初二升初三物理暑假衔接名补教案——认识电路章末复习及检测(学生版)-最新学习文档

暑假衔接物理名补教案
目标提高班名师培优精讲
【教学标题】认识电路章节复习及检测
【教学目标】
1、生活中的电现象解释复习；
2、如何区分串并联电路。

【教学重点】
1、电现象解释复习；
2、电路连接复习。

【教学难点】
1、电学思维方法
【进门得分】
1.如图，为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统，当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带，则开关S2断开，仪表上的指示灯亮起；若系上安全带，则开关S2闭合，指示灯熄灭，下列设计比较合理的电路图是（）
2.由一个电源、两个小灯泡、一个开关和若干导线组成的电路中，当开关闭合时，两灯都亮，当开关断开时，下列说法正确的是（）
A.如果两灯都不亮，则两灯一定是串联
B.如果两灯都不亮，则两灯一定是并联
C.如果只有一盏灯亮，则两灯一定是串联
D.如果只有一盏灯亮，则两灯一定是并联
【教学内容】
【知识网络】
【要点梳理】
要点一、电现象
1．静电现象：
（1）电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

（2）摩擦起电：用摩擦的方式使物体带电，叫做摩擦起电。

（3）正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

（4）负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

2．电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

3．验电器：
（1）验电器的结构：金属球、金属杆、金属箔。

（2）作用：检验物体是否带电。

（3）原理：同种电荷互相排斥。

（4）检验物体是否带电的方法：看是否可以吸引轻小物体；通过验电器；利用电荷间的相互作用。

4.电流：
（1）电流的形成：电荷的定向移动形成电流。

（金属导体中发生定向移动的是自由电子）（2）电流方向：物理学规定，正电荷定向移动的方向为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）
要点诠释：
1.带电体能够吸引轻小物体，这个吸引是相互的，轻小物体也会吸引带电体。

轻小物体是指质量和体积都很小的物体如：通草球，轻质小球、碎纸屑、泡沫、毛发、细小水流等。

2.摩擦起电的实质，由于不同物体的原子核对于核外电子的束缚能力不同，在相互摩擦中，束缚能力弱的物体失去电子而带正电，束缚能力强的物体得到电子而带负电。

摩擦起电的过程是电荷的转移过程，而非创造了电荷。

3.中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体不显电性。

4.如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体先用部分电荷
和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

要点二、电路
1.电路的组成：电源、用电器、开关、导线。

2．三种电路：
（1）通路：接通的电路。

（2）开路：断开的电路。

（3）短路：导线不通过用电器直接跟电源两极连接。

特征：电源短路，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或引起导线的绝缘皮燃烧，很容易引起火灾。

3.电路图：
（1）国家制定了统一标准，规定了电路图形符号。

使用这种符号画出的电路叫做电路图。

（2）画电路图应注意的问题：元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处。

整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线横平竖直。

电路图中导线没有长短之分的原则。

要点三、电路的连接
1.串联和并联：
（1）许多元器件通过串联和并联组合的方式连接。

（2）集成电路的大规模生产和应用，给人类社会带来了电子技术的划时代革命。

（3）串联、并联电路都是构成复杂电路的重要基本单元。

要点诠释：
1.电流分析法：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器并联；若每条支路不只一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路。

2.断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器串联；若另一个用电器不受影响，仍然工作，则这两个用电器为并联。

3.节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点。

4.观察结构法：将用电器接线柱编号，电流流入端为“首”电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”，“尾、尾”相连，为并联。

5.经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据他们的某些特征判断连接情况。

【过手练习】
类型一、电荷
1．自然界只存在两种电荷，一种是正电荷，另一种是电荷。

当甲乙两个通草球出现如图所示情形时，若甲带正电，则乙带电。

举一反三：
【变式】如图所示，将一带电体接触带正电的验电器时，若：
（1）金属箔张角变大，说明带电体是带电的。

（2）金属箔张角变小，说明带电体是带电的。

（3）金属箔闭合后又张开，说明带电体是带电的，且所带量比验电器所带量（填“多”或“少”）。

类型二、设计电路
2. 现有红、绿两只灯泡和一个电铃，两只开关，一个电池组和若干导线。

利用这些材料请为收发室值班人员按要求设计一个电路，画在虚框内。

并按设计电路将实物连接好。

要求：红灯亮时，电铃响表示前门来人；绿灯亮时，电铃响表示后门来人。

（在开关处标明所在的位置）
举一反三：
【变式】如图所示，某同学设计一个楼梯电灯的电路，要求闭合或断开S1或S2都可控制电灯。

由于该同学忘记了连导线，请你在图上将电路连接好。

（用笔作线当导线）
类型三、电路故障分析
3.如图电路中，开关S闭合后，电源被短路的是（）
举一反三：
【变式】如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。

此电路的故障可能是
（）
A.开关S接触不良 B．电灯L1灯丝断了
B.C．电灯L1短路 D．电灯L2短路
类型四、电路图、实物图的转化
4.下列四个电路图中与实物图相对应的是（）
举一反三：
【变式】如图所示为一实物电路，请画出所对应的电路图。

类型五、串、并联电路的识别
5.一个开关能同时控制两个灯泡的通电与断电，这两个灯泡（）
A．只能是串联 B．只能是并联
C．可能是串联，也可能是并联 D．以上说法都不对
【变式】据某媒体报道：在2009年10月建国60周年之际，天安门广场将举行盛大的阅兵式，整个天安门广场会用各种彩灯装饰得焕然一新。

这些彩灯和路灯之间的连接方式是（）
A．一定串联 B．一定并联
C．可能串联，可能并联 D．无法判定
6.如图所示电路，要使灯泡L1和L2组成串联电路，应该（）
A.只闭合S3
B.只闭合S1
C.同时闭合S1和S2
D.同时闭合S1和S3
【章节检测】
一、选择题（时间20分钟，满分100分）
1.下列物体中一定带负电的是（）
A．与丝绸摩擦过的玻璃棒
B．能与带正电的物体相互吸引的轻小物体
C．与带正电物体接触过的验电器
D．与毛皮摩擦过的橡胶棒
2.下列说法中正确的是（）
A.导体中的电荷只要移动就一定形成电流
B.绝缘体不导电，是因为绝缘体中几乎没有电子
C.绝缘体不能导电，所以导体是重要的电工原料，绝缘体不是
D.金属能够导电，是因为金属内部有大量的自由电子
3.某同学按图接好电路，闭合开关S1、S2后发现，灯L1亮，灯L2却不亮，下列情况中不可能的是（）
A．S1接触不良B．S2接触不良
C．L2接触不良D．L2的灯丝已断
4.电动自行车两刹车手柄中各有一只开关S1和S2。

在行驶
中用任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作。

以下电路符合要求的是（）
5.如图所示，用一个带负电的物体a去接触不带电的验电器的金属球b时，金属球b也带上负电则（） A.
电子由a转移到b，瞬时电流方向b→a
B.电子由b转移到a，瞬时电流方向a→b
C.b上的正电荷转移到a，瞬时电流方向b→a
D.a上的正电荷转移到b，瞬时电流方向a→b
6.如图所示，下边的四个电路图中与如图实物电路对应的是（）
7.（多选）如图所示的四个电路中，三盏灯串联或三盏灯并联的是（）
8.驾驶摩托车时，无论是捏前刹还是踩后刹，车尾左右两侧的刹车灯均同时发光以提醒他人。

据此，小明设计了一个模拟刹车电路，前后刹各相当于一个开关，刹车时开关闭合。

下图中符合要求的电路是（）
二、填空题
9.验电器是用来检验物体的仪器，它是利用的原理制成的。

10.现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空中，它们静止时的情况如图所示。

若小球B带负电，则小球A带电，小球C带电。

（均选填“正”或“负”）
11.闭合电路中的一段金属导体中，自由电子的定向移动方向和电流方向（选填“相同”或“相反”）。

12.给你两个灯泡、一个电源、一个开关和若干导线，要使开关闭合时两个灯泡同时发光，请在图中分别连上你的两种不同接法。

13.在电路中提供电能的装置叫_________；消耗电能的元器件是_________；导线的作用是_________；开关的作用是_________。

14.道路两旁的路灯，晚上同时亮，早上同时灭，为了便于维护，它们一定是联的；如图所示的电路，开关S1、S2和S3原来都是断开的，要使灯L1、L2组成并联电路，应闭合的开关是；当同时闭合开关S1、S2、S3时，电路会发生现象。

15.如图所示电路中，电源保持不变，a、b、c是三只相同的小灯泡。

当S1闭合，S2断开时，、
灯均发光，灯不发光；当S1、S2都断开时，只有灯发光。

（选填“a”“b”或“c”）
16.如图是电冰箱的简化电路图，图中L是电冰箱内的照明灯，M是压缩机用的电动机。

开关S1、S2都闭合时，L与M （选填“串联”或“并联”）并联，S1、S2中属于温控开关的是。