折一折,做一做(教案)-2022-2023学年数学二年级上册 北师大版

折一折，做一做（教案）
教学目标
1.了解“折纸”的意义及基本方法。

2.通过课堂练习掌握折纸方法。

3.培养学生的想象力和空间想象力。

教学准备
1.黑板、彩色粉笔。

2.折纸纸。

教学过程
第一步：整合
通过运用彩色纸、黑板、笔等工具，设计初步模型的简单方式，让学生知道折纸可以创造出丰富有趣的形态。

调动学生的观察、分析、归纳、演绎、推理能力和想象力，提高学生的创造思维能力。

运用思维导图或Word记录，整理学生对图案进行的分析和归纳。

然后在黑板上给学生展示一些独特、充满趣味的折纸图案，诱发学生的好奇心，在引导学生对这些图案进行分析后，正式开展教学。

第二步：讲授折纸方法
1.合上纸把纸沿纵向对折，然后重新展开，将纸上的折痕勾勒出来，将纸沿
对折线折叠。

2.两侧向中间对齐把左侧的边沿与右侧的边沿对齐之后进行对折。

3.下面的部分向上翻转把下方的部分向上翻转并且向上，然后将左右两侧向
内轻轻拍打成立体图案。

第三步：练习折纸
让学生按照讲解的方式练习折纸，并组织学生比赛，计算每位同学折纸的时间，发挥学生的竞争意识和合作精神。

第四步：练习题
让学生按照所学的折纸方法完成以下题目。

1.折一只纸鹤。

2.折一朵四瓣花，每个花瓣是相同的。

3.折一个由10个小
正方形组合而成的正多面体。

4.折一个长方形，长度为10厘米，宽度为8厘米的盒子。

学生互相交换作品并组织班级评比，选出最佳的作品，并让作品展示到全校文化节中，吸引更多的人参与进来。

教学反馈
在教学结束之后，对学生的反应及完成的练习本进行检查和评估，总结教学过程中的一些问题和不足，及时进行纠正。

同时在日常生活中加强学生对折纸的学习及集训，不断提高学生的认知水平、创造思维与空间想象能力。

总结
折纸活动对于数学的学习和生活中的实用性是很大的。

通过本次教学，学生获得了很大的收获，通过亲手制作出自己心爱的艺术品，不断开拓自己的视野和发挥自己的想象力，使自己的心灵得到了极大的满足。