[2020年春期新人教版部编本六年级语文下册教学计划和教学进度安排表]

《[2020年春期新人教版部编本六年级语文下册教学计划和
教学进度安排表]》
摘要：新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划一、基本情况分析本学期共20周，若不计清明、劳动、
端午放假及期末检测时间，实际教学周数共19周，、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，1、幸福地教、幸福地学，上好每一堂课，让学生、教师在课堂教学中共同成长、共享快乐，感受成功、感受幸福，使教育的过程真正成为学生幸福生活的过程
新人教版部编本2020年春期六年级语文下册教学计划一、基本情况分析本学期共20周，若不计清明、劳动、端午放假及期末检测时间，实际教学周数共19周。

接手本班一个学期以来，该班学生在学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面虽然有所进步，但仍然不尽如人意，需要在学生学习动机的激发、学习习惯的养成和学习方法的掌握等方面加大工作力度。

二、教材分析新人教版部编本六年级下册语文教材于2020年春期正式试行。

教材继续按专
题组织单元，共六组，依次是: 民风民俗、外国名篇名著、人间真情、体会人物品质、科学精神、难忘小学生活。

全册共17篇课文，其中精读课文12篇，略读课文5篇。

其中，第六单元安排了一次综合性学习，是一次大的综合性学习──“难忘小学生活”。

综合
性学习的编写，把听说读写能力的培养贯穿在整个学习活动中。

除了学习专题和必读材料要予以落实以外，学习的具体内容、方式、方法，学习成果的呈现方式等等，师生有相当大的自主权。

其目的是为了培养学生的合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力，特别是语文综合运用能力。

本册教材保留了“九年义务教育小学教科书”的一些优秀篇目，如《北京的春节》、《腊八粥》、《鲁滨逊漂流记》、《汤姆.索亚历险记（节选）》、《匆匆》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》、《真理诞生于一百个问号之后》，这些课文文质兼美、历久弥新，教师们在教学中积累了丰富的经验。

教材还增选了新文章，如，《骑鹅旅行记》、《那个星期天》、《表里的生物》、《他们那时候多有趣啊》等。

在“语文园地”中系统地
编进了古诗词，使学生感受中华文化的博大精深，从而更加热爱祖国的语言、文化。

另外，与本套的其他各册教材不同，古诗词并没有根据内容安排在相应的专题中，而是在六个单元之后，集中安排了一组“古诗词背诵”。

这10首脍炙人口的古诗词中没有太多生字，意
思也不艰深，适合小学生读读背背。

这样的编排也体现了向初中教材过渡的编写意图，在初中教材中，古诗词背诵也是作为一个独立的部分安排在教材后部的。

全册要求会写120个字。

要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。

本册教材的注音方式与五年级保持一致。

精读课文和略读课文中不认识的字，出现一次注一次音;同一篇课文中同一个字只在第一次出现时注音。

其他部分中出现的生字不再注音。

生字注音采用在生字的头顶上直接注意的方法。

为便于识字，课文中的生字注本音;一些在语言环境中要变调读出或读轻声的字，教师在教学中要给予一定的提示。

三、教学目标（一）识字与写字 1、有较强的独立识字能力。

会写120个字，累计会写2500个，会认3000个。

2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。

3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。

（二）阅读 1 、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字，养成边读边思考的习惯，并能从中捕捉信息。

3、能借助工具书、联系上下文，理解课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。

4、在阅读中不断积累语言，增强语感。

5、在阅读中，进一步学会把握课文主要内容（尤其是概括能力），了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，做出自己的判断。

6、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。

背诵优秀诗文10篇（段）。

7、扩展自己的阅读面，课外阅读总量不少于25万字。

8、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

9、受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。

（三）习作 1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。

2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习
作素材。

3、能写简单的纪实作文、作品梗概和想象作文，内容具体，感情真实。

详略得当。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。

5、能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、40分钟能完成不少于400字的习作。

（四）口语实际 1、与人交流能尊重、理解对方。

2、乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。

3、表达要有条理，语气、语调适当。

（五）综合性学习1、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析。

2、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。

四、指导思想 1、幸福地教、幸福地学，上好每一堂课，让学生、教师在课堂教学中共同
成长、共享快乐，感受成功、感受幸福，使教育的过程真正成为学生幸福生活的过程。

2、关注每一个学生，力争使之在学习兴趣、学习习惯和学习方法等方面都有进步，为下一学
段的学习奠定良好的基础。

【主要工作】 1、指导学生如何预习整本教材并列出学习计划。

（第一周） 2、指导学生搜集、整理推荐背诵的优秀诗文并列出自学计划。

（第一周） 3、加强读写训练，指导学生购置、借阅指定类别书籍，指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。

（第一周至第十六周） 4、做好“四清”工作，及时反馈，补漏查缺。

5、积极开展综合性实践活动，让每一个学生的综合性语文素养都得到切实提高。

6、开展读书和古诗背诵活动。

（每天下午预备时间）。

五、保证完成计划的措施 1、教师做到按单元备课，对涉及到口语交际、语文大课堂、习作
素材等方面的教学内容要提前安排、统筹规划。

2、依据“四清”教学要求，优化改革教学设计，提高课堂教学效率。

六、教学进度周次起止日期课时教学内容备注 1 2月10日—2月14日 6 开学第一课 1、北京的春节 2、腊八粥 10号开学 2 2
月17日—2月21日 6 3、古诗三首 4*、藏戏习作：家乡的风俗 3 2月24日—2月28日 6 语文园地第一单元测试 5、鲁滨逊漂流记（节选） 4 3月2日—3月6日 6 6*骑鹅旅行记（节选） 7*汤姆.索亚历险记口语交际：同读一本书习作：写作品梗概 5 3月9日—3月13日 6 语文园地快乐读书吧第二单
元测试 8、匆匆国庆放假7天 6 3月16日 6 9、那个星期天习作例
文—3月20日习作：让真情自然流露 7 3月23日—3月27日 6 第三单元测试 10、古诗三首 8 3月30日—4月3日 6 11、十六年前的回忆 12、为人民服务 13*金色的鱼钩口语交际：即兴发言 9 4月7日—4月10日（4月6日放清明节） 5 习作：心愿语文园地第四单元检测清明节放假一天 10 4月13日—4月17日 6 14、文言文两则 15、表里的生物 16、真理诞生于一百个问号之
后 11 4月20日—4月24日 6 17*他们那时候多有趣啊口语交际：辩论习作：插上科学的翅膀飞 12 4月27日—4月30日（星期五放劳动节） 5 语
文园地第五单元检测综合性学习：难忘小学生活劳动节放假一天 13 5月4日
第六单元检测古诗词诵读—5月8日 6 14 5月11日—5月15日 6 古诗词诵读综合复习 15 5月18日—5月22日 6 综合复习 16
5月25日—5月29日 6 综合复习 17 6月1日—6月5日 6 综合复
习 18 6月8日—6月12日 6 综合复习 19 6月15日—6月19日6 综合复习。