空城计导学案1.doc

14、《空城计》导学案
学习目标
1、介绍小说的知识点，初步把握阅读小说的方法及其考点。

2.熟读课文，把握生字词的音、形、义。

&理清文章的故事情节。

4分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人物形象。

5、学习本文刻画人物形象的描写方法。

重难点：理清文章的故事情节。

分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人物形象。

课时安排：2课时
第一课时
学习目标
1、重点介绍小说的知识点，初步把握阅读小说的方法及其考点。

2.了解作者及其作品《三国演义》。

& 了解故事的写作背景.理清文章的故事情节。

4熟读课文，把握生字词的音、形、义
一、自主学习
1、什么叫小说？
2.小说的三要素是什么？
&小说反映社会生活的主要手段是什么？
4刻画人物的五种方法
&人物描写的角度可以分为:
二、整体感知
1、朗读课文注意字词的读音
2.给课文字词积累注上拼音
& 按要求填空
⑴《三国演义》作者元末明初小说家。

与、、、合称中国古典四大名著《三国演义》从东汉末年黄巾起义写起，到西晋武帝太康元年全国统一止，共97年的历史。

它是历史小说
⑵诸葛亮字,外号卧龙先生，被大家称为一代智者。

三顾茅庐请他下山助蜀国一臂力。

出山之后，助刘＞打了许多胜战仗。

论才智，他无可比。

曾多次以智将敌军打退：如空城计, , 等，确实是一名难得的贤士。

二、自学学习
1、诸葛亮为什么要实施“空城计”？采用什么修辞手法？
2.诸葛亮是怎样实施“空城计”的？
&司马懿对诸葛亮的“空城计”作何反应?
4理清文章的故事情节。

（开端、发展、高潮、结局）并概括各部分情节的大意。

用四个字概括。

开端
发展
高潮
结局
三、展示上述问题
四、小结（老师完成）
五、作业
1、完成导学案第二课时
M抄写字词积累
第二课时
学习目标
1、分析、欣赏诸葛亮和司马懿这两个人象。

2.学习本文刻画人物形象的描写方法。

一、导入新课
二、自学学习
1结合故事的情节，说一说诸葛亮、司马懿这两个人物形象的特点以及为了表现人物所运用的描写方法（在课文中画出来用铅笔在书的旁边写上）
第几自然段中对诸葛亮或司马懿
进行了描写。

表现了诸葛亮或司马懿的
性格特点。

么兵临城下，其他人的表现如何？找出相关语句，看看这些描写有什么作用？
&诸葛亮在课文中一共出现了几次笑？各处的笑有什么不
同？
4诸葛亮巧施'宝城计"，弄险成功，主要原因是什么？作为" 魏之名将”的司马懿为什么会中计失败
二、展不父流
四、作业：1、完成练习册
2.完成《美猴王》导学案。