新苏教版五年级上语文课件-23 林冲棒打洪教头 第2课时(配套)

分段讲解
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重点研读
1. 读本段的①句，想想这句话刻画了洪教头怎样的形象？ 自满粗俗。
2. 读②句，说说这句话表现了洪教头怎样的气势？
这句话充分表现了洪教头的骄横气势，足见洪教 头言语的盛气凌人。
分段讲解
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课文展示（第三部分）
①洪教头恨不得一口吞了林冲，便把棒在地上猛敲一 下，冲向林冲。
②战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声： “我输了！”柴进问：“还没见二位较量呢，怎么便 输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了吧。”
课堂活动
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本文让我们对林冲这个梁山好汉 有了更深的了解，你还知道那些梁 山好汉呢？试着举出几个例子来吧？
课时练习
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1．根据课文内容填空。 通过对课文的学习，我们了解到林冲是个谦__和__忍__让___、_武__艺__高__强__、
___沉__稳____的人，洪教头是个_傲__慢__无__礼__、狂__妄__自__大___、___急__躁____的人。
分段讲解
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整体感知
读第三部分的课文，说一说它呈现主要信息是什么？
描写了林冲与洪教头比武的精彩场面， 最终林冲巧妙地击中洪教头的要害，打败 了他。
分段讲解
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重点研读
1. ①中用“吞”“敲”“冲”来写洪教头，这三个字 的作用是什么？
作用
对比
吞 敲、冲
揭示洪教头的狠辣心肠 和逼人气势
只是心想，只是气势
分段讲解
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课文展示（第三部分）
③洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身 的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横， 还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊： “来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。 洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就 又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步已乱， 便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。
大家都不愿意理睬他。
孩子。
生字学习
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zhòu
昼
shang
裳
昼夜 白昼
衣裳
母亲生病了，他昼夜不 停的守在床边。
我昨天穿了件新衣裳。
生字学习
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xiū
羞
liū
溜
害羞 羞惭 由于准备不充分，面对老 师的提问，他张口结舌， 满面羞惭。
灰溜溜
谎言不攻自破，他只得灰 溜溜地离开了集市。
词语解释
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非比他人：与一般人不同。 例：林冲非比他人，洪教头怎能小看他呢？ 依草附木：比喻依靠有势力的人。
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林冲棒打洪教头
第2课时
新苏教版 五年级上 第23课
预习检查
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1. 正确、流利、有感情的朗读课文。 2. 查找收集关于林冲、洪教头的相关资料。 3. 说一说通过查字典得出的词义。 4. 列出第二、三部分中难以理解的句子和词。
图片导入
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林冲
图片导入
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洪教头
分段讲解
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课文展示（第二部分）
①林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，歪戴着头巾。林冲寻思，庄 客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起来躬身施礼。洪教 头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教头。”林冲起 身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：“大 官人今天何故厚礼一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃 是东京八十万禁军教头。” ②洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习 枪棒，往往流配的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你 怎么能如此轻信呢？”柴进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳 起来说：“我偏不信他，他敢和我较量一下，我就承认他是真教头。” 林冲连说：“不敢不敢”。
分段讲解说一说它呈现主要信息 是什么？
自以为是的洪教头认为林冲是个没有真本事、 冒充武师的犯人，执意要跟他比试武功。
分段讲解
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整体感知
2.第三自然段写了林冲的三次谦让，林冲是在什么情 况下谦让的？
第一次林冲刚看到洪教头，寻思是柴大官人的师父， 理应敬重，“连忙躬身施礼”；第二次是洪教头不理睬 林冲，柴进向洪教头介绍林冲，林冲“起身让座”，表 示礼貌；第三次洪教头冷言讥讽，瞧不起林冲，要与他 比武，林冲连称“不敢”再次退让。
例：他生性豪爽慷慨，一些游手好闲之人往往也来依草 附木。
措手不及：临时来不及应付。 例：星期天的排球比赛，我们采用了先发制人的战术， 打得对手措手不及。
段落总结
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第二部分（第2、3自然段): 自以为是的洪教头认为林冲是个没有真本事、 冒充武师的犯人，执意要跟他比试武功。
第三部分（第4~8自然段): 描写了林冲与洪教头比武的精彩场 面，最终林冲巧妙地击中洪教头的 要害，打败了他。
2．根据意思写出课文中的成语。
（1）形容与一般人不同。
（ 非比他人 ）
（2）比喻依靠有势力的人。
（ 依草附木 ）
（3）形容临时来不及应付。
（ 措手不及）
展现洪教头的连贯动作； ”吞“的具体实施，
与”吞“前呼后应
语意连贯而下
分段讲解
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重点研读
2. ①中提到“洪教头恨不得一口吞了林冲“，洪教头 为什么如此恼恨林冲？
洪教头恨林冲没被自己吓住；恨林冲没有马上低 三下四地恭维他；恨林冲“抢”了他的“厚礼款待” 的待遇。
分段讲解
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重点研读
3. ②中，林冲两次认输，是真的认输了吗？
原因
不是
①不愿意无端地得罪一个人 ②想给洪教头一个下台的机会 ③为了委婉地提出打开木枷的要求
分段讲解
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重点研读
4. ③中的“一横”“一退”“一扫”三个词体现了 林冲什么样的特点？
体现了林冲谦和忍让、机智沉稳而不失 勇猛的特点。
生字学习
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cǎi
睬
piàn
骗
理睬
骗人 受骗
张华生性高傲，瞧不起别人， 没有人赏识骗人的