部编人教版六年级道德与法治下册期末模拟考试(加答案)

部编人教版六年级道德与法治下册期末模拟考试（加答案）
(时间：60分钟，总分100分)
班级：姓名：分数：
一、填空题（共20分）
1、掌握反思的________，可以让我们更好地进行________。

2、陆地表面______、_______。

有连绵起伏的______，有低洼的______，有宽广的高原，有低平的平原。

3、人类的每项科学发明于创造都标志着社会的______和______。

4、被誉为“杂交水稻之父”的是______。

5、在人类防御自然灾害的过程中，______也是约束人的行为、减少自然灾害危害的重要手段。

6、每个人都是_______的个体，都拥有生而为人的_______。

7、当我们的______遭受侵害时，要善于运用_______武器，依法维护自己的
_______。

8、中国坚定不移在______基础上发展同各国的友好合作。

9、拥有一颗宽容的心，学会_____他人。

10、人与自然是生命________，________是每个人应尽的义务。

二、选择题（每小题2分，共20分）
1、我国确立（）为一项基本国策。

A．民族团结B．扶贫C．环境保护D．发展经济
2、雷电交加时，在家应怎么办？（）。

A．停用电视和其他家用电器 B．打电话告诉亲友注意安全
C．打开门窗，注意通风 D．在大树底下躲雨
3、以下哪项重大发明推动了人类社会进入机器大工业时代（）
A．蒸汽机B．发电机C．打印机
4、目前已经探知，只有（）上有生命的存在。

A．火星B．金星C．地球D．土星
5、世界银行是世界性、专门性的国际组织。

下列国际组织与世界银行类型相同
的是（）。

A．联合国B．世界贸易组织
C．欧盟D．亚太经合组织
6、1405-1433年，郑和率船队（）次下西洋。

A．五B．六C．七
7、公民身份证由18位数字组成，第7——14位为（）。

A．出生日期码B．地址码
C．顺序码D．校验码
8、（）为人类生存提供了所需的空间、环境和资源等。

A．地球B．太阳C．月亮
9、下面是在主题为“发现自己的价值”的班会课上，同学们写下的发现自己价值的话语，不正确的一项是（）。

A．每个人都有可爱之处，关键在于发现
B．我的学习这么差，也努力了，可是就是学不好，没有用，干脆不学了
C．即使喜欢自己的人不多，也要坚信自己的独特性，无须为此自卑
D．我发现其实我也不差，只要努力，即使笨鸟也可以翱翔天空
10、（）分布在欧洲、北美洲、大洋洲等较为寒冷的地区。

A．黄色人种B．黑色人种C．白色人种
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、在非洲草原上，人们建造冰屋来避暑。

（）
2、建筑作为一种文化是不同国家，不同民族，不同生活方式的反映。

（）
3、礼仪是文化的重要组成部分，不同的文化会有不同的礼仪。

（）
4、酗酒有一定的好处,可以增进人体的血液循环,抵御寒冷。

（）
5、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。

（）
6、科技的发展只有好处，没有坏处。

（）
7、中华文明曾经在满清时期中断过。

（）
8、很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们应当尊重。

（）
9、小猛经常欺负班上弱小的同学。

（）
10、文化差异可以消除。

（）
四、连线题。

（共10分）
1、牵线搭桥
乱砍滥伐威胁人畜健康
过度放牧青山变秃岭
土壤污染形成地下漏斗
过度开采地下水草原变荒漠
五、简答题（4小题，共30分）
1、作为小学生的我们，要怎么培养自己的科技创新意识和能力？
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2、作为一名普通人，我们可以怎样为保护文化遗产作出属于自己的贡献？
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3、了解古代文明遗迹有什么意义？
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4、如何减少科技带来的烦恼，让科技更好地为人类服务呢？
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参考答案
一、填空题（共20分）
1、时机反思
2、高低起伏形态多样高山盆地
3、文明进步
4、袁隆平
5、法律
6、独一无二尊严
7、合法权益法律权利
8、和平共处五项原则
9、原谅
10、共同体保护环境
二、选择题（每小题2分，共20分）
1、C
2、A
3、A
4、C
5、B
6、C
7、A
8、A
9、B
10、C
三、判断题（每小题2分，共20分）
1、×
2、√
3、√
4、×
5、√
6、×
7、×
8、√
9、×
10、×
四、连线题。

（共10分）
1、
五、简答题（4小题，共30分）
1、（1）积极参加科技小发明、小创造活动。

（2）在生活学习中养成勤于思考、勤于观察的良好习惯。

（3）敢于尝试，善于把科技想象变为现实
2、（1）加强保护理念，不在文物古迹上乱涂乱画。

（2）不随便攀爬文物古迹、不盲目寻宝盗宝。

（3）主动对所见到的有损文物古迹的行为进行‘力所能及’的劝阻或者举报；
3、古代文明的遗迹是我们了解过去的重要途径，也是人类共同的精神，文化财富，需要我们去珍惜，领悟和传承。

4、（1）需要科学家们自己能够道德自律。

（2）通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。