(word版)高三一轮复习历史必修三试卷

高三一轮复习历史必修三试卷
主的理，那里是表达运的史；蓬蓬勃勃，一唱百和，社会主在今日的中国，仿佛有
‘雄一天下’的情景。

〞文中所的“一年〞是指〔 〕
一：〔
48分〕 A ．1915年 B ．L917年 C ．1920年 D ．1924年 1，孔孟学主要的是〔 〕
11，列宁在辛亥革命后指出，中山的思想首先是同“防止本主的愿望合在一起 A ．人与人的关系 B ．人与自然的关系 C ．国与国的关
系 D ．夷夏关系 的〞。

列宁具体指的是中山的
〔 〕
2，之初，刘邦崇尚黄老之学，推行“无而治〞的治国方略，而 70余年后刘行黜“黄
A ．民族主思想
B ．民主思想
C ．民生主思想
D ．国民革命思
想 老刑名百家之言〞。

种文化政策化的路径上反映了〔 〕
12，近代中国思想界的“西学〞了一个由理到践、由照抄照搬到与中国情况相
A ．意形域斗争此消彼的残酷性
B ．道学理的缺陷和新儒学的博大精深 合的展程。

下面能分体两个步的志性事件是〔 〕
C ．从立国安邦到皇制的化与需要
D ．治集内部力争与利益分配的冲突 A ．洋运、井山革命根据地的建立 B ．戊戌法、辛亥革命
3，歌咏情，言志， 以下首古?春日偶成?“云淡清近午天，傍花随柳前川。

人不
C ．辛亥革命、新文化运
D ．洋运、戊戌法 予心，将学少年。

〞属于哪一流派的思想家 的作品〔 〕 13，小平理是克思主在中国的新展，主要表在①提出改革也是解放生力的断 ②
A 、道家
B 阴阳家
C 、法家
D 、理学家
关于社会主主要矛盾的理③科学地分析了当今的代特征和国
形 ④社会主市 4，玉石具有温、硬的特点，我国古代形成了独特的玉文化。

孔子提倡君子佩玉，主要是因
的思想〔
〕
〔 〕
A.①②③
B.②③④
C. ①③
④
D.①②③④
A ．玉非常重，是富的志
B ．玉工精湛，具有很高的美价 14，有人：“中国的展，靠的是两平〔小平
、袁隆平〕。

〞句明〔 〕
C ．玉石具有祛除疾病的功用
D ．玉石的特点与我国古代的道德范相吻合
A 、的展一靠政策，二靠科技
B 、小平 、袁隆平重
5，从、唐、宋、明清小等主流文学表达形式的化看 ,中国古代文学展是〔 〕
C 、行政是推展的力
D 、杰出人物有能决定史的展
A ．逐平民化
B ．逐族化
C ．逐神秘化
D ．逐宗教化
15，志着我国的基教育展到一个新段的是〔 〕
6，?楼梦?中府四位小姐的名字分元春、迎春、探春、惜春，其音“原息〞 ；第
A 、1957年提出德、智、体全面展的教育方
B 、小平提出教育“三个面向〞
五回中有茶名“千一窟〞 、有酒名“万同杯〞，其音“千一哭〞“万同悲〞。

些反
C 、?中人民共和国教育法?的布
D 、定每年 9月10日教 映了?楼梦?的作格〔 〕 16，“我不想成上帝，或居住在永恒之中， ⋯⋯属于人的那种荣耀我就了。

我自己是凡人，
A ．印象主
B 、浪漫主
C ．代主
D 、主
我只要求凡人的幸福〞。

句体的思想是〔 〕
7，文人画是北宋以后中国画的主要形式。

以下四幅片，明体文人画特色的是〔 〕
A ．人文主
B ．启蒙思想
C ．禁欲主
D ．蒙昧主
17，?十日?中有一故事：“一个从小与世隔的青年，跟父下山城，路遇一群漂亮姑娘。

青年父是什么西，虔信教的父答道： ‘她全都是水，叫。

’他嘱咐儿子去看
她。

儿子却‘爸爸，我一只回家吧。

，〞薄伽丘用故事想要明〔 〕
A ．人的自然天性无法阻
B ．将女人比作水很愚蠢
C ．青年人从来不盲从盲信
D ．人生的目的就是追求幸福
A
B
C
D
8，某思想家在 1925年提到世人他的价：“自戊戌以来，旧攻吾太新；新攻吾太旧⋯⋯〞
思想家是〔 〕
A ．康有
B ．梁启超
C ．复
D ．胡适
9，1869年，?教会新?的一篇文章写道：“外国生皆男医接生， 此例，似不成矩。

⋯⋯ 男男医，女女医，不至善也！ 〞材料反映出当的中国(
)
A.旧的俗受到西方民主思潮的冲
B.西方男女平等念逐深入人心
C.已开放，但人思想比保守
D.人以接受西方医学知
10，?方志?某年2月表文章： 一年以来，社会主的思潮在中国可以算得起起云涌了。

章志的上面，也是研究克斯
(思)主，西也是布希
(什)克主；里是明社会
18，15世，意大利人开始用各种地方性通俗言文字翻拉丁文?圣?，一象明〔〕
A．天主教会已放松思想控制B．宗教改革在意大利已有了大的影响
C．人文主思想在意大利起D．通俗言文字取代拉丁文成官方文字
19，一位法国思想家：“?圣?上声称，女触犯上帝遭到，所以分娩必遭痛苦。

但是，
母猪生崽的候也无一个不痛，不知道它何事也得罪了上帝呢？〞由此可以看出他的主是〔〕A虔信仰上帝B女解放C行三分立D反盲目信仰
20，一位科学家的墓碑上刻着的文：“他以神一般的力量，⋯⋯第一个明了行星的运和像。

〞位科学家是〔〕
A.伽利略
B.牛
C.因斯坦
D.普朗克
21，20世初，因斯坦相的提出是物理学的一革。

它〔〕
A．否认了典力学体系B．打破了空
1
C.底解决了19世以来物理学面的危机
D.志着物世界的开始入微粒子世界
22，以下四幅作品，从作格判断，出最晚的是〔〕
A.?格尼卡?
B.?伏加河上的夫?
C.?自由引人民?
D.?日出印象?
23，彼得?李伯庚在?欧洲文化史?中：“莫扎特(1756～1791)的曲听众往往只是一个客，
而多芬的交响是音的上千听众而作的。

〞致一化的原因是〔〕
A．共和制度确实立B．封建等念被削弱
C．普通工人生活水平的提高D．民主平等思想开始播
24，20世初，人把信天主教称作“吃洋教〞，30年代，租界市民被外国巡捕踢了一脚，自嘲“吃了一洋火腿〞；抗
期的重有“前方吃,前方吃〞的民；其他有“吃羹，“吃
香〞，“吃〞等等。

些与“吃〞有关的群众本上反映了〔〕
．中国人向来注重字的精和法的准确
B．“吃〞在中国是一个非常流行和髦的
C．中西食文化于不断的交融与冲突之中
D．“吃〞中国人的文化心理生了深刻影响
二：合〔52分〕
25，以下材料，答复相关(10分)
【材料一】芝被休〔迫离婚〕后：家十余日，令遣媒来。

云有第三郎，⋯⋯媒人去
数日，遣丞⋯⋯云有第五郎，逸未有婚。

遣丞媒人，主薄通言。

直太守家，有此令郎君，既欲大，故遣来。

⋯⋯阿兄得之，然心中，言阿妹：“作何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身。

不嫁郎体，其往欲何云？〞——南北朝期府民歌?孔雀南?
【材料二】“中少夫，不能存活，遍告之戚，言将以某日自裁〔自〕，而之
戚者，亦引荣，〔筹〕之治槥。

前三日，彩鼓吹，如迎神人。

少冠帔服，端坐
中，游坊市，者如堵，有力者宴之，少手花一束，凡少年之未子者，就其手中乞花，用生子之兆。

三日游宴既尽，
当路彩棚，彩其上，少辞戚，慨然登台，履小
凳，以就而殁，万众拍手称美。

【材料三】?古今集成?的烈女人数
唐代宋代明代
51人267人36000人
朱熹：“唐源流出于夷狄，故失礼之事，不以异。

──?朱子?
明清代，?内?、?古今列女?、?范?等女教物天盖地，明清帝王都曾下不
少如此的、制文。

〞
根据材料合所学知答复：
〔1〕依据材料答复，人〔南北朝期〕女再婚持何度？并述理由。

〔3分〕
〔2〕依据材料，概括寡殉的原因。

〔2分〕
〔3〕依据材料，分析“烈女〞由少到多的原因。

〔3分〕〔4〕上述材料分来自官方文献、学者著作和小，你研究者利用些材料行研究有何看法?(2分)
26，以下材料〔14分〕
【材料一】“汝之民也，何不白于君，以之?而私以食之，是汝明〔示〕君
之无惠，而己之德美矣。

〞
——?孔子家?思?
2
【材料二】康有，要到达幸福快的大同之世，必推行“公养〞、“公教〞、“公恤〞的社会福利制度。

女孕后入公立政府
建的“人本院〞养，施胎教，儿出世后一律由公立的“育院〞、“慈幼院〞养；儿童6入“小学院〞，11入“中学院〞，16入“大学院〞，20。

达14年的教育培养，使每一个年人都受到良好的教育和的技；
人如果患病或因工作受致残，可以入社会的“医疾院〞，得到精心高超的治；人到了晚年，可入社会的“养老院〞、“恤院〞，受到“公恤〞。

——据康有?大同?整理
【材料三】“建之首要在民生。

故于全国人民之食、衣、住、行四大需要，政府当与人民
力，共之展，以足民食；共造之展，以裕民衣；建筑大划之各式屋舍，以民居；修治道路、运河，以利民行。

⋯⋯土地之收，地价之增益，公地之生，山林川之息，水
力之利，皆地方政府之所有，而用以地方人民之事，及育幼、养老、、救灾、医病与夫种种公共之需。

〞
——摘自1924年中山的?建国?
答复以下：
1〕施救是解决民生的重要措。

根据材料一，概括指出并分析价孔子在救上的主要点。

〔5分〕〔2〕根据材料二，与孔子相比，康有的社会福利主有何特点？并指出其思想来源。

〔5分〕27，〔14分〕台湾作家高阳在?清朝的皇帝?一末尾，清朝的九位皇帝作了很有趣的打分价
〔下表〕。

本性体格教育任感私生活机得分名次
遇治上中中中中中下下中838康熙上上上中上上上上上1171雍正中下中中上上上上中1073乾隆上中上上上上上中上1102嘉中上中中中中中中中954道光下中中中上下下上下857咸丰上中下上中上中下下935同治中中中下中下下下中689光中中下中中中下上下876中/////////
山
注：以上各，上等15分，中等10分，下等5分。

私生活及机遇两另有加减分，私生活
上等加2分，下等减2分；机遇上等减15分，下等加5分。

“本性〞指仁厚，“机遇〞指国运及
个人得位之时机。

根据材料，合所学知，答复以下：
〔1〕根据注中各得分，写出光皇帝87分的得分程。

〔2分〕
〔2〕写出中山在当的“任感〞和“〞两内容所指的史。

〔4分〕
〔3〕根据材料三，指出中山的民生主又有何展？〔4分〕
〔3〕从治到蒋介石期，中国社会性生了怎的化？〔2分〕面种化，各种力
是怎的？〔6分〕
3
28，以下材料〔 14分〕
材料一、“我不能同意你的每一个字，但是我誓死捍你的利。

〞一伏泰
材料二、“一个公民的政治自由是一种心境的平安状。

种心境的平安状是从人人都他本人是平安的个看法生的。

要享有种自由，就必建立一种政府。

在它的治下一个公民不惧怕另一个公民。

〞 ―孟德斯?法的精神?
材料三、“人由于社会契而失去的是他的自然的自由和他取得的成功取得的每一件事物的无
限制的利；而他得到的是公民自由和他所有的所有。

⋯⋯在国家里没有什么根本上不能除，社会契本身也不例外，因假设所有公民一致同意破坏契，无疑地将是合法的破坏。

―梭?法的精神?
材料四、“当立法和行政集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因人将害怕个国王或会制定暴虐的法律，并暴虐地行些法律。

知果司法不同，立法和行政
分立，自由也就不存在了⋯⋯如果司法同行政合二一，法官便将握有迫者的力量。

〞
―孟德斯?法的精神? 答复：
(1〕材料一的内容是否矛盾？什么？
(3分〕
高三一轮复习历史必修三试卷答案
一：
号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 C C D D A D D B
号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案 C C C A C A C C
号 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 A
C
D
B
B
A
B
D
〞
二：合
25，(1〕女再婚正常〔1分〕。

因官僚族子弟争娶芝 〔1分〕，阿兄〔属〕可〔1分〕。

〔2〕生活困，以生存〔
1分〕；社会念鼓励，非常荣耀〔
1分〕。

〔3〕唐朝受少数民族影响，容女再嫁〔封建礼教念不〕。

〔1分〕明清封建思想教育毒害
〔1分〕明清治着不断化女守的推崇和提倡。

〔1分〕
4〕考生可从材料本身的可靠性或材料的使用等方面提出自己的看法。

如：①小是文学作品，
作史料使用，必慎重。

〔或：小是的反映，可以作史料使用。

〕②材料一的象是个案，
而且出在南北朝期，缺乏以明整个社会女婚姻的自主性。

〔2分〕
26，〔1〕主要点：主国君〔或政府〕救，不主个人施救助。

〔２分〕
分析价：孔子的主一方面体了“仁〞的思想。

另一方面孔子将民生政治化，担个人
施救会害到国君的威，体了孔子的等念。

〔3分〕
(2〕材料二、三中的“公民〞的含是什么？
(1分〕
〔2〕特点：社会福利制度化，政府救与社会救相合，救与教育有机合。

〔3分〕
思想根源：承了儒家的“仁〞的思想〔大同思想〕
，同又吸收了西方的民主思想。

〔２分〕
〔3〕展：将民生在国家建的首位〔高度关注民生的解决〕
；明确提出了以展
来解决民生的途径；明确提出了通政府来解决社会福利 〔解决以土地核心的富
(3〕你材料二中的“政治自由〞有什么看法？
(2分〕
分配〕。

〔答一个要点得
2分，得分不超
4分。

〕
27，〔1〕10〔中〕×5+5〔下〕×3+15〔上〕× 1+2〔私生活〕+5=87〔2分〕
〔2〕任感〔2分〕：面清朝腐，民族危机，混民生危，毅然辛亥革命、北伐
争以救国救民，体民族国家和的任感。

〔写出任一史
1分，1分，〕
〔2分〕：君主立之，
提出三民主，倡民主共和；
保民国利果，荐袁退位；
(4〕材料三中“自然的自由〞是什么含？你怎理解“社会契〞？材料三有哪些缺乏？
(4分〕
反袁失利，成“新三民主“，中山先生与俱，一生斗。

〔写出任一史
1分，1分〕
〔3〕由完全封建到半殖民地半封建。

〔2分〕林、魏：夷技以制夷；
洋派：中体西用；
新派：君主立；革命派：民主共和〔三民主〕 ；固派：守祖宗旧制；
新知分子：民主
28，(1〕不矛盾。

〔1分〕在看来，表达自己念的利是根本的人，念的不同是社
会的客存在，二者互不排斥，是一的。

(2〕是受社会范制的社会成。

(5〕材料四提出的是什么政体？核心是什么？有何极意？
(4分〕
(3)“公民〞受法律保障的利不受侵犯，但也不能去侵犯其他“公民〞的利。

(4)“不受限制的自由。

〞
“社会契〞是指体多数人的利益和意志，范社会行的法律和法。

缺乏：未指出私有
的前提是的合法来源；任何候、任何国家都不可能有公民的“一致同意〞 。

(5)“三分立〞的政体。

核心是利的相互制与平衡。

在当具有反封建制制度步意。

4。