幼儿园小班科学优秀教案《蚕豆和豌豆》及教学反思五篇范文

幼儿园小班科学优秀教案《蚕豆和豌豆》及教学反思五篇范文
第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《蚕豆和豌豆》及教学反思《小班科学优秀教案《蚕豆和豌豆》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学优秀教案《蚕豆和豌豆》含反思！
活动目标：
1、了解蚕豆和豌豆的外显特征。

2、尝试用不同的方法对大小物体进行排序。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：
1、每人一盘蚕豆、一盘豌豆、二根铅丝、一张卡纸。

2、录音机、音乐带。

活动过程：
一、手指游戏《小手小手变魔术》。

二、儿童节要到了，小熊给我们送来了礼物(蚕豆、豌豆)。

1、比一比，①、看一看、摸一摸，;.教.案来自:快思老.师教.案网;观察蚕豆、豌豆的外显特征。

②、教师小结。

2、排一排，①、让幼儿对蚕豆、豌豆进行简单排序。

②、请个别幼儿来说说你的豆是怎么排队的。

3、做一做，幼儿动手操作把豆穿在铅丝上。

三、“豆豆秀”
①、幼儿和教师用自己做的项链、手镯等打扮自己。

②、幼儿随音乐自由展示自己的作品，活动结束。

四、延伸活动：
用豆做出不同的作品。

教学反思：
结合小班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、
闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。

我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性经验。

小班科学优秀教案《蚕豆和豌豆》含反思这篇文章共1383字。

第二篇：幼儿园大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》及教学反思大班下学期科学教案《蚕豆和豌豆》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点，通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点，积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣，快来看看幼儿园大班下学期科学《蚕豆和豌豆》含反思教案吧。

【活动目标】
1、通过观察、比较概括出蚕豆和豌豆植株的不同点。

2、能用语言和记录表达自己的观察与发现，初步了解两种植物的相同点。

3、积极与同伴交流，感受观察探究的乐趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

【活动准备】
孩子收获的蚕豆和豌豆植株蚕豆生长PPT幼儿记录单(幼儿园PPT 课件制作)
【活动过程】
1.观察蚕豆，感知蚕豆的特征。

师：蚕豆是什么样的?我们仔细看一看，还可以摸一摸，和好朋友互相说一说自己的发现。

2.观察比较蚕豆和豌豆，感知它们的不同。

(1)幼儿自主观察比较蚕豆和豌豆的不同点。

师：蚕豆和豌豆有哪些不一样的地方?仔细的看一看，比一比。

(2)幼儿交流自己的发现。

(3)幼儿有序的观察并记录。

(4)师生交流并共同小结。

3.打开蚕豆荚和豌豆荚，进一步了解它们的特征。

4.观看PPT，了解感受蚕豆和豌豆的生长过程。

(幼儿教育)
【教学反思】
结合大班幼儿发展手部小肌肉的目标和要求，我们通过认一认、闻一闻、比一比等各种感知觉让幼儿全面认识各种豆子。

我们还增加新鲜的蚕豆、豌豆请幼儿剥豆，让幼儿体验豆子的各种特点，丰富幼儿的感性经验。

本文扩展阅读：蚕豆（学名：Vicia faba L.），别名南豆、胡豆等，属于豆科、豌豆属，一年生或越年生草本植物。

第三篇：幼儿园小班科学优秀教案《吹泡泡》及教学反思
《小班科学优秀教案《吹泡泡》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
设计意图：
吹泡泡是幼儿很喜欢的一个游戏，幼儿看着那一个个在阳光下闪耀着五颜六色光彩的泡泡总是特别的欢欣雀跃，而有趣的泡泡也蕴含着许多的科学教育价值：“圆形的泡泡工具吹出来的泡泡是圆形的，那么用三角形的工具能吹出泡泡吗?会吹出什么样的泡泡?”根据小班幼儿好奇、爱玩游戏的特点，本次活动教师创设宽松的环境，引导幼儿在游戏中感知三角形的工具吹出来的泡泡是圆形，鼓励幼儿大胆表述自己的发现。

活动目标：
1.感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

2.在同伴面前大胆地表达自己的实验与发现。

3.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：
1.经验准备：带幼儿到户外吹泡泡，引导幼儿观察泡泡的形状。

2.物质准备：泡泡水、瓶子、用铁线拗成的三角形吹泡泡工具。

活动过程：
一、出示泡泡水及圆形吹泡泡工具，引发幼儿兴趣。

(一)教师吹泡泡唤起幼儿的回忆。

(二)师：圆形吹泡泡的工具吹出的泡泡是什么形状的?
二、出示三角形的吹泡泡工具，引导幼儿大胆猜想。

(一)引导幼儿观察，说说它的形状。

(二)幼儿猜想：“你们猜猜用三角形的工具能吹出泡泡吗?;.来源快思老师教。

案网;吹出的泡泡会是什么样的?”
三、自由探索，感知三角形的工具吹出的泡泡是圆形的。

(一)幼儿自由探索，观察泡泡的形状。

(二)幼儿将自己的发现记录在猜想记录表上。

(三)交流分享：
1.你发现了什么?
2.三角形的工具能吹出泡泡吗?
3.你吹出的泡泡是什么形状的?
4.和你原来想的一样吗?
(四)教师小结：三角形的工具吹出的泡泡也是圆形的。

教学反思：
本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿自主感知，直接操作或得知识经验，发展幼儿的认知能力和观察能力，而教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，这个活动组织有序，是和幼儿个性发展，幼儿自然成为活动的探索者，知识的建构者。

你乐，我乐，泡泡乐!在本次科学活动中，不仅激发了孩子们探索的兴趣和欲望，而且也使孩子们体验到了成功的喜悦!
小班科学优秀教案《吹泡泡》含反思这篇文章共2459字。

第四篇：幼儿园中班科学公开课教案《种蚕豆》及教学反思《中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思》这是优秀的中班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动背景：
本学期初为丰富自然角，三组四组的幼儿种植了蚕豆，蚕豆发芽
了，一天天长大了，每次路过自然角孩子们都会讨论：“这是什么呀?”“它长的好大啊!”“怎么都是细细长长的呢?”于是我生成了这一活动，帮助幼儿了解蚕豆。

活动目标：
1.认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。

2.会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。

3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动重点：
认识蚕豆，了解蚕豆的生长过程。

活动难点：
会使用简单的劳动工具，对种植活动产生兴趣。

活动准备：
经验准备：幼儿已在自然角看过蚕豆生长。

物质准备：课件。

活动过程：
一、活动导入师：小朋友们，你们还记得我们自然角的植物吗?
二、互动学习：
1.了解蚕豆师：这是什么?它是什么样子的?(叶子，茎，蚕豆)你知不知道蚕宝宝躲在哪里?它是什么样子的?
小结：蚕豆宝宝穿着绿色的衣服，头上有一道线，沿着线剥开就变成蚕豆米，扁扁的身体看起来可爱极啦。

2.了解蚕豆的生长过程师：蚕豆从哪里来的的呢?“出自:屈;老.师”怎样长大的?
小结：蚕豆宝宝先发芽，然后越长越高，一段时间后会开出漂亮的小花，小花落了之后就会长出壳子，蚕豆宝宝就躲在壳里面，等到四月份的时候就三、交流讨论：
师：种蚕豆要准备哪些工具?
小结：小铲子和浇水壶。

师：怎样种蚕豆呢：
幼儿讨论。

小结：
1.先把菜地的周围的杂草和石头清理干净。

2.用铁锹挖个洞，这个洞不能太深，也不能太浅。

3.在洞底放入两三粒种子。

4.盖上土，把种子藏起来，
5.浇水。

6.观察记录。

四、拓展延伸教师：今天我们学会了种蚕豆，现在我们就去试一试吧，今后我们要经常去看看他们，关心他们，看看他们有哪些变化，并把他们的变化一一记录下来。

教学反思：
本次活动的成功之处在于：
1、选材贴近幼儿的生活。

我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中，我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与，培养乐探究、勤表达等良好的习惯，在本次活动中得到了充分的体现。

活动中，老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形，并且启发他们大胆猜想，最后通过种植积累相关的经验。

2、设计构思巧妙：活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录，然后充分运用幼儿自己的记录，引导幼儿有序排队种植，最后再次运用这张记录进行区分，以帮助幼儿最后总结正确的经验。

可见，这种记录是有效的，取得了事半功倍的效果。

3、活动具有系列性：本次活动是蚕豆系列活动中的一个，虽然这样的活动看似很平常，但是它是真实有效的，符合幼儿的学习方式，所以取得了良好的效果。

这也给我们一个启示：只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。

中班科学公开课教案《种蚕豆》含反思这篇文章共3325字。

第五篇：小班科学《剥蚕豆》
活动名称：科学——剥蚕豆活动目标：
1、了解蚕豆的特征，学习词汇：蚕豆荚、剥蚕豆。

2、通过感官与实践活动，由外及里的了解蚕豆的结构。

3、对蚕豆有探索兴趣，愿意自己动手尝试。

活动准备：
每位幼儿1-2粒蚕豆荚活动过程：
一、认识蚕豆荚的名称和外部。

问题引发：这是什么？它的名字叫什么？
请你们看一看、摸一摸、捏一捏、闻一闻等会它是什么样子的？（幼儿自由操作、探索，教师分组指导。

）
小结：蚕豆荚是绿色的，长长的，两头尖；摸一摸，有点毛；捏一捏，硬硬的；像小船，像月亮。

二、通过实践活动，认识蚕豆。

１、提问：
请小朋友猜一猜，蚕豆荚里会住着谁呢？
住着蚕豆宝宝，你们想请蚕豆宝宝出来玩吗？怎么请他出来玩？
2、操作
教师示范剥蚕豆并请幼儿操作
请小朋友们看一看，蚕豆长的又是什么样子的？摸上去什么感觉呢？一会儿告诉我。

教师总结：蚕豆是扁扁的椭圆形，淡绿色，摸起来是滑滑的凉凉的
三、品尝活动，了解蚕豆的作用。

１、幼儿品尝水煮蚕豆，讲述蚕豆的味道。

２、蚕豆还可以做些什么样的食物？。