鲁教版五四制八年级化学 2.3水分子的变化 同步测试

鲁教版五四制八年级化学 2.3水分子的变化同步测试
A. 氢
气
B. 煤
气
C. 酒
精
D. 汽油
4.由电解水的有关实验可得到的结论是①水由氢、氧两种元素组成②水中有氢气和氧气③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气④化学反应里分子可以再分成原子，而原子却不能再
分 ( )
A. ①④
B. ③④
C. ②③
D. ①②
5.科学家发现，水在﹣157℃超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠，下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是（）
A. 氢、氧两种原子的个数比为2：
1
B. 分子不再运动
C. 分子间的间隔比普通水
大
D. 化学性质与普通水不同
6.关于水的说法中不正确的是（）
A. 水是氧化
物
B. 水由氢、氧两种元素组成
C. 水由水分子构
成
D. 水由两个氢原子和一个氧原子构成
7.下列变化中不属于分解反应的是
A. 分离液态空气制氧
气
B. 加热高锰酸钾制氧气
C. 加热过氧化氢制取氧
气
D. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气
8.如图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）
A. 在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B. 反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：1
C. 将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃的更旺，b管的气体被点燃
D. 由电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的
9.在一定条件下，常温常压下的水可瞬间结成冰，俗称“热冰”。

下列说法正确的是（）
A. “热冰”是纯净
物
B. “热冰”在任何条件下都不会融化
C. “热冰”与水的化学性质不
同
D. 结成“热冰”后，分子停止运动
10.下列广告用语中正确的是（）
A. 本饮料由天然物质配制而成，绝不含化学物质
B. 水是生命之源
C. “超纯水”绝对卫生，对人体有益
D. 矿泉水中含有钾、钙、镁等多种物质，是一种健康饮品
11.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 ( )
A. A
B.
B
C. C
D. D
12.关于水的组成叙述正确的是（）
A. 水是由氢分子和氧分子构
成
B. 水是由氢气和氧气组成的
C. 水分子是由一个氢分子和一个氧原子构
成 D. 水是由氢元素和氧元素组成的
二、填空题
13.氢化钙（CaH2）固体可用于登山队员的能源提供剂，与氢气做能源相比它的优点是________；氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，则该反应的化学方程式为
________。

14.书写化学方程式:
二氧化碳通入澄清的石灰水中________．
15.现有①氧气；②二氧化碳；③水；④稀有气体四种物质，请用上述物质的序号填空：
（1）人类维持生命不可缺少的气体是________；（2）相对分子质量最小的氧化物是________；（3）可用于制造电光源的气体是________；（4）能使澄清石灰水变浑浊的气体是________．16.书写化学方程式须遵循两个原则：
（1）________ ；（2）________
17.现有以下六种物质：①硫酸铜②食盐③氢氧化钙
④氢氧化钠⑤碳酸氢铵⑥纯碱，请选择适当物质的化
学式填空：
（1）常用于游泳池杀菌的盐________；
（2）在空气中易潮解的碱是________；
（3）为使馒头松软可口，在蒸馒头之前，可在发酵的面团中加入一些________。

三、实验探究题
18.如图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶截去底部，留瓶口一段约10cm，瓶口用一胶塞由里向外塞紧．A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线．试回答：
（1）由图可知与A端相连接的试管中产生的气体是
________．
（2）写出此反应的化学反应符号表达式________．
四、综合题
19.写出下列反应的文字表达式：
（1）加热氯酸钾分解制氧气________
（2）红磷在氧气中燃烧________
20.写出下列反应的化学方程式
（1）水通直流电生成氢气和氧气：________；
（2）镁带在氧气中燃烧：________；
（3）实验室常用锌与稀硫酸反应来制取氢气：
________；
（4）向盛有少量碳酸钠溶液的试管里滴入澄清石灰水：________．
答案解析部分
一、单选题
1.【答案】D
【解析】【解答】解：A、纯净的氢气在空气中燃烧，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠生成，故选项不符合题意．
B、纯净的氢气在空气中燃烧，放出大量的热，接触烧杯感到发烫，故选项不符合题意．
C、纯净的氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，故选项不符合题意．
D、纯净的氢气在空气中燃烧，从微观上是因为氢分子分裂成了氢原子，氧分子分成了氧原子，然后氢原子、氧原子重新组合形成水分子，但是微观上观察不到，不属于实验现象，故选项符合题意．
故选：D．
【分析】根据纯净的氢气在空气中燃烧的现象，进行分析判断即可．
2.【答案】B
【解析】【分析】A、水电解生成氢气和氧气，不能说明水中含有氢分子和氧分子，错误
B、原子是化学变化中的最小微粒，在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化，正确．
C、水的蒸发没有新物质生成，属于物理变化．
D、物质在化学变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质．
故选B．
3.【答案】A
【解析】【解答】解：A、氢气燃烧生成水，对环境没有污染，是最理想的燃料，故选项正确．B、煤气气的主要成分是一氧化碳，一氧化碳有毒且燃烧生成二氧化碳，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．
C、酒精燃烧产生二氧化碳和水，二氧化碳排放过多会造成温室效应，故选项错误．
D、汽油燃烧会产生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫等气体，会污染空气，故选项错误．
故选A．
【分析】根据酒精、氢气、汽油、煤气燃烧的产物对环境的影响进行分析判断即可．
4.【答案】A
【解析】【分析】通过电解水实验，可以得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：
1．实验结论为：水是由氢元素和氧元素组成的．通过实验还可以说明：在化学变化中，分子可分，原子不可分．【解答】在电解水实验中，电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2：1．通过实验现象和验证，可以得知：水是由氢元素和氧元素组成；在化学变化中，分子可以分为原子，而原子不可以再分．
故选A
【点评】电解水实验可以识记为“正氧负氢，氢二氧一”
5.【答案】A
【解析】【解答】解：A、氢、氧两种原子的个数比为2：1，正确；
B、分子仍然运动，错误；
C、分子间的间隔比普通水小，错误；
D、分子构成不变，则化学性质不变，错误；
故选A．
【分析】根据题干提供的信息结合已有的水的性质进行分析解答即可．
6.【答案】D
【解析】【解答】解：
A、水是由氢、氧两种元素组成的，是含有两种元素且其中一种是氧元素的纯净物，为氧化物．A正确；
B、从宏观上看，水是由氢元素和氧元素组成的．B正确；
C、水是由分子直接构成的物质，水是由水分子构成．C
正确；
D、水是由水分子直接构成的，一个水分子才是由两个氢原子和一个氧原子构成．D错误．
故选D
【分析】可以从宏观和微观两个角度认识水．从宏观角度看，水是由氢元素和氧元素组成的氧化物；从微观上看，水是由水分子构成的，每一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子．
7.【答案】A
【解析】【分析】A、分离液态空气制氧气，属于物理变化，正确；
B、加热高锰酸钾能生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，正确；
C、加热过氧化氢能生成水和氧气，属于分解反应，错误；
D、加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，二氧化锰做催化剂，生成氯化钾和氧气，属于分解反应，错误。

故选A。

【点评】本题主要考查反应类型的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念进行分析、判断，从而得出正确的结论。

8.【答案】C
【解析】【解答】解：A、由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，
故A说法正确；
B、由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b 玻璃管中产生的气体体积比约为2：1，故B说法正确；
C、将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b
管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，故C说法错误；
D、电解水实验得出结论：水是由氢、氧两种元素组成的，故D说法正确．
故选C．
【分析】根据电解水试验的现象、结论、生成气体的性质和注意事项分析判断有关的说法．电解水时“正氧负氢，氢二氧一”．本题是有关电解水的基础知识的考查，扎实地掌握化学的基础知识，对解决此问题必不可少．9.【答案】A
【解析】
【分析】只要抓住热冰是有水凝结而成的，也就是热冰的实质还是水，物质发生三态变化时物质本身并无变化，只是分子间隔发生了改变，属物理变化．
【解答】A、“热冰”与水的成分一样，是由水分子一种分子构成，属于纯净物，故A正确．
B、物质都有三态变化，热冰也不例外，故B错误．
C、水变“热冰”，是水的三态变化，没有新物质生成，
是物理变化，故C错误．
D、分子永远不停的运动，热冰也不例外，故D错误．故选：A．
【点评】此题是对物质的三态变化进行的探讨，涉及到物质三态变化的实质．
10.【答案】B
【解析】【解答】解：A、分析此广告的本义，应该是要说饮料中不含化学合成的物质，但由于缺乏基本的化学知识，而误把化学合成物质混淆成化学物质．说法不正确；
B、人体中就含有60%以上的水，没有了水也就没有了生命．因此，这句广告语不存在科学问题；说法正确；
C、“超纯水”绝对卫生，但对人体无益，故说法错误；
D、矿泉水中的钾、钙、镁是指元素，不是单独存在的物质，故说法错误．
故选B．
【分析】利用已有的化学知识，对生活中的不科学说法进行判断．
11.【答案】A
【解析】【解答】A．硫在氧气中燃烧实验，集气瓶中的水的主要作用是吸收生成的二氧化硫气体，防止污染环境，A符合题意；
B．测定空气中氧气的含量实验，量筒中的水的主要作用
是通过水的体积变化得到氧气的体积，B不符合题意；C．做铁丝燃烧实验时集气瓶中的水能起到冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂的作用，C不符合题意；
D．收集氢气实验，集气瓶中的水的主要作用是把集气瓶中的空气排出，后便于观察H2何时收集满，D不符合题意.
故答案为：A.【分析】硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散．测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积．铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止集气瓶的炸裂．用排水法收集氢气时，集气瓶中加入水是为了排出集气瓶中的空气．据此判断即可.
12.【答案】D
【解析】【解答】解：A、水由水分子构成，故错误；
B、水是由氢元素和氧元素组成，故错误；
C、一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成，故错误；
D、水是由氢元素和氧元素组成，故正确．
故选D．
【分析】根据水的组成考虑．
二、填空题
13.【答案】携带方便；CaH2＋2H2O Ca(OH)2＋2H2↑
【解析】【解答】由于氢化钙是固体，故与氢气（气体）相比，它携带更方便；根据题意，氢化钙和水反应生成氢氧化钙和氢气，即反应物为氢化钙和水，生成物是氢氧化钙和氢气，则该反应的化学方程式为CaH2＋
2H2O=Ca(OH)2＋2H2↑。

【分析】在解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写方程式。

14.【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
【解析】【解答】二氧化碳能使石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水．故填：CO2+Ca（OH）
2=CaCO3↓+H2O．
【分析】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
15.【答案】①；③；④；②
【解析】【解答】解：（1）氧气能供给呼吸，所以人类维持生命不可缺少的气体是氧气；故填：①；
（2）相对分子质量最小的氧化物是水；故填：③；（3）稀有气体通电会发出不同颜色的光，所以可用于制造电光源；故填：④；
（4）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，生成碳酸钙和
水．故填：②．
【分析】（1）根据氧气能供给呼吸进行解答；
（2）根据相对分子质量最小的氧化物是水进行解答；（3）根据稀有气体通电会发出不同颜色的光进行解答；（4）根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答．16.【答案】必须以客观事实为基础；要遵守质量守恒定律
【解析】【解答】解：化学反应是客观存在的，化学方程式反映了化学反应的客观事实，所以书写化学方程式要注意的两个原则：一是必须以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应；二是要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等．
故答案为：必须以客观事实为基础；要遵守质量守恒定律．
【分析】根据书写化学方程式须遵循两个原则进行分析解答即可．
17.【答案】CuSO4；NaOH；Na2CO3
【解析】【解答】根据物质的性质进行分析，物质的性质决定用途：硫酸铜具有杀菌作用，氢氧化钠能吸收空气中的水分而潮解，纯碱和酸反应生成二氧化碳气体。

（1）常用于游泳池杀菌的盐是硫酸铜，其化学式为CuSO4；
（2）氢氧化钠易吸收水分而潮解，化学式为NaOH；（3）为使馒头松软可口，在蒸馒头之前，可在发酵的面团中加入一些纯碱，化学式为 Na2CO3；
【分析】考查物质的用途以及化学式的书写
三、实验探究题
18.【答案】（1）氧气
（2）2H2O 2H2↑+O2↑
【解析】【解答】解：（1）水通直流电会分解，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气、氧气体积比2：1，由图示可知，A端相连接的试管中的气体较少是氧气，所以A 端为电源的正极．（2）水电解生成氢气和氧气，反应的化学方程式是：2H2O 2H2↑+O2↑．答案：（1）氧气；（2）2H2O 2H2↑+O2↑．
【分析】（1）根据水通直流电会分解，正极产生氧气，负极产生氢气，且氧气和氢气的体积比是1：2分析．（2）根据水电解生成氢气和氧气和反应的特点分析回答．
四、综合题
19.【答案】（1）氯酸钾氯化钾+氧气
（2）磷+氧气五氧化二磷（3 ）硫在氧气中燃烧．
硫+氧气二氧化硫
【解析】【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾
氯化钾+氧气．（2）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷．（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫．故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气；（2）磷+氧气五氧化二磷；（3）硫+氧气二氧化硫．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可．
20.【答案】（1）2H2O 2H2↑+O2↑
（2）2Mg+O22MgO
（3）Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
（4）Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3 ↓+2NaOH
【解析】【解答】（1）水通电分解生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+O2↑．故填：2H2O 2H2↑+O2↑；（2）镁带在氧气中燃烧生成氧化镁，反应的化学方程式为：2Mg+O22MgO．故填：
2Mg+O22MgO；（3）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，故答案为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；（4）向盛有少量Na2CO3溶液的试管里滴入澄清的石灰水反应物是碳酸
钠和氢氧化钙，生成物是碳酸钙和氢氧化钠，故填：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3 ↓+2NaOH．
【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
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