舒兰市中小学两修三课教案用纸(正页)
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2.设计制作
（1）先在一张纸上画出包装盒表面展开图的草图，裁纸，折叠、，观察效果如果发生问题应调整原来的设计，直到满意为止。
（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装图的表面展开图，注意留பைடு நூலகம்黏合处，再在表面展开图上进行文字设计。
（3）载下表面展开图，折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒。
3、交流比较：
各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程，展示优
（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面各棱的大小与位置关系.
（2）拆开盒子，把它铺开，得到表面展开图，观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分，度量各部分尺寸，找出其中的相等关系。
（3）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的。
（4）多拆装几个包装盒，注意他们的共同特征
（5）经过讨论，确定本组的设计方案
情感目标
通过学生之间的交流合作，培养合作意识。通过探讨现实生活中的实物制作，提交学生学习热情。
教学重点
怎么制作长方体形装的包装纸盒。
教学难点
展开图的制作。
教学手段
学生出席
板
书
板
画
设
计
Kj
设计制作长方体形状的包装纸盒
1.会制作长方体形状的包装纸盒的平面展开图（图见书147页）
2.根据平面展开图制作长方体形状的包装纸盒
舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）
设计人：刘丽
学科
数学
年级
七年
课题
4.4设计制作长方体形状的包装纸盒
课型
课时
授课时间
总共第（）课时
目
标
要
求
知识目标
了解长方体的侧面展开图，并能运用平面展开图制作长方体形状的包装纸盒。
能力目标
进一步认识立体图形与平面图形之间的关系在平面图形如立体图形互相转换过程中建立空间观念。
教
学
反
思
舒兰讨市中小学“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
修改完善
4.4设计制作长方体形状的包装纸盒。
方法：观察讨论动手设计制作
材料：硬纸板直尺裁纸刀剪刀胶水等
准备：收集一些长方形状的包装盒如墨水瓶盒粉笔盒饼干盒牙膏
盒等
活动步骤：观察讨论
以5至6人为一组各组确定所要设计制作的包装盒的类别
秀作品
4评价、小结
评价各组的活动情况，小组活动的主要收获
5作业
设计制作一个圆柱形状的包装纸盒
（1）先在一张纸上画出包装盒表面展开图的草图，裁纸，折叠、，观察效果如果发生问题应调整原来的设计，直到满意为止。
（2）在硬纸板上，按照初步设计，画好包装图的表面展开图，注意留பைடு நூலகம்黏合处，再在表面展开图上进行文字设计。
（3）载下表面展开图，折叠并粘好粘合处，得到长方体包装盒。
3、交流比较：
各组展示本组的作品，并介绍设计思想和制作过程，展示优
（1）观察作为参考物的包装盒，分析其各面各棱的大小与位置关系.
（2）拆开盒子，把它铺开，得到表面展开图，观察它的形状，找出对应长方体各面的相应部分，度量各部分尺寸，找出其中的相等关系。
（3）把表面展开图复原为包装盒，观察它是如何折叠并粘到一起的。
（4）多拆装几个包装盒，注意他们的共同特征
（5）经过讨论，确定本组的设计方案
情感目标
通过学生之间的交流合作，培养合作意识。通过探讨现实生活中的实物制作，提交学生学习热情。
教学重点
怎么制作长方体形装的包装纸盒。
教学难点
展开图的制作。
教学手段
学生出席
板
书
板
画
设
计
Kj
设计制作长方体形状的包装纸盒
1.会制作长方体形状的包装纸盒的平面展开图（图见书147页）
2.根据平面展开图制作长方体形状的包装纸盒
舒兰市中小学“两修三课”教案用纸（正页）
设计人：刘丽
学科
数学
年级
七年
课题
4.4设计制作长方体形状的包装纸盒
课型
课时
授课时间
总共第（）课时
目
标
要
求
知识目标
了解长方体的侧面展开图，并能运用平面展开图制作长方体形状的包装纸盒。
能力目标
进一步认识立体图形与平面图形之间的关系在平面图形如立体图形互相转换过程中建立空间观念。
教
学
反
思
舒兰讨市中小学“两修三课”教案用纸（副页）
教学过程设计（含时间分配）
修改完善
4.4设计制作长方体形状的包装纸盒。
方法：观察讨论动手设计制作
材料：硬纸板直尺裁纸刀剪刀胶水等
准备：收集一些长方形状的包装盒如墨水瓶盒粉笔盒饼干盒牙膏
盒等
活动步骤：观察讨论
以5至6人为一组各组确定所要设计制作的包装盒的类别
秀作品
4评价、小结
评价各组的活动情况，小组活动的主要收获
5作业
设计制作一个圆柱形状的包装纸盒