大象版科学五年级下册 第一单元《讲述春天的故事》教案3

《讲述春天的故事》教案
教学目的：
1、展示我们的成果，开一个“春天的故事会”。

2、全面了解表达与交流的常用方式及其方法，并通过概念图引导学生主动总结，提高认识。

3、掌握“表达与交流的方式”。

教学重难点：
1、全面了解表达与交流的常用方式及其方法，并通过概念图引导学生主动总结，提高认识
2、指导学生实践“表达与交流”的不同方式，体验其优缺点。

寻找自己最擅长的方式。

3、鼓励学生主动展示，主动与人交流，并在交流中学习、进步。

教学过程：
一、课前准备
1、提前准备好相关课件、图片及相关资料。

准备好足够的“评价鉴定书”。

2、组织学生自主寻找队友，在小组中以“学生自主分析总结，教师小结。

”的方式进行成
果展示。

3、发放“评价鉴定书”，以便同学们对不同的成果展示进行评鉴。

4、课程导入：
1、播放本单元前两课相关资料，带领大家回顾以前的内容。

2、播放本课相关多媒体材料，开启本课内容。

3、展示相关“交流与表达的图片”，引导同学们展示自己的成果。

二、过程：
1、教师引导学生展示前一阶段的研究成果，举行“春天的故事会”。

组织学生分组交流，根据表达与交流的不同形式，设计若干交流活动区域，分别展示自己的研究成果。

使学生了解多种表达与交流的形式，获得与春天有关的科学知识。

要求：把观点讲清楚，认真倾听他人的见解，积极参与交流活动。

2、反思与评价
引导学生围绕“谁选择的表达与交流方式比较合适？谁表达的内容清晰准确、形象生动？”展开讨论。

填写“评议鉴定书”
3、总结
指导学生概括大家的表达与交流方式，填写表达与交流方式概念图，总结表达与交流的常用形式及其方法，形成比较系统的认识。

教学反思：
1、回顾上课的过程，寻找自己的不足之处。

2、总结同学们的优缺点。

3、学生用自己的画笔、文字、照相机展现一幅幅春天美丽的画面、生动的故事。

4、汇总同学们的成果，并记录为“档案”，以便同学们以后查看。