九年级语文上册 第9课 成功教案 苏教版(2021学年)

江苏省高邮市九年级语文上册第9课成功教案苏教版
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《成功》
年级九年级学科语文备课时间第＿周,星期教学内
容
《成功》
教学目标1.通过研读课文，理清文章结构并概括作者的观点．
2.反复阅读，品味文章的独特匠心，感悟作者的大家风范。

3.对成功有自己的思考，充分认识勤奋在成功中的作用,进而对
现实生活起到指导作用.
教学重
点
理清议论文结构及文章结构并概括作者的观点
教学难点对成功有自己的思考,充分认识勤奋在成功中的作用,进而对现实生活起到指导作用。

教学过程教学调整
一、检查预习
1、议论文三要素
2、季羡林（1911--),北京大学教授,中科院院士，著名古文字学家、历史学家、作家。

曾任中国科学院哲学社会科学部委员,北京大学副校长，中国社会科学院南亚研究所所长.20０6年9月26日，95岁高龄的季羡林先生成为首位“翻译文化终身成就奖”获得者。

被称为“国学大师”。

3、给下列加线字注音:
言简意赅烦琐家喻户晓兀兀穷年膏油阑珊憔悴晷
4、中心论点
论点是对所议论问题（论题）所持的见解和主张，是议论文的灵魂。

把握文章的中心论点，是议论文阅读理解的关键.
二、阅读《成功》,指出本文的论题和中心论点。

论题——成功之道
中心论点-－勤奋是成功之道。

全文共1０段,可以分为两个部分:
第一部分（1～4)作者谈他对成功的理解并提出成功的三个条件;
第二部分（5~10)指出勤奋是每个人都可以做到的,勤奋是成功的关键。

天资+勤奋+ 机遇= 成功
对构成成功的条件所持的观点
•天资:人与人之间的天资是不相同的
•勤奋:如果不勤奋,天资再高也无用
•机遇:机遇是存在的，而且有时候影响极大
分析三个条件
天资:由天决定
讨论：
1、作者是怎样来论述勤奋是成功的根本条件的？
家喻户晓的故事引用韩愈的话引用王国维的经典比喻
论据
议论文中用来证明论点，支撑论点的材料即论据,它为论点服务。

囊萤——据说晋朝车胤,幼时家境贫寒，无钱买油点灯读书,于是夏夜捉萤火虫放入布袋，凭着萤火虫发出的亮光读书，后博学多通。

映雪－—晋代孙康，好学而家贫，于严寒的冬夜坐在雪地里,利用白雪的反光苦读．
悬梁——西汉人孙敬，好学,读书至夜不息。

为了不使自己瞌睡，用绳系住自己的发髻,悬于屋梁,坚持多年,后终年
成一代名儒。

刺股—-战国时辩士苏秦游说秦王失败后,发愤读书,日夜不息．疲惫欲睡之际，以锥刺自己的大腿,驱除睡意，勤奋学习。

王国维的三种境界：
第一境：“昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

”
—-高瞻远瞩，选定目标
第二境:“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

"
—-百折不挠,艰苦奋斗
第三境:“众里寻他千百度。

蓦然回首,那人却在，灯火阑珊处。

”--豁然开朗，妙手得之
2、王国维是治学的成功者，他的“三种境界说”在学术界已经成为经典的比喻，作者基本赞成“预期-—勤奋——成功”的“成功之道”,但是对此也有保留，作者有自己的理解。

问：作者是怎样理解的?
作者将第一种境界解释为“预期”；第二种境界从文字看是写追求，作者理解为“勤奋";第三种境界是说成功,本意中也包含奋斗成功的道理．
中心:
文章以个人经历说道理,分析成功的三个必要条件,指出无论是治学或是干事业,都不能依赖天资和机遇，只有通过勤奋,才能走向成功。

以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展，这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，
回归自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。

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