宿：众星。

1．这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语言进行概括。

（4分）
答案：孤月当空，清辉满楼；月映寒江，影动柴扉；月洒江波，浮光跃金；月照绮席，光彩交融；月挂空山，万籁俱静；月明中天，疏星寥落。

解析：
本题考查对诗句的理解和意境的营造。

第一、二句“孤月当楼满，寒江动夜扉。

”孤月：明月独悬天空，故称孤月。

当；对着，当楼即为对着楼。

满；特指圆月。

寒江：秋冬季节的江河水面。

动：闪动。

夜扉：夜间的屋门。

这两句描写一轮明月独悬高空，正对屋舍，月光照射在秋夜滚滚的江面之上，又反射到屋门之上闪动。

从天上月、江上波到门上月光的闪动，视角不断转换，写出了一个活脱脱的生动传神的月亮。

第三、四句“委波金不定，照席绮逾依。

”委：委蛇，曲折绵延，委波，绵延不断的波浪。

金：水波闪动着的金光。

不定：不住，不止。

席绮：绮席，漂亮的席具。

逾：越，更加。

依，仍旧。

诗人从江楼上俯视长江上的月色，绵延曲折起伏的水波在不停地跳动着金光，又从写江上的月光转到写屋内的月光，华丽的席子被月光照射显得更加老旧。

第五、六句“未缺空山静，高悬列宿稀。

”，未缺：即满月的代称。

空山：幽深人少的山林。

高悬：高挂，这里指圆月高挂夜空。

列宿：众星，列宿稀：星星稀少。

诗人的视线从室内转到了室外，秋天的深夜里高悬着的一轮明月，照耀着幽深人少的山林。

接
着诗人又仰望夜空，看到月明星稀。

2．本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度进行赏析。

（4分）答案：遥想故园桂花开放，是虚写；眼前的清辉，是实写。

故园桂花正该开放，虚中有实；万里清辉，实中有虚。

虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家团圆的美好愿望。

解析：先要分清虚实，“故园松桂发”是诗人的想象，属虚写，但这又是符合时令特点，虚中又有实；“万里共清辉”是对眼前景的描写，是实，但思念的人又在远方，实中又有虚。

二是表达效果的分析，这是关键。

题目中已经指出使用了虚实结合的表现手法，相对来说就降低了难度，写明实写的是什么，虚写的是什么。

“故园松桂发，万里共清辉。

”故园：故乡。

松桂发：松树在长，桂树开花。

万里：形容非常远的地方。

共：与亲人一起。

清辉：月亮的光辉。

诗人由眼前的月亮想像到千里之外的家乡和亲人，联想到与他们远隔万里共沐月光。

想到遥远的家乡的松树当茂，桂花正香，在这明净的夜晚，唯愿同远隔万里天涯的亲人们共同沐浴着这美好的月光之中。

这是诗人的美好的愿望和真情的祝愿，也是自己长期滞留异乡，久久难归的无可奈何的告慰。

八、即事抒怀诗
水仙子•舟中孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。

朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。

诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。

一笑琅然。

（1）分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的
两种修辞手法。

（4分）
【答案】运用了拟人和排比的手法，表现出诗人高昂的诗兴，展现出湖上风雪翻飞的景象。

描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。

考点：鉴赏文学作品的表达技巧。

能力层级为鉴赏评价D。

（2）结合作品，简要分析作者的情感变化。

（4分）
【答案】小令开篇两句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，灯火青荧，衬托出了作者内心的冷寂孤独。

“朔风吹老梅花片”，诗人在封闭的船舱中听到朔风的劲烈，于是“推开篷”细看究竟，却得到了“雪满天”的全新发现，惊喜顿生，诗兴大发。

“一笑琅然”，先前的孤寂悲冷一扫而光，心情无比畅快豪爽。

【解析】本题要求分析作者的情感变化，解答时需要通读全曲，仔细分析作者前后的不同情感，然后组织答案。

“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的背景：时间是入夜，地点是洞庭湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。

孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知诗人只能蜷缩在船舱中，从而自然地度入“舟中”的题面。

“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。

在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。

结合题目的“舟中”二字，则可发现此处的“朔风”，实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。

听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。

这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想，推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出
意外，惊喜顿生，难怪要“诗豪与风雪争先”了。

以下写风、雪与诗情搅成一片，难分难辨，活脱脱是一幅江天风雪行吟图。

风雪催诗，“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。

【译文】
入夜，洞庭湖上昏濛濛一片，客船孤零零地停泊在湖间。

只有岸上一盏青灯荧荧作闪，同我乘坐的小船遥遥相伴。

舱外一阵阵北风肆逞着淫威，想必在无情地摧残着梅花的花瓣。

我禁不住推开船窗观看，这才发现已是大雪漫天。

顿时我诗兴大作，迫不及待要同风雪争先。

雪片与暴风搅作一团，我的诗句又同飞雪互相纠缠。

我朗声大笑，心情无比畅然。

【注释】鏖战：激战。

缴缠：纠缠。

琅然：指笑声朗朗的样子。