语文部编版初一语文上册练习题 口语交际与综合性学习含答案解析

语文部编版初一语文上册练习题口语交际与综合性学习含答案解析
一、初中语文口语交际与综合性学习
1．学校举行“悦读文化周”系列活动，请你完成以下学习任务。

《红楼梦》第四十回中，刘姥姥二进贾府，受到款待，家席上，“凤姐手里本着西洋布手巾，裹着一把乌木二镶银箸，按席摆下”，“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”。

同学们发现“筷子”的称呼有变化，于是做了一番探究，以下是同学们的两个发现：一是称呼的变迁。

“筷子”最早称为“箸”，因“笔”与“住”、“蛀”同音，江浙皖一带的船民担心船被停住、被蛀，于是反其意称“箸”为“快儿”。

又因为大多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。

二是筷子的形状、构成、长度很有文化内涵。

筷子一头圆，象征天，一头方，象征地，对应天圆地方——这是古人对世界基本原则的理解。

手持筷子时，拇指食指在上，无名指小指在下，中指在中间，是为“天地人”三才之象——这是古人对人和世界的关系理解。

中国人遊守太极和阴阳的理念，认为万事万物都由两个对立面组成，阴阳结合成对出现，意味着完美的结果。

所以，有人开玩笑说，在餐厅里呼唤服务生“拿一双筷子吧”，那肯定是中国人；如果说“拿两根筷子吧”，那一定是外国人。

筷子的标准长度是“七寸六分”，寓意为①________________这是古人对生活的朴素理解，也是生活的智慧。

（1）在横线处填上你的理解。

（2）“箸”和“筷”都属于哪种造字法？（）
A. 会意
B. 象形
C. 指事
D. 形声（3）对“箸”到“筷”的称呼变化，你发现了什么有趣的现象？
【答案】（1）示例一：人有七情六欲。

示例二：做事要有分寸。

（2）D
（3）“箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【解析】【分析】（1）根据筷子文化的意蕴和对筷子文化的了解来分析作答。

“七寸六分长”，代表人有“七情六欲”，是不同于一般动物的情感动物，也时刻提醒人们吃饭时要节制不当的欲望。

（2）“箸”和“筷”都是上形下声，属于“形声字”，选D。

（3）结合对材料的理解来分析，“筷子”称呼的变迁是因为江浙皖一带的船民的心理需求，寄托着人们祈求平安、顺利、吉样的心愿。

故答案为：⑴示例一：人有七情六欲。

示例二：做事要有分寸。

⑵D ⑶ “箸”到“筷”的演变，寄托着人们祈求平安顺利、吉样的心愿。

【点评】⑴本题考查考生对文本的理解不了，解答此题要求考生读懂文本，读懂文化意蕴，结合相关的文化进行分析回答。

⑵本题考查考生对汉字的认识和理解。

解答此题要求考生注意平时的积累，基本的语法知识要掌握，并且能够运用。

⑶本题考查考生对中国传统文化的理解和认识。

要求考生结合文本的内容进行分析理解。

2．普希金说，人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远；雨果说，书籍便是这种改造灵魂的工具。

人类所需要的，是富有启发性的养料。

而阅读，则正是这种养料；培根说，书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。

阅读对于一个国家乃至一个时代，越来越重要。

因此，自2006年活动开展以来，“全民阅读”活动，在全国各地蓬勃发展。

（1）【拟写标语】为营造浓厚的“全民阅读”宣传氛围，请为这次活动拟写一条宣传语。

（2）【出谋划策】为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱阅读”为主题的活动。

请你根据要求，为学校的这次主题活动设计出谋划策设计几种活动形式。

活动形式一：举办“我与阅读之间的故事”交流会；
活动形式二：________；
活动形式三：________。

（3）【社会调查】为了解中学生课外阅读情况，活动小组对350名中学生进行了问卷调查，调查结果如下：
表一：读书计划情况：
【答案】（1）阅读与人生相伴，阅读与文明相随。

（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。

）
（2）举行“我爱阅读”征文比赛；办一期“有关名著阅读”黑板报
（3）绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯
【解析】【分析】（1）此题要求拟写一条宣传标语，答题时要注意以下几点：①内容要符合要求；②最后使用对偶的修辞手法；③语言要简洁、精炼；④语言要通俗、易读、易记等。

（2）本题要求设计活动形式，题目中已经给了一种，可以模仿这种形式答题，读“征文比赛”“黑板报”“手抄报”等。

（3）认真观察图表，通过数据的对比进行分析，由图表可以看出，中学生读书有计划的只占10．1%，没有计划的占58．6%。

说明一是绝大多数中学生课外阅读缺乏整体的计划，随意性比较强；读书时每读必做的没有，但从不做的竟占75．4%，由此可以看出绝大
多数中学生不做读书笔记，缺少阅读积累和思考习惯。

故答案为：⑴阅读与人生相伴，阅读与文明相随。

（或者：让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。

）
⑵举行“我爱阅读”征文比赛办一期“有关名著阅读”黑板报
⑶绝大多数中学生课外阅读缺乏整体计划，随意性比较强；绝大多数中学生不做读书笔记，缺少阅读和思考的习惯
【点评】（1）本题考查拟写宣传标语的能力，这样的题对语言表达能力要求更高，要求所拟写的宣传标语要生动，最好采用对偶的句式，或用其它的修辞手法，力争吸引读者。

要有鲜明的主题，突出宣传事物的作用和意义。

（2）本题考查设计活动方案与内容的能力。

做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语文素养，要积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。

本题没有统一答案，只要栏目和设计意图在内容上和形式上符合要求即可
（3）本题考查图文转换能力。

解答此题，要结合题目要求审清题意，重视结合标题理解内涵，再是要结合有关数字、关键词等提取有价值的信息，表达图意要力争做到语言的简明、连贯。

3．阅读下面的对话，向爸爸阐明你对“尊重与服从”的看法，要求观点明确，言之成理，语言得体。

100字左右。

“把你的房间整理了！”
“我现在没有时间，10分钟后我约了同学打篮球。

”
“马上去整理你的房间，否则这个下午不准出去。

”
“可这是我的房间，不整理也不会影响任何人。

”
“你到底尊不尊重你爸爸？我对你说整理房间，你就得去。

”
【答案】爸爸，我尊重您，但是我不想服从您。

您可以提醒我或者劝告我去整理房间，但不能强迫命令我。

您是我爸爸，我当然尊重您，但我不能接受不容辩说的服从。

更何况我也需要您的理解和尊重，现在我约了同学打球，等我回来再整理房间，可以吗？
【解析】【分析】通过对话可以看出父亲的态度强硬，用的是绝对服从的态度，但是误解了尊重的具体内涵，因此学生在进行说服和阐明时，要把“尊重”和“服从”两者之间的区别解释清楚，把当务之急的事情和要解决的事情分析透彻，表意明确，语言得体委婉，因为说话的对象是父亲，要注意礼貌用语。

故答案为：爸爸，我尊重您，但是我不想服从您。

您可以提醒我或者劝告我去整理房间，但不能强迫命令我。

您是我爸爸，我当然尊重您，但我不能接受不容辩说的服从。

更何况我也需要您的理解和尊重，现在我约了同学打球，等我回来再整理房间，可以吗？
【点评】本题考查辨析语言是否得体。

答题时应注意，语言表达得体，主要是指使语言体现语境和语体的要求。

所谓“语境”包括说话的对象（称谓、语气），场合（时间、地点、氛围），目的（说什么、怎么说）以及说话人自己的身份。

4．根据语境，完成任务。

小明与同学一起去图书馆看书，见到有几个穿着又脏又油的工作服的民工叔叔也在那里坐着阅读书本。

小明皱起了眉头，对同学说“看看那几个人，身上那么脏，一股味道，把书都弄脏了，为什么管理人员不把他们请出去呢？”
如果你是小明的同学，你会支持小明吗？请说说你的看法，要求有观点，有理由，有条理。

【答案】小明，我不这么认为。

民工叔叔一天工作辛苦了还来读书表现出他们有对知识的渴望，我们不能以外貌去判断他们能否来看书。

而且虽然他们的衣服上比较脏，但不代表他们没有把手洗干净，看他们小心翼翼的样子，也不一定会把书弄脏的。

我们应该学习他们爱阅读、抓紧时间学习的品质，不能剥夺他们看书的权利。

【解析】【分析】本题考查的是学生的口语交际，并且和生活紧密联系。

在表达看法时不能脱离原材料，观点要正确，理由要充分，条理要清楚。

【点评】口语交际看似简单，实则学生很容易丢分。

回答此类题目首先要认真阅读原材料，理解材料的主要内容；其次要摆正观点，要晓之以理，动之以情，以理服人，以情动人；最后在语言的表达上要流畅。

5．班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。

对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。

请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。

【答案】我觉得不妥当。

网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。

写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。

使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。

【解析】【分析】本题考查考生语言的表达能力，属于开放性试题。

本题除了要表明自己对“作文中使用网络词语”的态度外，还要说明自己所持观点的理由。

例：我觉得合理。

语言本身就处在不断发展变化中，我们要善于接受新鲜词汇，以丰富自己的语言。

作文使用网络词语，能很好地反映现实生活，富有时代气息。

何况，现在很多网络词语，如“抓狂”“点赞”已经被大家熟知和接受，收录到了《现代汉语词典》中。

再例：我觉得不能一概而论，要区别对待。

网络词语良莠不齐，写作时我们要善于取舍，慎重选用。

使用那些已被大家熟知并广泛接受的网络词语，如“给力”“点赞”等，可以增强文章的表现力；坚决不用那些不够规范、不健康的网络词语。

故答案为：我觉得不妥当。

网络词语虽然新潮，符合青少年的心理，但在规范性、科学性上存在着一些欠缺。

写作文是为了提高我们运用祖国语言文字的能力，与他人交流思想感情。

使用如“666”“酱紫”这样的网络词语，文章会显得不够规范、典雅，又影响他人理解。

【点评】考生对于此类发表观点的题型，要注意自己的观点既要符合现实时代的潮流，也要兼顾传统的思想，要权衡利弊，在阐述时也要做到有理有据，令人信服。

6．根据要求，完成任务。

每年4月20日，谷雨，是全民饮茶日。

今年，金华首届全民饮茶日活动在人民广场举行。

我市代表在茶文化研究会会长张卫伟带领下，精心布置10个茶席，向金华市民奉上一
杯东白茶。

茶圣陆羽在《茶经》中记载：“婺州东阳县东白山，与荆州同。

”他把东白茶的品质位列全国第二。

早在唐宋时期，“婺州东白”（即“东白春芽”）即闻名于世，贵为贡茶。

清康熙年间，生产的茶类有毛尖、芽茶、挪茶等名茶，现又开发出“东白龙井”、“和品红”，结束了我市无高端红茶的历史。

为进一步推广知茶事、习茶道、明茶礼的茶文化，班主任想举行一次主题班会活动。

请你为此次班会活动策划一个方案，向同学宣传推广。

（策划活动方案可以考虑活动标题、活动目的、活动过程、效果评估）
【答案】示例：本次主题班会以“习茶道，明茶礼”为主题，在班队课之前，收集有关茶的诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶的故事；再由学习委员为大家介绍不同品种的茶及它们各自的特点；接着进行茶道表演，请几位同学出示茶具，按照传统的泡茶技艺泡好三壶茶，然后请班里的同学品尝品尝,猜猜茶叶名；最后采访种茶业人,了解种茶者的艰辛。

希望大家在这次活动中对茶有进一步的了解。

（言之成理即可）
【解析】【分析】首先，本次的主题班会可以以“知茶事、习茶道、明茶礼”作为活动的主题。

其次，确定活动的目的——让更多的人了解和认识茶文化的历史、特点及茶艺等，从而推广茶文化。

再者，设计活动的过程：可依据活动的目的来设计。

如：收集有关茶的诗歌作品进行朗诵；讲讲茶文化的历史；采访种茶人；品味茶的芳香等，形式可多样。

最后做活动总结。

答案是多元的，符合题目要求即可。

故答案为：示例：本次主题班会以“习茶道，明茶礼”为主题，在班队课之前，收集有关茶的诗歌作品进行朗诵，带领同学们走进茶的故事；再由学习委员为大家介绍不同品种的茶及它们各自的特点；接着进行茶道表演，请几位同学出示茶具，按照传统的泡茶技艺泡好三壶茶，然后请班里的同学品尝品尝,猜猜茶叶名；最后采访种茶业人,了解种茶者的艰辛。

希望大家在这次活动中对茶有进一步的了解。

（言之成理即可）
【点评】本题考查活动方案的设计，注意明确活动标题、活动目的、活动过程、效果评估等几方面。

7．班级开展“畅游幻想世界，感受科学精神”名著阅读活动。

下面是同学们搜集到的两则材料，根据要求完成任务。

材料一：《海底两万里》插图
图（1）图（2）
材料二：
我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”，其性能基本接近“鹦鹉螺号”。

“蛟龙号与2017年5月23日完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分
钟。

而当时距离凡尔纳创作《海底两万里》已有149年。

（1）现代的潜水艇、潜水服在凡尔纳的笔下就已经有了影子。

请从材料一中任选一幅图片，说说《海底两万里》中与之相关的情节。

（2）天体物理学家史蒂芬·霍金预言：人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年。

结合材料一和二，谈谈你对这个预言的看法。

（3）为了让同学们关注科幻作品阅读，小雨写了一份建议书草稿，请你修改。

①行文要围绕中心，不旁生枝节。

请删去《建议书》中一句与中心无关的话。

②请你再补写一条建议，不超过30字。

【答案】（1）选图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。

潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。

战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。

经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。

（2）霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。

《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。

（3）①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。

②示例：①成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。

②邀请专家开设讲座，开拓我们的心胸视野。

③编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。

（与科幻作品阅读有关，语言简明）
【解析】【分析】（1）图一，在大西洋遭到章鱼的袭击。

潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。

可参考原著的相关描写，如“尼德·兰的叉每一下都刺入枪乌贼的海色眼睛中，把眼珠挖出来。

可是，我的勇敢同伴不可能躲开，突然被一条怪物的触须卷住掀倒在地。

枪乌贼的厉害可怕的嘴对着尼德·兰张开来。

这个不幸的人要被咬为两段了。

我急急跑去救他，但尼摩船长走在我的前面，先我动了手。

他的斧子砍入两排巨大齿牙里面了，加拿大人出人意料的得救了，站起来，把整条叉刺入章鱼的三个心脏中”。

（2）对霍金的“人类有望驾驶宇宙飞船做时光旅行，届时从地球到银河系边缘的漫长路程仅需八十年”这个预言的看法。

首先要结合材料一和材料二的相关内容，再生发合理的联想。

如霍金的预言可以实现，从《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇，“我国自主研发的载人潜水器‘蛟龙号’，其性能基本接近‘鹦鹉螺号’”，这些科技的进步可以将人类的想象变为现实。

（3）①要求删去《建议书》中一句与中心无关的话。

此段讲的是阅读科幻小说的意义。

所以“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”一句与这一中心无关，需删掉。

②要求补写一条建议。

建议的针对性要强。

建议要具体明白，可操作性强，切实可行。

还要注意仿照例句的建议方法，建议内容与科幻作品阅读有关，不能与例句重复，还要注意字数要求。

如邀请专家开设讲座、编辑科幻杂志等。

最好要把意义也概括出来。

故答案为：⑴图一,相关情节是：在大西洋留卡斯群岛附近的海域，遭到章鱼的袭击。

潜水艇“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子刀叉和章鱼展开血战。

战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。

经过持续一刻钟的战斗，终于打败了章鱼。

选图二,相关情节是：在阿龙纳斯教授与尼德兰等人漫步海底平川（海底森林），欣赏海洋奇物时，提到了一种用橡胶做成的潜水服，能承受巨大的压力。

⑵霍金的预言有可能实现，因为科技的进步可以将人类的想象变为现实。

《海底两万里》中以电力做动力的潜艇发展为现在的核动力潜艇、用空气压缩的枪发射带电的子弹发展为现在的电击枪，还有潜水艇、电能、完善的潜水设备等都可以看出。

⑶①删去“刘慈欣作品就获得了国际雨果奖，好厉害呀”。

②示例：①成立社团，构成科幻阅读的社群和社区。

②邀请专家开设讲座，开拓我们的心胸视野。

③编辑科幻杂志，读写结合，扩大我们成长的空间和平台。

（与科幻作品阅读有关，语言简明）
【点评】⑴本题考查考生对名著知识的掌握以及语言的表达能力。

考生在阅读名著时要注意掌握名著的内容、经典的情节，在表述时要准确，语言要简洁。

⑵本题考查考生的想象能力及语言的表达。

考生要结合材料内容，运用合理的联想进行回答。

⑶本题考查考生病句的辨析与修改能力以及语言的表达。

考生要积累病句的类型，掌握修改的方法。

对提出的建议要有针对性，内容要紧扣主题，注意题干的要求。

8．学校近期举办“博物馆进校园”活动，邀请了南京云锦博物馆的专家为同学们介绍云锦。

请你围绕世界博物馆日的活动主题，设计一个与“云锦”有关的实践活动，并简述设计理念。

【答案】要求紧扣“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”主题以及“实践”活动。

示例：用电脑软件设计并保存云锦图案；将云锦设计为服饰、日用品等；制作各种含有云锦元素的文创产品；为南京云锦写宣传语，宣传南京云锦。

理由：利用新技术，保存传统工艺精髓；适应现代生活的需要，符合现代人的审美观念；向大众普及云锦的知识等。

【解析】【分析】活动方案的主题“博物馆进校园”（“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”）已经给定，并给出了设计范围，我们只要围绕给定的主题与范围设计实践活动即可。

切忌偏离主题。

自拟实践活动从内容上看，要与给定的材料密切相关，不可脱离材料设计，同时要有可操作性，不是空喊的口号。

理由要仅仅围绕所拟定的实践活动的特点及意义来谈。

如用电脑软件将云锦设计为服饰、日用品等。

理由为利用新技术保存传统工艺精髓，符合现代人的审美观念等。

故答案为：要求紧扣“作为文化中枢的博物馆：传统的未来”主题以及“实践”活动。

示例：用电脑软件设计并保存云锦图案；将云锦设计为服饰、日用品等；制作各种含有云锦元素的文创产品；为南京云锦写宣传语，宣传南京云锦。

理由：利用新技术，保存传统工艺精髓；适应现代生活的需要，符合现代人的审美观念；向大众普及云锦的知识等。

【点评】本题考查考生的语言表达能力。

考生要读懂题干要求，围绕活动主题与限制范围来进行设计。

在设计活动时要考虑活动的可操作性。

理由要围绕自己的设计来讲，要合情合理。

9．根据语境，完成任务。

明华中学909班同学暑假去帮助空巢老人，在学校和社区的安排下，他们来到了李奶奶家下面是他们初次见面的情形，请根据语句补写空缺部分要求语言简明、连贯、得体。

909班同学：①________。

李奶奶：哦，是你们啊，明华中学的。

进来吧！
909班同学：②________。

李奶奶：年纪大了，很多事情力不从心了，洗衣、拖地都很吃力了。

净给别人添麻烦了。

909班同学：③________。

【答案】李奶奶，你好！我们是明华中学909班的同学；李奶奶，您身体可好？有没有需要我们帮助的地方；您可别这么说，你奶奶看起来还是很年轻的。

再说了，年轻的时候您为社会做了很多贡献，现在让我们来照顾你是应该的
【解析】【分析】这是“初次见面”的情形，所以首先要有称谓和问候语，并要介绍自己的身份，①处可拟写：“李奶奶，你好！我们是明华中学909班的同学。

”②处，依据活动的目的和李奶奶的回答“年纪大了，很多事情力不从心了，洗衣、拖地都很吃力了。

净给别人添麻烦了”可推知，909班同学向李奶奶询问“有什么需要帮助？”。

③处，要依据李奶奶所说的“年纪大了”“净给别人添麻烦了”进行回应，答案是多元的，符合情境即可。

故答案为：①李奶奶，你好！我们是明华中学909班的同学；②李奶奶，您身体可好？有没有需要我们帮助的地方；③您可别这么说，你奶奶看起来还是很年轻的。

再说了，年轻的时候您为社会做了很多贡献，现在让我们来照顾你是应该的
【点评】语言表达类题型要求考生要联系语境，围绕话题进行语言的表达，在语言表达时要注意语言的简洁，语言的得体。

10．根据语境，完成任务。

班上有些同学写作文经常使用“呆萌”“666”“酱紫”“抓狂”之类的网络词语。

对此，语文老师提出了“如何看待作文中使用网络词语”的问题，并鼓励同学们积极思考，在课堂上进行交流。

请拟写100字左右的发言稿，要求有观点，有理由，有条理。