三年级上册《稻草人》整本书导读教学设计

三年级上册《稻草人》整本书导读教学设计
教学目标：
1.引导学生学会通过“抓人物情节”和“边读边想象”阅读《稻草人》这个故事，感受童话魅力；
2.初步掌握阅读童话的方法，激发阅读《稻草人》整本书的兴趣。

教学重难点：学会通过“抓人物情节”和“边读边想象”阅读童话，激发阅读《稻草人》整本书的兴趣。

教学过程：
一、导——初识《稻草人》整本书
1.知地位：《稻草人》是新中国第一部童话集。

2.知作者：观看视频，了解叶圣陶爷爷。

3.对比目录，初步感知整本书以《稻草人》这个故事命名。

二、品——走进《稻草人》，学习策略
（一）自由读：阅读《稻草人》故事
（二）聊情节：
1.故事里出现了哪些人物？让生按出场顺序排好。

2.这些人物发生了什么事？出示情节关键词，让生贴在对应人物后面。

3.小组交流：选择一个人物，根据情节关键词说说发生的故事。

4.生分享故事，师小结方法：抓人物情节，知大意。

（三）想象读：
1.出示文中描写稻草人的语句，生朗读。

2.引导边读边想象画面。

（四）观看视频，了解写作背景
三、拓——走进《燕子》，实践阅读
1.自由阅读《燕子》片段。

2.选择喜欢的方式记录阅读痕迹。

四、引——制定阅读计划
指导制定阅读计划。

五、延——布置作业
完善阅读计划，阅读《稻草人》整本书。

六、板书
稻草人
抓人物情节知大意
边读边想象品文字。