幼儿园专题教研活动记录表
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你准备的材料是人手一本书和PPT，故事没有音频是让老师一边翻一边讲故事对吗？那我的建议是你可以改变一下形式，可以提前录好音频，到时你一边播放音频，一边逐页出示图片也会比较方便。
我的活动是音乐活动《夏天的雷雨》，目标是：1.记住歌词完整演唱歌曲，唱准切分音。2.记忆歌词，学唱切分音符。3.对歌曲感兴趣，愿意学唱歌曲，与同伴合作，用问答对唱的形式演唱歌曲。这个活动我自己有个疑问，目标中这个记住歌词完整演唱歌曲，唱准切分音是重点，又怕小朋友不理解，而且我觉得活动还不够游戏化，小朋友学唱会比较枯燥，大家给我点建议吧。
你活动中游戏还是很有趣的，可以先从简单的游戏再到难度大一些的游戏，层层递进，让幼儿一起闯关，提高幼儿的参与性。
听录音找出相应的气象标志，你也可以先中文，后英语，层层递进。
三、研讨小结：
根据年段老师的说课教案，达成了以下共识：
1.改变一下形式，可以提前录好音频，便于播放。
2.目标太难，不要重点放在唱准切分音符上，把目标改为学会问答对唱歌曲。可以资源利用，学习对唱时用到话筒，孩子们会更加感兴趣，调动他们的参与积极性。
3.根据生活中的经验来找出比较熟悉的特殊职业，自己定义一下特殊职业的意思。例如：警察、医生、消防员、宇航员这几个职业，是对特殊的职业是需要通过长期并且专门的培训和学习，或者体质特别好的人才能胜任的工作，而且工作的时候也有可能会涉及到人身安全的职业称为特殊职业。
4.目标过于简单，需要调整一下。在活动前就可以创设一个马路的场景，摆放常见的交通标志，让小朋友们一进入活动室就一目了然，还能激发他们的兴趣。
5.增加游戏和标志的层次性，从简单到难，层层递进。
我的活动名称《马路上的标志》，这也是一节社会活动课。活动目标是：1.了解马路上常见标志的含义，知道应该按标志上的要求行动才能确保安全。2.能分辨遵守和违反交通规则的行为。
这个活动我觉得目标会不会太简单了一点，常见的交通标志我们班孩子都会哦，建议稍微加大一些难度和挑战性。例如像坤玲的那节课专门找几个比较不常见的交通标志，让他们能够多认识一些。
后面这个组织孩子们自己设计交通标志时，老师让幼儿通过讨论还有哪些事情是违规的、危险的，加强幼儿的生活经验，对后面的设计环节会比较顺利。
最后我来说说我的《小小气象员》这个活动，目标是：1.认识常见的气象标志。2.初步了解天气预报的作用及应对天气变化的措施。3.感受游戏的快乐。
气象标志的话，孩子们应该也比较常见了，到时也是要找几个比较不常见的气象标志，提高难度。
是哦，还是得让孩子们根据生活中的经验来找出比较熟悉的特殊职业，不然就是会变成老师在表述的比较多了。那我的建议是去自己定义一下特殊职业的意思。例如：警察、医生、消防员、宇航员这几个职业，是对特殊的职业是需要通过长期并且专门的培训和学习，或者体质特别好的人才能胜任的工作，而且工作的时候也有可能会涉及到人身安全的职业称为特殊职业，这样就可以了。
二、研讨过程：
大家都已经选好了主题课程课程，那轮流来说一说你们选的这节活动的目标和活动的大概流程，大家积极的发表自己的意见。
我开展的主题是《超级旅行家》的语言活动。活动目标：1.仔细观察画面，尝试用完整的语句表达出蒙奇要去哪里、会说什么。2.交流、分享阅读经验，深入理解回本的内容。
3.初步感受旅途中的快乐和归途中的牵挂。活动过程：一、认识蒙奇，对故事主人公产生兴趣。二、自主阅读，了解蒙奇要去的地方。三、集体共同欣赏绘本，知道这些旅行只不过是蒙奇做的梦。
我建议你在活动前就可以创设一个马路的场景，可以摆放常见的交通标志，让小朋友们一进入活动室就一目了然，还能激发他们的兴趣。
我的建议是活动中，与幼儿的互动性较少，可以来场交通标志竞答比赛，在中间有个分辨对错的环节，建议直接找个视频让幼儿观察，再提问他们所看到的违规现象，逐页观察的话，很浪费时间，而且没有挑战性。
我觉得首先你的目标就得要改一改，不要重点放在唱准切分音符上，你们后面不是有个目标是用问答对唱的形式演唱歌曲嘛，我建议你就把目标改为学会问答对唱歌曲就可以了。
我的建议是在活动中可以利用话筒，学习对唱时用到话筒，孩子们会更加感兴趣，调动他们的参与积极性，我们班就有麦霸，可以借给你用。
我的活动名称是《工作和工具》，是社会活动。目标是：1.了解职业与工具之间的关系。2.能够找出特殊职业所需的工具，并用语言或肢体表现工具的用途。3.懂得尊重各种不同职业的人，体验参与活动的快乐。活动中比较困惑的是介绍特殊职业这个环节，我找了很久都没有比较好说的特殊职业，孩子也比较不熟悉啊，例如：挖矿工人什么的。
幼儿园
中段教研活动记录表
日 期
地 点
音体班
主持人
记录
教研内容：针对年段各班级教师公开课进行说课
内 容 记 录
一、提出问题：
本周五我们年段就要开始进行公开课活动了，本次公开课都是以班级的主题课程为主来设计活动教案，设计好教案后我们要借班进行试教课，为之后的家长开放日做好准备。现在大家根据自己选好的活动教案进行说课，大家积极发表自己的建议和意见。
我的活动是音乐活动《夏天的雷雨》，目标是：1.记住歌词完整演唱歌曲，唱准切分音。2.记忆歌词，学唱切分音符。3.对歌曲感兴趣，愿意学唱歌曲，与同伴合作，用问答对唱的形式演唱歌曲。这个活动我自己有个疑问，目标中这个记住歌词完整演唱歌曲，唱准切分音是重点，又怕小朋友不理解，而且我觉得活动还不够游戏化，小朋友学唱会比较枯燥，大家给我点建议吧。
你活动中游戏还是很有趣的，可以先从简单的游戏再到难度大一些的游戏，层层递进，让幼儿一起闯关，提高幼儿的参与性。
听录音找出相应的气象标志，你也可以先中文，后英语，层层递进。
三、研讨小结：
根据年段老师的说课教案，达成了以下共识：
1.改变一下形式，可以提前录好音频，便于播放。
2.目标太难，不要重点放在唱准切分音符上，把目标改为学会问答对唱歌曲。可以资源利用，学习对唱时用到话筒，孩子们会更加感兴趣，调动他们的参与积极性。
3.根据生活中的经验来找出比较熟悉的特殊职业，自己定义一下特殊职业的意思。例如：警察、医生、消防员、宇航员这几个职业，是对特殊的职业是需要通过长期并且专门的培训和学习，或者体质特别好的人才能胜任的工作，而且工作的时候也有可能会涉及到人身安全的职业称为特殊职业。
4.目标过于简单，需要调整一下。在活动前就可以创设一个马路的场景，摆放常见的交通标志，让小朋友们一进入活动室就一目了然，还能激发他们的兴趣。
5.增加游戏和标志的层次性，从简单到难，层层递进。
我的活动名称《马路上的标志》，这也是一节社会活动课。活动目标是：1.了解马路上常见标志的含义，知道应该按标志上的要求行动才能确保安全。2.能分辨遵守和违反交通规则的行为。
这个活动我觉得目标会不会太简单了一点，常见的交通标志我们班孩子都会哦，建议稍微加大一些难度和挑战性。例如像坤玲的那节课专门找几个比较不常见的交通标志，让他们能够多认识一些。
后面这个组织孩子们自己设计交通标志时，老师让幼儿通过讨论还有哪些事情是违规的、危险的，加强幼儿的生活经验，对后面的设计环节会比较顺利。
最后我来说说我的《小小气象员》这个活动，目标是：1.认识常见的气象标志。2.初步了解天气预报的作用及应对天气变化的措施。3.感受游戏的快乐。
气象标志的话，孩子们应该也比较常见了，到时也是要找几个比较不常见的气象标志，提高难度。
是哦，还是得让孩子们根据生活中的经验来找出比较熟悉的特殊职业，不然就是会变成老师在表述的比较多了。那我的建议是去自己定义一下特殊职业的意思。例如：警察、医生、消防员、宇航员这几个职业，是对特殊的职业是需要通过长期并且专门的培训和学习，或者体质特别好的人才能胜任的工作，而且工作的时候也有可能会涉及到人身安全的职业称为特殊职业，这样就可以了。
二、研讨过程：
大家都已经选好了主题课程课程，那轮流来说一说你们选的这节活动的目标和活动的大概流程，大家积极的发表自己的意见。
我开展的主题是《超级旅行家》的语言活动。活动目标：1.仔细观察画面，尝试用完整的语句表达出蒙奇要去哪里、会说什么。2.交流、分享阅读经验，深入理解回本的内容。
3.初步感受旅途中的快乐和归途中的牵挂。活动过程：一、认识蒙奇，对故事主人公产生兴趣。二、自主阅读，了解蒙奇要去的地方。三、集体共同欣赏绘本，知道这些旅行只不过是蒙奇做的梦。
我建议你在活动前就可以创设一个马路的场景，可以摆放常见的交通标志，让小朋友们一进入活动室就一目了然，还能激发他们的兴趣。
我的建议是活动中，与幼儿的互动性较少，可以来场交通标志竞答比赛，在中间有个分辨对错的环节，建议直接找个视频让幼儿观察，再提问他们所看到的违规现象，逐页观察的话，很浪费时间，而且没有挑战性。
我觉得首先你的目标就得要改一改，不要重点放在唱准切分音符上，你们后面不是有个目标是用问答对唱的形式演唱歌曲嘛，我建议你就把目标改为学会问答对唱歌曲就可以了。
我的建议是在活动中可以利用话筒，学习对唱时用到话筒，孩子们会更加感兴趣，调动他们的参与积极性，我们班就有麦霸，可以借给你用。
我的活动名称是《工作和工具》，是社会活动。目标是：1.了解职业与工具之间的关系。2.能够找出特殊职业所需的工具，并用语言或肢体表现工具的用途。3.懂得尊重各种不同职业的人，体验参与活动的快乐。活动中比较困惑的是介绍特殊职业这个环节，我找了很久都没有比较好说的特殊职业，孩子也比较不熟悉啊，例如：挖矿工人什么的。
幼儿园
中段教研活动记录表
日 期
地 点
音体班
主持人
记录
教研内容：针对年段各班级教师公开课进行说课
内 容 记 录
一、提出问题：
本周五我们年段就要开始进行公开课活动了，本次公开课都是以班级的主题课程为主来设计活动教案，设计好教案后我们要借班进行试教课，为之后的家长开放日做好准备。现在大家根据自己选好的活动教案进行说课，大家积极发表自己的建议和意见。