苏教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题

苏教版六年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 阅读古诗，完成练习。

游园不值
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

［1］《游园不值》是一首赞美__的诗，作者游园看花进不了门，本来是一件扫兴的事情，但他从“__”想象出“__”，感受到春天的生机勃发，心情由___转为___。

［2］对“应怜屐齿印苍苔”的正确理解是（）
A.也许是园主可怜他爱惜的青苔，怕我的木屐把它踩坏。

B.也许园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔。

［3］读后两句诗，你想象到的情景是：_________________。

［4］这首诗的后两句说明任何新生事物都是无法阻挡的。

下面也能反映此哲理的诗句是（）
A.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。

C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

2. 诗词阅读。

送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

［1］把正确答案的序号填入括号里。

“劝君更尽一杯酒”中“尽”的意思是（）
A.饮完
B.全，都
C.尽头
［2］“西出阳关无故人”中“故人”指（）
A.死去的人
B.老朋友
C.故事中的人
［3］诗的前两句点明了送别的时令是：________，地点是：________，景物是________和________，这样为送别创造了一个愁郁的环境气氛。

［4］诗中作者用一个“____”字委婉地表达依依离情。

［5］王维的这首诗由于写出了人们深情惜别的普遍感受，后来被编入乐府，成为离筵上反复吟唱的歌曲《阳关三叠》。

有评者认为，这首诗中的“朝雨”扮演了一个重要角色，为什么这样说？
_____________________________________
3. 阅读古诗，完成练习。

春夜喜雨
唐·杜甫
_______________，当春乃发生。

_______________，_______________。

_______________，江船火独明。

_______________，_______________。

［1］将诗句补充完整。

［2］《春夜喜雨》的作者是________代诗人________。

［3］你认为颔联中哪个字用得好？为什么？
____________________。

［4］这首诗写的是_________，前两句点明_______的季节，后六句集中写
_______（白天下雨夜雨），诗中没有一个“喜”字，却体现出诗人的
_______之情。

［5］全诗表达了诗人对春雨的_______ 、_______的思想感情。

4. 读《浪淘沙》，完成下列各题。

浪淘沙
（唐）_____________
________________________，________________________。

________________________，________________________。

［1］默写《浪淘沙》。

［2］用自己的话说说这首诗的意思。

______________________
［3］“牵牛织女”指的是民间故事中的______________和_______________。

［4］判断对错。

①诗人以浪漫的想像结合传说，把黄河汹涌澎湃的特点写在具体、生动、形象。

（______）
②这首诗写出了诗人对现实生活的不满。

（______）
③这首诗以极大的热情，描绘了黄河的雄伟气势，抒发了作者豪迈的气概和奋发精神。

（_______）
5. 课内阅读。

寒食
[唐]韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

［1］诗歌描写的情景有一个时间推移，第一、二句写____________，第三、四句写________________，________________________则是转折。

［2］诗歌第一句中的“无处不”可不可以改为“处处都”？为什么？
_______________________________________________________
［3］诗歌第三、四句中的哪个字用得妙？为什么？
_______________________________________________________
［4］你知道寒食节有哪些习俗吗？
_______________________________________________________
6. 阅读《回乡偶书》（其二），感受贺知章的乡愁。

回乡偶书（其二）
[唐]贺知章
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。

［1］从题目中的“______ ”字可以看出，诗人写这首诗是有感而发，随感所想。

［2］诗的前两句中，体现诗人离家数十载，家乡世事变迁的词语是
“______”从这两句诗中可以感受到诗人内心的（______）
A．悲伤 B．慨叹 C．凄凉 D．哀怨
［3］下列对后两句诗的说法，不正确的一项是（）
A.这两句从人事变化转到了景物描写上，借物是人非来表达自己的感慨
B.诗句运用反衬的手法，以“湖波不改”反衬“半消磨”，加强了诗人的感情
C.诗人写门前的镜湖，体现了诗人对家乡美景的喜爱之情
D.“春风不改旧时波”中“不改”的不仅仅是微波粼粼的镜湖，还有诗人的乡情
7. 读古诗，完成各题。

石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

［1］此诗的作者是______，这是一首（填序号）_____
A．送别诗 B．田园诗 C．咏物诗
［2］“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

”这两句诗表面的意思是石头需要经过_____和_____等重重磨难才能变成石灰。

面对这个过程，石灰的态度是
______，表现了石灰的_________。

［3］此诗使用___________的写法，借石灰自喻，“要留清白在人间”说明作者具有___________的高尚情操。

［4］“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”中的“浑不怕”所体现的石灰形象可以让我们想到描写英雄人物的四字词语________、_________，还可以让我们想到文天祥的诗句“________，_________。

”
8. 课内古诗。

江南春
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

［1］就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

［2］对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

9. 完成下面练习。

迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

［1］这首诗取材于我国古代_________________的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

［2］下列诗句中加点字解释正确的一项是（）
A.泣涕零如雨——涕：眼泪
B.相去复几许——去：离开
C.终日不成章——章：文章
D.盈盈一水间——间：中间
［3］诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：
________________________________________________________
［4］诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？
________________________________________________________
10. 课内阅读。

十五夜望月
[唐]王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

（1）第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从觉和觉的角度来写景的，“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的。

（2）“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人的心境；“桂花”既指庭中的桂花，又让人联想到。

（3）如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”，行不行？为什么？_________________________________________________________
11. 课内阅读。

西江月.夜行黄沙道中
宋·辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

［1］朗诵下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（）
A.明月/ 别枝/ 惊鹊
B.七八个/星天外
C.听取/ 蛙声/ 一片
D.旧时/ 茅店/ 社林边
［2］词中描写的是______季节的景象。

你是从_________、________、______
看出来的。

［3］词的上片写了哪些夏夜特有的声音？
____________________________________________
［4］对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有错误的一项是（）A.“明月”、“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”、“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C.“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D.这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

12. 阅读下面的诗歌，完成练习。

太阳的话
打开你们的窗子吧，
打开你们的板门吧，
让我进去，让我进去。

进到你们的小屋里。

我带着金黄的花束，
我带着林间的香气，
我带着亮光和温暖，
我带着满身的露水。

快起来，快起来，
快从枕头里抬起头来，
睁开你的被睫毛盖着的眼，
让你的眼看见我的到来，
让你们的心像小小的木板房，
打开它们的关闭了很久的窗子，
让我把花束，把香气，把亮光，
温暖和露水撒满你们心的空间。

［1］联系诗歌内容，填空。

①诗中的“你们”指__________________，“我”指__________________。

②诗的第二小节用___________句式写出了太阳所给予人们的美好事物，这些都是人们生存必不可少的，其中___________可以滋润万物，___________和
___________能使人神清气爽，_________能让人感受到光明，_________可以为人驱除寒冷。

［2］用“”画出诗中的比喻句。

［3］判断下面的说法，对的打上“√”。

①在这首诗中，诗人用拟人的手法，赋予了太阳人的语言和思想。

（）
②“让我进去，让我进去”是祈使句，要读出命令的语气。

（）
③作者写这首诗，其实是借太阳之口，表达热爱光明、追求新生活的心声。

（）
［4］从“月亮、风儿、小鸟”中选一个，以它的语气仿照第四小节写几句。

让你们的心像__________，打开它们的__________，让我把__________，把
___________，把___________，____________和____________撒满你们心的空间。

13. 课内阅读。

书湖阴先生壁
[宋]王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

（1）通过阅读本诗的题目我们可以知道，这首诗是诗人题写在庭院的墙壁上的。

（2）结合诗句，写出下面字词的意思。

书：茅檐：
无苔：成畦：
排闼：
（3）对诗歌内容和方法的分析不恰当的两项是( )(多选)
A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出诗人对这种生活渴望而不可得的无奈和苦痛。

C.诗歌描写景物极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

（4）这首诗是诗人隐居后所作的，表达了诗人怎样的思想感情？
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14. 古诗欣赏。

观书有感
文/〔宋〕朱熹
昨夜江边春水生，艨艟①巨舰一毛轻②。

向来③枉费推移力④，此日中流⑤自在行。

注释：①艨艟（ménɡ chōnɡ）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。

②一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。

③向来：原先，指春水上涨之前。

④推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。

⑤中流：河流的中心。

［1］写出诗句“向来枉费推移力，此日中流自在行”的意思。

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［2］作者为什么说“艨艟巨舰一毛轻”？
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［3］本诗以水上行舟比喻什么？告诉我们怎样的道理？
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［4］你觉得在现代社会，我们要不要学习古人的那些读书方法？为什么？
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