幼儿园弟子规教学实践总结

幼儿园弟子规教学实践总结。

幼儿园弟子规是一篇非常适合教育幼儿的经典文本。

在我的教学实践中我发现这篇文章既包含了道德教育方面的内容，同时也涵盖了修养方面的知识。

在教学中我经常引导幼儿们通过读绘本、讲故事等形式，了解其中的道德要求，例如：言语要谦虚，态度要恭敬，行为要端正等。

同时，在教学内容中进行引导，通过画画、游戏、唱歌、讲故事、演小剧等多种形式，让幼儿们在修养上得到不断的提升。

对于幼儿园弟子规的教学，我们要把握好教学重点和难点。

在教学内容中我强调了这篇文章中的五十条规则中的核心内容，例如：“为人不孝，无异于禽兽”、“小人长戚戚，大丈夫放适意”等。

同时，在教学中对每一条规则都进行详细讲解和解释，在幼儿们的口语表达能力上进行锻炼，让他们能够灵活地应用到生活中。

再者，幼儿园弟子规的教学方式也非常关键。

在教学方法上，我们注重启发幼儿的思维、鼓励他们的表达和探究，并尽可能地进行多角度、多样化的教学方式，例如：游戏方式、情景模拟等。

在游戏过程中，心理因素的作用比比皆是，如果能够让幼儿在无感知的情况下，学习到文本中的知识和情感，则已达到了最理想的教学效果。

评价和检查也是这一教学活动中必须参考的重要环节。

在教学评价上，我们可以通过一些小练习和作文来考察幼儿在道德裨益知识方面的掌握程度，并将考察结果及时反馈给家长，以便家长能够多方
面、全方位地了解孩子的学习情况，并有目的地引导幼儿的学习方向。

幼儿园弟子规教学实践是一项非常重要且富有挑战性的工作。

在教学实践中，我们应该注重以上几个方面：如何高效的引导幼儿们学习幼儿园弟子规，如何把握教学重点和难点，如何掌握好教学方式，如何推进教学评价等等。

不管是以任何形式教学，最终要达到的目标都是在培养孩子的品质、性格、情感和文化素养方面，遵循教导幼儿幸福成长的核心价值观，为孩子的成长和发展提供更多的支持。