2017中考病句专题(共72张)
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第29页，共72页。
（二）成分(chéng 多余 fèn)
1.主语有多余成分
许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。
2.谓语有多余成分
当时我们正在剧场进行排练新戏。
第30页，共72页。
3.宾语(bīnyǔ)有多余成分
中国队获得参加决赛阶段的资格。
4.定语多余
也可以删去 “青年”
参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干部。
五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。
2.主语和宾语意义上不能搭配。
他的革命精神，受到全国人民的爱戴。
景仰
第11页，共72页。
（四）定语、状语、补语(bǔyǔ)与中心语搭配不当 凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。口号
李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思 意想志在支配他。 今后我要努力地生工活作，报效伟大的祖国。 经过耐心教育，他毕终竟于醒悟过来了。
（一）主语和谓语搭配不当 他的崇高品形质象经常在我脑海中浮现。
参加长跑的运动员在公路上驰骋。飞奔。
（二）动语和宾语搭配不当
他一直仔细 观察听着着对方的每一句话。 中国队在比赛中 发打扬出了自己的风格和 水平，取得了冠军。
第10页，共72页。
（三）主语和宾语(bīnyǔ)意义上不能搭配 1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。
（五）多层状语语序不当 一列火车 轰隆隆地突然从东面开过来。
第19页，共72页。
(六)关联词的位置(wèi 不当 zhi)
①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现 在也信任他了。
改：把“我”和“不但”互换位置 ②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
改：把“他”和“如果”互换位置
③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不 错，也是要不得的。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）。
第38页，共72页。
句式 杂 (jù shì)
糅
指将两个意思或两种句式缠绕在一 起，造成语句不通顺，这种语病叫句 式杂糅。
第39页，共72页。
示例(shìlì)
1、考试场设在一间古色的大厅里举行的。 考试是在一间古色的大厅里举行的。 考场设在一间古色的大厅里。
2、柘林学校荣获“永修县先进学校”的 原因是全校师生共同努力的结果
“……的原因是”与”是……的结果“杂糅
第40页，共72页。
实例分析
1、一个(yī ɡè)人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
修改： “关键在于内因”与“内因起决定作用” 杂糅在一起，用一个即可。
2、止咳祛痰片的主要成分是远志、秸梗、贝母、 氯化铵等配制而成的。
第34页，共72页。
“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少……以上”
“切忌不要贪睡”
“凯旋而归” “多年 的夙愿” (duō nián)
“突然恍然大悟”
第35页，共72页。
实例分析
1、全面推行素质教育(jiàoyù)，是当前教育(jiàoyù)的当务 之急。
修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。
一个(yī ɡè)球的输赢，不仅仅关系到个人的面 子，而是关系到班级的荣誉。
（“而是”改成“而且”）
第14页，共72页。
实例分析
1、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。
2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应经
济时代(shídài)的要求。
3、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成 功的前提。
搭配不当
（应在“敢搏”后加“精神”） 例2.工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”） 例3.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（缺宾语，应在句末加上“的习惯”）
第28页，共72页。
4、缺必要的修饰成分、附加成分。
定语、状语、补语缺少或者不完整
1.细菌(xìjūn)是有害的。 （缺必要的定语，应加上“有些”） 2.在改革大潮中，新事物涌现出来。 （缺必要的状语，应在“涌现”前加上“不断”）
修改病句的原则
❖努力(nǔ lì)保持原句的意思不变 ❖努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。
❖尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。
❖用简洁规范的语言指出句子的病因。
第6页，共72页。
规范用语 修改病句 的 (bìnɡ jù)
增：在“ ”和“
”之间添加“ ”
或者在“ ”之前（后）添加“ ”
2、李大爷老了，头上的头发全白了。
分析：头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字 是不必要的，否则罗嗦。
第36页，共72页。
3.今天,我来到(lái dào)扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台 和五亭桥等风景点。
(“的地方”多余,应去掉)
4.开学前,我们搞了一次军训,负责军训的教练是连队的大胡 子和小眼睛。
5.状语多余
也可以删 去“很快”
目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
6.补语多余
从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪 事来。
第31页，共72页。
㈡成分赘余的常见形式
“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” 地写就” “一气呵成(yī qì hē chéng) “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
第26页，共72页。
、缺谓语 2
(wèiyǔ)
例1：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉“的生活”，或在吃前加“过着”）
例2：她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活， 一天忙到晚。
（在“做饭”前加“干”）
第27页，共72页。
3、缺宾语 ： (bīnyǔ)
例1：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏， 终于夺得了冠军。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用 “是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一
起。
第41页，共72页。
3、感冒退热冲剂(chōngjì)的主要成分是大青叶、板兰根、
草河车配制成的。
（实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为“感冒退热 冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为 “感冒退热冲剂是由大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）
（一）定语和中心语的位置颠倒
领操员的口号划破了寂静的清晨。
（二）把定语错放在状语的位置上
全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。
皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。
（三）把状语错放在定语的位置上
他便瞪了我狠狠地两眼。
第18页，共72页。
（四）多层定语语序(yǔxù)不当
林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。
因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了 状语，造成主语残缺。
第25页，共72页。
从单句的角度讲，成分(chéng fèn)残缺最常见的是由于在主
语前滥用介词“对、通过、在”等，使作主语的词语 作了介词的宾语，句子没有了主语。
1.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 2.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到 责备吗?
改：把“要是”和“一篇作品的思想” 互换位置
第20页，共72页。
（七）并列短语语序不当
①、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
②、我们看见(kàn jiàn)火车、轮船，在水上，陆地上行驶着。 （语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前 后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上” 对调一下。）
修改：
多项定语与中心语的正确次序是：
⑴ 表领属性的或时间、处所的短语⑵数量短语 ⑶动词 或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语
第23页，共72页。
三、成分 残缺或赘 (chéng fèn) 余
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、 谓、宾等主要成分或应该有的修饰成 分、关联词语等遗漏或者出现重复多 余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
第睹” “共同协商 ” (xiéshāng) “特别嗜好” “过度酗酒”
“过分溺爱”
“一致公认”
第33页，共72页。
“前来光顾” “开始启动” “多余的废话” “热切(rèqiè)渴望” “悬殊很大” “多年的夙愿” “无数莘莘学子” “可堪称”
在大家的努力下，教室打扫得整齐干干干净净。净。
老师笑得那么慈祥，笑得那么耐开心心。。
第12页，共72页。
（五）一面与两面搭配不当
做好救灾(jiù zāi)工作，决定于干部是否 深入群众。
（“做好”是一面，“是否”是两面）
正确：救灾工作做的好不好， 决定干部是不是深入群众）
第13页，共72页。
（六）关联词语搭配不当
修改：“主要”与“原料的” 调换位置。
2、记者到学校采访到了许多(xǔduō)张老师的事迹。
修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。
第22页，共72页。
3、为了发挥(fāhuī)自己的充分才能，他毅然决定回国。
修改：把“充分”移至“发挥”前面。 4、她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的 篮球女教练。
中考语文专题复习之
第1页，共72页。
学习 目标： (xuéxí)
重点：掌握病句的常见
病句类型。
难点：掌握辨析和修改
病句的及方法。
第2页，共72页。
病句概念
一、什么是病句
凡是违反客观事理或语言结构规律(guīlǜ)的句 子都是病句，人们通常把违反客观事理的情况 叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语 法错误。
第15页，共72页。
实例 分析 (shílì)
4、人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。
5、一部分同学端正了学习目的。
（动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。
6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当）
修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
删：把“
”删除
调：把“
”和“
”位置对调或互换
换：把“
”改成“
”
第7页，共72页。
几病常见 病句 类型
(bìnɡ jù)
第8页，共72页。
考试说明：
能辨识和改正常见语病，包括语序不当 (bù dānɡ)、搭配不当、成分残缺和赘余、句式 杂糅、表意不明、不合逻辑等。
第9页，共72页。
一、搭配(dāpèi)不当
4、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用 了新的工艺和新的技术。
（前面如改成“本着……的原则”或改为“以……为原则”，
前后两个分句语脉就流畅了）
第42页，共72页。
杂糅句式 小汇 (jù shì)
1、本着……为原则 —— 本着……原则； 以……为原则 2、以……即可 —— 以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的 —— 以……为目的的； 是为 了…… 4、对于……问题上 —— 对于……问题； 在……问题上 5、由于……下 —— 由于……； 在……下 6、原因是……造成的 —— 原因是……；是由……造成的 7、经过……下 —— 经过……； 在……下 8、出于……决定的 —— 是出于……； 是由……决定的
③、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也
是这样。
“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是 “运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。 因此，正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、 发展……”
第21页，共72页。
实例分析
二、语序不当
1、北京环保餐具联合组织正在追查以滑石粉、碳 醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。
(“负责军训”多余,应删掉) 5.漫山遍野到处都是水果:凤梨、苹果、柿子…… （“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫 山遍野”更有强调意味）
第37页，共72页。
6.其实这是过虑(guòlǜ)的想法。
（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。）
7.走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
第3页，共72页。
句子成分：主语、谓语、宾语、
定语、状语 、补语 (zhuàngyǔ)
例句：学生听报告。 学生在多媒体教室听报告。
（九二班 ）学生在多媒体教室听报告。
（九二班 ）学生在多媒体教室听 完<报告>。
第4页，共72页。
修改病句 的步骤 (bìnɡ jù)
读——辨——改
第5页，共72页。
第24页，共72页。
1、缺主语
（一）成分 残 (chéng fèn) 缺
例1：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句 缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在” 和“下”，或去掉“使”）
例2.经过主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸 上勉强露出一丝笑容。
第16页，共72页。
7.济南的冬天是一个美丽的地方。 （主宾搭配不当）
修改：冬天的济南是一个美丽的地方。
8.是否(shì fǒu)有“以农民为本”的理念，是解决“三 农”问题的关键。 （一面和两面搭配不当）
修改：是否有“以农民为本”的理念，是能否 解决“三农”问题的关键。
第17页，共72页。
二、语序(yǔxù)不当
（二）成分(chéng 多余 fèn)
1.主语有多余成分
许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。
2.谓语有多余成分
当时我们正在剧场进行排练新戏。
第30页，共72页。
3.宾语(bīnyǔ)有多余成分
中国队获得参加决赛阶段的资格。
4.定语多余
也可以删去 “青年”
参加会议的既有老一代革命家，也有年轻的青年干部。
五月的锦州，是繁花似锦、气候宜人的季节。
2.主语和宾语意义上不能搭配。
他的革命精神，受到全国人民的爱戴。
景仰
第11页，共72页。
（四）定语、状语、补语(bǔyǔ)与中心语搭配不当 凌海的农民今年又提出了响亮的战斗任务。口号
李强之所以这般刻苦，是因为有一种坚强的思 意想志在支配他。 今后我要努力地生工活作，报效伟大的祖国。 经过耐心教育，他毕终竟于醒悟过来了。
（一）主语和谓语搭配不当 他的崇高品形质象经常在我脑海中浮现。
参加长跑的运动员在公路上驰骋。飞奔。
（二）动语和宾语搭配不当
他一直仔细 观察听着着对方的每一句话。 中国队在比赛中 发打扬出了自己的风格和 水平，取得了冠军。
第10页，共72页。
（三）主语和宾语(bīnyǔ)意义上不能搭配 1.“是”字句中，主语和宾语并非同一或同类事物。
（五）多层状语语序不当 一列火车 轰隆隆地突然从东面开过来。
第19页，共72页。
(六)关联词的位置(wèi 不当 zhi)
①我不但信任他，而且以前反对过他的人，现 在也信任他了。
改：把“我”和“不但”互换位置 ②他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
改：把“他”和“如果”互换位置
③要是一篇作品的思想有问题，那么文字即使很不 错，也是要不得的。
（“停下脚步”和“驻足”意思重复，删除一个）。
第38页，共72页。
句式 杂 (jù shì)
糅
指将两个意思或两种句式缠绕在一 起，造成语句不通顺，这种语病叫句 式杂糅。
第39页，共72页。
示例(shìlì)
1、考试场设在一间古色的大厅里举行的。 考试是在一间古色的大厅里举行的。 考场设在一间古色的大厅里。
2、柘林学校荣获“永修县先进学校”的 原因是全校师生共同努力的结果
“……的原因是”与”是……的结果“杂糅
第40页，共72页。
实例分析
1、一个(yī ɡè)人变好变坏，关键在于内因起决定作用。
修改： “关键在于内因”与“内因起决定作用” 杂糅在一起，用一个即可。
2、止咳祛痰片的主要成分是远志、秸梗、贝母、 氯化铵等配制而成的。
第34页，共72页。
“炎热的酷暑” “使人民生灵涂炭” “至少……以上”
“切忌不要贪睡”
“凯旋而归” “多年 的夙愿” (duō nián)
“突然恍然大悟”
第35页，共72页。
实例分析
1、全面推行素质教育(jiàoyù)，是当前教育(jiàoyù)的当务 之急。
修改：全面推行素质教育，是教育的当务之急。
一个(yī ɡè)球的输赢，不仅仅关系到个人的面 子，而是关系到班级的荣誉。
（“而是”改成“而且”）
第14页，共72页。
实例分析
1、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。
2、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应经
济时代(shídài)的要求。
3、是否能学以致用，是一个人在事业上取得成 功的前提。
搭配不当
（应在“敢搏”后加“精神”） 例2.工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
（缺少宾语，在句末加上“的问题”） 例3.他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。
（缺宾语，应在句末加上“的习惯”）
第28页，共72页。
4、缺必要的修饰成分、附加成分。
定语、状语、补语缺少或者不完整
1.细菌(xìjūn)是有害的。 （缺必要的定语，应加上“有些”） 2.在改革大潮中，新事物涌现出来。 （缺必要的状语，应在“涌现”前加上“不断”）
修改病句的原则
❖努力(nǔ lì)保持原句的意思不变 ❖努力做最小的改动，能改动一个字，不改动一个词。
❖尽量不要重抄，就在原文上改，改正越明显越好。
❖用简洁规范的语言指出句子的病因。
第6页，共72页。
规范用语 修改病句 的 (bìnɡ jù)
增：在“ ”和“
”之间添加“ ”
或者在“ ”之前（后）添加“ ”
2、李大爷老了，头上的头发全白了。
分析：头发不在头上在哪里呢？可见“头上的”三个字 是不必要的，否则罗嗦。
第36页，共72页。
3.今天,我来到(lái dào)扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钓鱼台 和五亭桥等风景点。
(“的地方”多余,应去掉)
4.开学前,我们搞了一次军训,负责军训的教练是连队的大胡 子和小眼睛。
5.状语多余
也可以删 去“很快”
目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。
6.补语多余
从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪 事来。
第31页，共72页。
㈡成分赘余的常见形式
“更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” 地写就” “一气呵成(yī qì hē chéng) “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训”
第26页，共72页。
、缺谓语 2
(wèiyǔ)
例1：旧社会，劳动人民吃不饱，穿不暖的生活。
（或去掉“的生活”，或在吃前加“过着”）
例2：她整天在家做饭、挑水、扫地等琐碎的家务活， 一天忙到晚。
（在“做饭”前加“干”）
第27页，共72页。
3、缺宾语 ： (bīnyǔ)
例1：他们胸怀祖国，放眼世界，大力发扬了敢拼敢搏， 终于夺得了冠军。
修改：要么用 “主要成分是……等”，要么用 “是由……等配制而成的”，不能将二者杂糅在一
起。
第41页，共72页。
3、感冒退热冲剂(chōngjì)的主要成分是大青叶、板兰根、
草河车配制成的。
（实际上这句话是由两句话拼接成的，可改为“感冒退热 冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车。”也可改为 “感冒退热冲剂是由大青叶、板兰根、草河车配制成的。”）
（一）定语和中心语的位置颠倒
领操员的口号划破了寂静的清晨。
（二）把定语错放在状语的位置上
全体同学深刻地受到一次爱国主义教育。
皎洁的圆月，灿烂的放射出光芒。
（三）把状语错放在定语的位置上
他便瞪了我狠狠地两眼。
第18页，共72页。
（四）多层定语语序(yǔxù)不当
林小梅成为造船厂出色的第一个女气焊工。
因为多用了一个介词“经过”，使得原句主语变成了 状语，造成主语残缺。
第25页，共72页。
从单句的角度讲，成分(chéng fèn)残缺最常见的是由于在主
语前滥用介词“对、通过、在”等，使作主语的词语 作了介词的宾语，句子没有了主语。
1.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。 2.对于那些无视交通规则的人，难道不应该受到 责备吗?
改：把“要是”和“一篇作品的思想” 互换位置
第20页，共72页。
（七）并列短语语序不当
①、我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。 （“烧毁并洗劫”这样表达不合事理，应对调。）
②、我们看见(kàn jiàn)火车、轮船，在水上，陆地上行驶着。 （语序的排列不仅要符合事理，而且还要在行文上前 后照应，连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地上” 对调一下。）
修改：
多项定语与中心语的正确次序是：
⑴ 表领属性的或时间、处所的短语⑵数量短语 ⑶动词 或动词短语⑷形容词或形容词短语⑸名词或名词短语
第23页，共72页。
三、成分 残缺或赘 (chéng fèn) 余
所谓成分残缺或赘余，指句子的主、 谓、宾等主要成分或应该有的修饰成 分、关联词语等遗漏或者出现重复多 余，使语意表述不清楚或者罗嗦。
第睹” “共同协商 ” (xiéshāng) “特别嗜好” “过度酗酒”
“过分溺爱”
“一致公认”
第33页，共72页。
“前来光顾” “开始启动” “多余的废话” “热切(rèqiè)渴望” “悬殊很大” “多年的夙愿” “无数莘莘学子” “可堪称”
在大家的努力下，教室打扫得整齐干干干净净。净。
老师笑得那么慈祥，笑得那么耐开心心。。
第12页，共72页。
（五）一面与两面搭配不当
做好救灾(jiù zāi)工作，决定于干部是否 深入群众。
（“做好”是一面，“是否”是两面）
正确：救灾工作做的好不好， 决定干部是不是深入群众）
第13页，共72页。
（六）关联词语搭配不当
修改：“主要”与“原料的” 调换位置。
2、记者到学校采访到了许多(xǔduō)张老师的事迹。
修改：记者到学校采访到了张老师的许多事迹。
第22页，共72页。
3、为了发挥(fāhuī)自己的充分才能，他毅然决定回国。
修改：把“充分”移至“发挥”前面。 4、她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的 篮球女教练。
中考语文专题复习之
第1页，共72页。
学习 目标： (xuéxí)
重点：掌握病句的常见
病句类型。
难点：掌握辨析和修改
病句的及方法。
第2页，共72页。
病句概念
一、什么是病句
凡是违反客观事理或语言结构规律(guīlǜ)的句 子都是病句，人们通常把违反客观事理的情况 叫逻辑错误，把违反语言结构规律的情况叫语 法错误。
第15页，共72页。
实例 分析 (shílì)
4、人民的生活水平正在不断地改善。 (主谓搭配不当)
修改：人民的生活水平正在不断地提高。
5、一部分同学端正了学习目的。
（动宾搭配不当） 修改：一部分同学端正了学习态度。
6、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。 （修饰语与中心语搭配不当）
修改：黑暗中，还听得见凌乱的脚步声。
删：把“
”删除
调：把“
”和“
”位置对调或互换
换：把“
”改成“
”
第7页，共72页。
几病常见 病句 类型
(bìnɡ jù)
第8页，共72页。
考试说明：
能辨识和改正常见语病，包括语序不当 (bù dānɡ)、搭配不当、成分残缺和赘余、句式 杂糅、表意不明、不合逻辑等。
第9页，共72页。
一、搭配(dāpèi)不当
4、他们本着保证质量、降低成本为原则，使用 了新的工艺和新的技术。
（前面如改成“本着……的原则”或改为“以……为原则”，
前后两个分句语脉就流畅了）
第42页，共72页。
杂糅句式 小汇 (jù shì)
1、本着……为原则 —— 本着……原则； 以……为原则 2、以……即可 —— 以……为宜； ……即可 3、是为了……为目的的 —— 以……为目的的； 是为 了…… 4、对于……问题上 —— 对于……问题； 在……问题上 5、由于……下 —— 由于……； 在……下 6、原因是……造成的 —— 原因是……；是由……造成的 7、经过……下 —— 经过……； 在……下 8、出于……决定的 —— 是出于……； 是由……决定的
③、世界上万事万物都永远在那儿发展、运动、变化，语言也
是这样。
“发展”“运动”“变化”，三个词语之间，首先应该是 “运动”，由运动引起“变化”，有变化才能“发展”。 因此，正确的语序应该是“……永远在那儿运动、变化、 发展……”
第21页，共72页。
实例分析
二、语序不当
1、北京环保餐具联合组织正在追查以滑石粉、碳 醋钙甚至废塑料为原料的主要“毒餐盒”。
(“负责军训”多余,应删掉) 5.漫山遍野到处都是水果:凤梨、苹果、柿子…… （“漫山遍野”与“到处”重复，最好删掉“到处”，因“漫 山遍野”更有强调意味）
第37页，共72页。
6.其实这是过虑(guòlǜ)的想法。
（语意堆砌 ，"虑"就是想，应删去"的想法"。）
7.走近美丽的丹阳中学，我停下脚步驻足欣赏。
第3页，共72页。
句子成分：主语、谓语、宾语、
定语、状语 、补语 (zhuàngyǔ)
例句：学生听报告。 学生在多媒体教室听报告。
（九二班 ）学生在多媒体教室听报告。
（九二班 ）学生在多媒体教室听 完<报告>。
第4页，共72页。
修改病句 的步骤 (bìnɡ jù)
读——辨——改
第5页，共72页。
第24页，共72页。
1、缺主语
（一）成分 残 (chéng fèn) 缺
例1：在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。
（因多用介词或介宾结构使原来的主语变为状语，全句 缺主语情况是主语残缺的主要表现。此句应去掉“在” 和“下”，或去掉“使”）
例2.经过主任再三解释，才使他的怒气逐渐平息，最后脸 上勉强露出一丝笑容。
第16页，共72页。
7.济南的冬天是一个美丽的地方。 （主宾搭配不当）
修改：冬天的济南是一个美丽的地方。
8.是否(shì fǒu)有“以农民为本”的理念，是解决“三 农”问题的关键。 （一面和两面搭配不当）
修改：是否有“以农民为本”的理念，是能否 解决“三农”问题的关键。
第17页，共72页。
二、语序(yǔxù)不当