新人教版初中地理七年级上册各章知识点归纳及单元试题 全册

新人教版初中地理七年级上册各章知识点归纳及单元试题全册第一节
地球和地球仪知识结构教材内容详解学习目标
1.知识与技能知道地球的形状和大小经纬网的特点及应用半球的划分。

2.过程与方法通过地球仪认识地球形状培养观察能力通过制作小地球仪培养动手能力通过学习经纬线逐步建立地球空间观念。

3.情感态度与价值观通过了解人类认识地球形状的过程培养对真理勇于探索、执著追求的精神。

快乐点击 1.地球的形状和大小
1读图1.11了解人们认识地球形状的漫长过程
古代凭直觉臆断天圆地方“天如斗笠地如覆盘”16世纪麦哲伦环球航行证明地球是球体20世纪从卫星上拍摄的地球照片确证地球是个球体。

直觉臆断
天如斗笠地如覆盘麦哲伦环球航行证明地球卫星照确证
2读图1.1-2了解地球的大小
地球平均半径为6371千米最大周长约4万千米表面积5.1亿平方千米。

2.地球的模型
为了便于学习地理和研究地球人们仿照地球的形状按一定的比例缩小制作了地球的模型——地球仪。

如下面左图所示 3.经线和纬线
1在地球仪上连接南北两极的线为经线它具有以下特点如上面中图所示
①所有经线长度都相等形状为半圆②所有经线均相交于南北两极点
③所有经线均指示南北方向
④两条正相对的经线可组成一个经线圈且每个经线圈均能平分地球
⑤任意两条经线间的间隔在赤道上最大由赤道向两极递减。

2在地球仪上与地轴垂直相交并且环绕地球一周的圆圈叫纬线。

纬线具有以下特点如上面右图所示
①纬度相同的纬线长度相等纬度不相同的纬线不等赤道是最长的纬线向两极逐渐缩小为点②所有的纬线均相互平行③所有的纬线均指示东西方向
④任意一条纬线均可独立成圈但只有赤道能平分地球
⑤任意两条相邻纬线的间隔相等。

经线和纬线的关系是垂直的。

4.?群臀扯?在地球仪上经线和纬线都有无数条为了区别每一条经线和纬线人们给它们标上了不同的度数分别叫经度和纬度。

1经度
经1884年国际会议协商决定以通过英国伦敦格林尼治天文台原址的经线为起始线称本初子午线。

以本初子午线为起点向东为东经度E向西为西经度W。

经度共360°本初子午线为0°经线东西经度各为180°东、西经180°经线为同一条经线统称180°经线。

见下图 2纬度
纬度以赤道为起点赤道以北为北纬度N赤道以南为南纬度S。

赤道是0°纬度
北纬度的最大值是90°即北极点南纬度的最大值为90°即南极点。

如1.1 6 5.东、西半球和南、北半球的划分 1南北半球的划分
以赤道0°纬线为界赤道以北为北半球赤道以南为南半球。

如图1.17所示
2东西半球的划分不是以0°经线和与其相对的180°经线为界划分的而是以20°W 和与其相对160°E所组成的经线圈来划分东、西半球的。

因为这一经线圈基本上从大洋上通过。

如图1.1-8所示东半球20°W0°160°E西半球160°E180°20°W 6.利用经纬网定位 1指出经纬度数能在地球仪或地图上找出它们的位置。

如北纬20°西经40°是指图1.19中的哪个点
答A因为北纬度数一定在北半球所位于赤道以南的B点和赤道上的D点一定不符合北纬20°这个条件而剩下的A、C点中C点位于0°经线上。

2报出地点能说出该地的经纬度数。

如图1.19中的B点的经纬度数是。

图1.1-9经纬网图答南纬40°东经20°
3想一想一个中国小朋友在放暑假前写了三封信分别邀请美国、澳大利亚、巴西的三位朋友到位于纬度40°、经度116°的北京一同度假旅游。

他们按照信中所写的纬度能聚会在一起吗可能发生什么差错
答他们四人很难聚到一起因为信中没写明准确的地点就纬度40°而言有南纬40°和北纬40°就经度116°而言有东经116°和西经116°。

于是按信中所定的地点就有四处北纬40°和东经116°交会处北纬40°和西经116°交会处南纬40°和东经116°交会处南纬40°和西经116°交会处。

因而他们四人既有可能在一地相聚也有可能在两地、三地或四地分别等候。

热点考点聚焦命题方向
根据经纬度线特点确定重大事件的经纬度、半球、时间等。

读图题主要考查、经纬网的平面图极区经纬网及地球仪上的经纬网判读。

考点主要有地球形状大小地轴、两极、赤道、经纬线、本初子午线、东西半球及南北半球划分。

题型主要有选择、图表分析、绘图等。

【例1】·宜昌本初子午线是指。

A.90°经线
B.180°经线
C.120°经线
D.0°经线
分析本题主要考查基本概念。

0°经线又叫本初子午线。

答案 D
本题主要通过选择题形式考查教材基础知识。

【例2】判断A点的经纬度。

分析本题主要考查内容为经纬度的判断而经纬度判断的依据是经纬度的分布规律自西向东东经度数越来越大西经度数越来越小。

图中的经度愈向东度数愈小故为西经度。

纬度的递度规律是北纬度愈向南愈小南纬度愈向南度数愈大。

图中的纬度愈向南度数愈小故为南纬度。

答案西经30°南纬20°。

由本题应理解并记住经度纬度的递变规律
自西向东经度数变小的为西经度经度数变大的为东经度。

自北向南纬度数变小的为北纬度纬度数变大的为南纬度。

典型例题剖析
【例1】地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是。

A.0°向东至100°E
B.0°向东至180°
C.180°向西至160°E
D.0°向西至20°W
剖析本题主要考查的知识点是东西半球的划分范围。

东半球的范围是从20°W向东至160°E西半球的范围是从20°W向西至160°E。

故小于20°的西经度数在东半球。

答案 D
金钥匙大多数的西经度数在西半球但是小于20°的西经度数却在东半球大多数的东经度数在东半球但是大于160°的东经度数却在西半球。

【例2】甲乙两人以相同速度从南极同时出发分别沿东经40°和西经40°向北前进发生的情况有。

A.他们在北极相遇 B.在赤道上他们之间相距最近
C.他们之间的距离始终不变
D.他们可能在南极再相会
剖析本题所需的知识为①北极和南极分别为地球的最北端和最南端②纬线圈的长度有长有短赤道最长往两极逐渐缩短③所有经线都连接了南北两极长度都相等。

题中甲、乙两人从南极出发后他们之间的距离开始逐渐增大到赤道时达到最大。

因为纬度圈的长度有长有短赤道最长往两极逐渐缩短。

这样就排除了B和C的可能。

在A和D这两个答案中学生往往误认为A和D项都对其实两人向北前进只能走到地球的最北端——北极要想在南极再相遇必须改变方向——向南。

答案 A
金钥匙:遇到棘手的题目先用排除法再用对比法确定。

【例1】
某地以东是西半球以西是东半球以北是北半球以南是南半球该地的地理位置是。

A.西经20°和赤道的交点 B.东经160°和赤道的交点 C.经度0°和赤道的交点D.经度180°和赤道的交点
点拨本题主要考查的知识是东西半球和南北半球的分界。

赤道是南北半球的分界西经20°和东经160°为东西半球的分界。

此题的第一个条件很好满足只要此点
位于南北北球的分界——赤道上即可而另一个条件不仅要求此点必须位于东西半球的分界——西经20°和东经160°而且要求“以东是西半球以西是东半球”。

西经20°以西是西半球以东是东半球故不符合条件。

答案 B
金钥匙西经20°以西是西半球以东是东半球东经160°以东是西半球以西是东半球。

【例2】
一个人要想在最短时间内跨越所有的经线他应选择的地点是。

A.O°纬线上
B.O°经线上
C.北纬90°
D.南极点
点拨本题主要考查的知识是经线的基本概念和纬线的特点。

所有的经线都连接了南北两极点而极点是长度最短的纬线即北纬90°和南纬90°。

答案CD
金钥匙①所有的经线都汇集于南、北极点②北纬90°即北极点南纬90°即南极点。

【例3】关于经线的叙述正确的是。

A.两条正相对的经线可组成一个经线圈
B.全球可划出360条经线
C.经线都指示南北方向
D.所有经线都相互平行永不相交
点拨本题主要考查的知识是经纬度的特点。

经纬线都有无数条所以B不对所有纬线都平行所以D不对。

答案AC
金钥匙①经纬线都有无数条②经线指示南北方向纬线指示东西方向③所有纬线都平行④两条正相对的经线可组成一个经线圈。

学用方法指导
1.经纬度的区别向东度数增大的经度为东经度向西度数增大的经度为西经度
向北度数增大的纬度为北纬度向南度数增大的纬度为南纬度。

2.东西半球的划分
只要大于160°的经度一定在西半球只要小于20°的经度一定在东半球。

20°160°的经度东经度在东半球西经度在西半球。

3.经纬线度特点及半球划分纬线
经纬形状圆每一条纬线自成纬线圈半圆两条相对应的经线组成经线圈指示方向东西方向南北方向长度赤道最长向两极渐短一样长标度范围 0°90° 0°180°度数起点线赤道0°纬线本初子午线0°经线度数值变化规律
由赤道向南北两极逐渐增大本初子午线向东、向西逐渐增大度数表示方法
北纬N南纬S 东经E西经W 半球划分赤道南、北半球
20°W160°E经线圈东、西半球学习效果评估一、选择题
1最先证明地球是球形的事件是。

A.哥伦布到美洲大陆 B麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.大地测量技术的产生与进行
2.在日常生活中能够说明大地是球形的自然现象是。

A.太阳东升西落
B.站得高看得远
C.水往低处流
D.日全食 3.经过测算地球的平均半径为。

A.6375千米
B.6371千米
C.6378千米
D.6336千米 4.地球仪上的纬线。

A.指示南北方向
B.长度相等
C.都是半圆
D.有无数条 5.地球仪上的经线。

A.都是圆
B.长度相等
C.指示东西方向
D.与纬线斜交
6在地球仪上0°经线与0°纬线相比。

A.正好相等 B.O°纬线是0°经线长度的两倍C.0°纬线稍长 D.0°经线稍长 7.经度和纬度都是零的地点位于。

A.东半球
B.西半球
C.南半球
D.北半球
8.下列地点中既位北于半球又位于东半球的地点是。

A.40°N、16°E
B.30°N、161°E
C.20°S、120°E D80°N、159°W
9.在地球仪上纬度为40°经度为180°的点有几个。

A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
10.下列叙述正确的是。

A.东经度都在东半球
B.180度经线既不在东半球也不在西半球
C.东经170度在西经170度以东
D.本初子午线是东西经度的分界线位于东半球 11.关于赤道的叙述正确的是。

A.赤道是地球上最长的经线 B.赤道是地球仪上的0°经线
C.赤道把地球平分为南北两个半球
D.赤道把地球平分为东西两个半球
12.从赤道上某一点向北走100千米再向东、向南、向西依次走100千米此时该人位于。

A.原出发点 B.原出发点正北 C.原出发点正东 D.原出发点正西
二、填空题 1.零度经线叫零度纬线叫。

2.在地球仪上与赤道平行的线是
与赤道垂直相交的线是。

3.度数自西向东增加的是
经度度数自北向南增加的是纬度。

4.地球的平均半径为千米最大周长约
千米表面积平方千米。

5.经线指示方向纬线指示方向。

6.经度分东经和西经习惯上用英文字母“ ”、“ ”分别作为东经和西经的代号。

7.人们把作为南北半球的分界线用西经度和东经
度的经线圈作为划分东西半球的分界线。

三、连线题
1.把下列线与其称号连接起来①0℃经线 A.北极②0℃纬线 B.赤道③90°N
C.南极④90°S
D.本初子午线 2将下列地点与所在半球用线连起来①东半球A.20°N、116°E ②西半球 B.70°N、21°W ③南半球 C.10°S、10°E ④北半球
D.30°S、10°W 四、读图题 1.读图1.1-12回答: 1图中的大圆圈是。

2左图是
半球右图是半球南北两半球中陆地面积相对较大的是半球。

3A点是
纬度纬度B点是纬度纬度。

2读图1.113回答
1写出图中A、B、C三点的经纬度A B C。

2从东西半球看 B 半球 C 半球。

3.读图1.114回答 l写出下列各点的经纬度 A B C D E F 。

2写出C、D、E三点所在的半球 C 、、D 、 E 、。

4.读南半球部分区域经纬网图如图1.115所示回答下列问题
1图中的经纬度A是D是。

2B点属于东、西半球的半球。

3C点的经纬度是。

参考答案一、1 B 2 B 3 B 4 D 5 B 6 A 7 A 8 A 9 B 1O D 11 C
12 C 二、1本初W子午线赤道 2纬线经线 3东南 46371 4万 5.1亿
5南北东西 6 E 7赤道 20 160 三、1①——D ②——B ③——A ④——C
2①——A、C ②——B、D ③——C、D ④——A、B 四、11赤道 2北南北
3北极点北 90 南极点南 90 21东经120°北纬40°西经30°南纬4O°
东经170°南纬40° 2西西 3120°N20°E 30°S20°W 10°S30°E 60°N140°E 40°N170°E 50°N160°W 2东半评南半球东半球北半球西半球北半球4180°S150°S 60°W60°S 2西 370°S180°第二节地球的运动教材内容详解学习目标
1.知识与技能理解地球自转、公转的方向、周期及产生的地理现象知道五带界线、范围及光照情况。

2.过程与方法通过运用地球运动仪演示说明地球自转公转特点及产生的地理现象。

3.情感态度与价值观了解地球是不断运动着的地球上许多地理现象都与地球运动有关从而树立唯物论和无神论观点。

快乐点击 1.地球的自转
1定义地球绕着地轴不停地旋转这叫做地球的自转。

2方向自西向东。

3周期约为24小时也就是一天。

4产生的地理现象昼夜的更替。

由于地球是一个不透明的球体在任何时刻太阳光只能照亮地球一半。

因此被照亮的半球是白昼未被太阳照亮的半球是黑夜。

下图中的虚线是昼与夜的分界线叫晨昏线是与太阳光垂直的大圆圈
地球不停地自西向东自转昼夜也就不断更替而且总是从东方迎来黎明的曙光由西方送走黄昏的落日。

地球上的不同地方也就出现了时间的差异。

东边的时刻总是比西方的时刻早。

按地球24小时转动360度来计算经度每隔15度时间相差1小时。

2地球的公转 1定义地球在自转的同时还围绕太阳不停地公转。

2方向自西向东。

3周期一年。

4特征地球在公转时地轴是倾斜的而且它的空间指向保持不变。

5产生地理现象形成了春、夏、秋、冬四季。

地球绕日公转的姿势很独特地球在公转时地轴始终是倾斜的倾斜度是不变的而且永远指向北极星附近。

地球公转及其这一特点是形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本原因。

由于地轴相对地球公转轨道平面的倾斜角为665°所以太阳直射点移动的范围最北界线是23.5°N当太阳直射在这一纬线上时正是夏至日6月22日前后。

夏至日以后太阳直射点就返回向南移动。

所以北纬23.5°这条纬线这条纬线被称为北回归线。

当太阳向北再次直射在赤道上?豹饩褪谴悍秩盏诙甑?月21日前后。

如此往复地球在绕太阳公转的一年中太阳直射点也相应地在南北回归线之间往返移动。

随着太阳直射点的来回移动在北纬66.5°以北和南纬66.5°以南的地区会出现一天中太阳不升极夜或不落极昼的现象所以把这条纬线分别称为北极圈和南极圈。

南半球季节变化与北半球相反3、4、5月是南半球秋季6、7、8三个月是南半球的冬季9、10、11三个月是南半球春季12、1、2三个月是南半球的夏季。

l月份当我们放寒假时位于南半球的澳大利亚放暑假7月份当我们放暑假时澳大利亚放寒假。

北纬40°地区的二分二至日正午太阳高度和昼夜长短的变化图
3.五带的划分 1划分的依据
地球是个很大的球体在同一时间里纬度不同的地方受到阳光照射的情况也不同冷热就有差别。

人们根据太阳热量在地表的分布情况把地球的表面划分为五个带热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。

2五带的特征热带
北温带、南温带北寒带、南寒带南、北回归线之间
北回归线和北极圈之间南回归线和南级圈之间北极圈以北、南极圈以南地区
有直射阳光无直射阳光也无极昼极夜现象有极昼极夜现象
获得热量多气候终年炎热得到热量比热带少比寒带多气候季节变化明显
获得热量少气候终年寒冷大多数月均温在20℃以上春暖夏热秋凉冬冷
大多数月均温在0℃以下
3回归线的纬度数为23.5°极圈的纬度数为66.5°两数之和为90°。

回归线是热带和温带的分界线极圈是温带和寒带的分界线。

热点考点聚焦命题方向
太阳直射点的变化、四季的变化、昼夜长短的变化五带范围的特点与此有关的活动安排、合理安排农业生产、规划重大工程既是社会热点又是命题热点。

太阳光照图与经纬网联系考查题较多。

考点主要有地球自转特点及昼夜更替地球公转的特点及昼夜长短、四季变化、地球上五带。

【例1】·淄博某人面北而立左为东半球右为西半球前为热带地区后为温带地区其位置是。

分析此题主要考察半球划分、五带划分及经纬网有关知识。

东西半球界线为20°W、160°E面北而立左为东半球右为西半球则经度为160°E排除B、C。

前为热带后为温带可断定经度为235°S排除A答案为D。

答案 D
此题联系实际、结合图考察半球及五带界线。

【例2】关于地球自转和公转的说法正确的是。

A.转动的中心相同
B.自转产生昼夜长短的变化公转产生昼夜交替的变化
C.转动的方向相同都是自西向东
D.自转和公转分开单独进行
分析本题考查的知识点为自转和公转的特点及产生的现象。

自转和公转的特点及产生的现象对比如下
①自转是地球围绕地轴的运动方向是自西向东周期为一天。

自转导致昼夜交替
现象。

②公转是地球围绕太阳的运动方向是自西向东周期为一年公转导致昼夜长短发生变化和季节的变化。

③地球的运动是一种复合运动自转和公转同时。

答案 C
金钥匙通过解答本题能够使学生掌握地球运动种类、各自特点和由此产生的地理意义。

典型例题剖解【例1】
将地球自转和公转所产生的地理现象用直线连接起来。

A.昼夜交替①地球自转B.昼夜长短的变化②地球公转 C.日月星辰东升西落 D.四季变化
剖析本题主要考查的知识点是地球自转和公转的地理意义。

地球是个不透明的、不发光的球体因此被阳光照亮的半球是白昼未被太阳照亮的
半球是黑夜由此产生了昼夜之分地球自转昼夜交替产生地球自转自西向东还会使人们视觉上出现日月星辰的东升西落现象。

地球公转时由于地轴和公转的轨道平面保持66.5°的夹角使?糁鄙涞闼婕窘诒?化不同位置获得的太阳光热的多少不同昼夜长短不断发生变化从而出现季节的变化。

因此与自转相关的是昼夜交替和日月星辰的东升西落与公转相关的昼夜长短变化和四季更替。

答案①——AC ②——BD
金钥匙通过本题的解答使学生牢固的掌握地球自转和公转所产生的地理意义。

【例2】
我国某地有一口井每年只有1天有太阳直射井底的现象该地的纬度和该日期
正确的是。

A.23.5°S冬至日 B.23.。