观舞记PPT48 人教版 (共38张PPT)

妥帖 花鬘斗薮 铮铮 蠕动 惆怅 叱咤风云 尽态极妍 浑身解数
tiē
mán
zhēng
sǒu
rú
chóu chàng
chì zhà
yán
xiè
词语理解
解 数：旧指武术的架势，泛指手段、本事。 静 穆：安静庄严。 惊 鸿：惊飞的鸿雁，形容美人体态轻盈。 颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。 妥 帖：恰当，十分合适。 本色当行：做本行的事，成绩十分显著。 叱咤风云：形容威力极大。 尽态极研：使仪态和丽质最充分地展示出来。 高视阔步：形容气概不凡或态度傲慢。 息息相通：比喻关系密切。
——献给舞蹈家卡拉玛姐妹
同学们，印度舞蹈艺术源 远流长，可谓文艺花园中 的一朵奇葩．华丽的服饰 ，颈的轻摇，肩的微颤， 传达出神奇绚丽的民族风 情，给人以审美愉悦。今 天，我们将在冰心生花妙 笔的引领下，去感受这来 自异域的飞动的神韵，共 鸣于那生命与心灵的跳动 和狂欢。
的 印 度 舞 吧 。
来 欣 赏 一 段 华 丽
冰心,原名谢婉莹，福 建长乐人,现代著名女 作家,儿童文学家.代表 作有《繁星》《春水》 《寄小读者》等。其作 品主题主要表现“母爱 ”、“童心”和“自然 ”.我们曾学过她的<纸 船>.
一、了解印度舞蹈艺术，丰富文化 素养；
二、体会文章精妙的语言魅力，感 受舞蹈艺术“飞动的美”； 三、揣摩文章运用语言表现艺术形 象的写法。
阅读课文第二部分：
听读课文11—18段，找出卡拉玛姐妹 舞蹈中美的细节、美的画面，用波浪线 标出来，并将发现的成果结合文章语句 表达出来。（提示：可以从服饰、动作、 舞姿、神态、外貌等方面去寻找。）
神态美
表现 语言美 舞蹈美
舞姿美
服饰美 外貌美
动作美
赏读课文，读出“美”
找出你喜欢的句子，在小组内有感情朗 读，可以单独读、组合读、接龙读，边读 边在脑子想象舞蹈的情景画面，使自己沉 浸其中
婆罗多舞是印度最流行、
最古老、影响最大的舞蹈，同 时也是印度古典舞蹈的精髓。 舞者衣裙华丽，姿态优美，戴 半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁， 光彩照人，演员的手、眼、身、 法、步严密配合，面部表情的 喜怒哀乐瞬息万变。
一场完整的婆罗多舞蹈的 表演，至少包括 6段，通常只 由一名女演员表演。每一场表 演少则3小时,多达5—6小时。
让 我 们 一 起
关于湿婆：
湿婆是印度教中所信仰的舞蹈之神，在 传统的印度舞蹈中，表演前必定先供奉湿婆 神像。湿婆在印度教中占据着相当重要地位， 是印度教的主神之一。
印度是公认的世界传统舞蹈的发祥地。印度传统 舞蹈有四大流派,而“婆罗多舞”是最古老的古 典舞蹈。舞者衣裙华丽，姿态优美，头戴半圆形 花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、 眼、身、脚、步严密配合，面部表情喜怒哀乐瞬 息万变。
为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
明确：卡拉玛舞蹈的时候不是 在表演，而是全身心的投入。 她除了形体在舞蹈，连心灵也 进入舞蹈的境界，真正是达到 了忘我的境地。
文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深 深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”， 怎样理解这句话？
所有优秀的艺术家，都植根于本民族的 文化土壤中，卡拉玛姐妹也一样，“吸 收着大地母亲给予它的粮食的供养”。 没有印度悠久的文化熏陶，没有印度文 化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈不会 这样美妙动人。
1、文章第17自然 段连用六个“忽而”构 成细致描写卡拉玛的动 作和神态，请你仿照这 样的句式进行写作。 2、文中大量运 用比喻等修辞方法， 请你至少运用其中一 种进行写作。
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诵读感知文意
一、自读课文，标示段序并疏解 疑难字词； 二、文章主要写了什么内容，试 着用最简洁的语言概括。 三、速读课文，找出描绘印度舞 蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈的特点 的语句，试用文中一个精辟的词语 概括印度舞蹈的凤 咿呀 静穆 端凝 褶裙
pí n cù càn chēn chú yīyǎ mù ní ng zhě
写作特点：
1. 生动的运用比喻、排比、引用等修 辞手法形象地描绘出舞蹈和舞蹈者的姿 态，以及作者的赞叹之情。
2. 正面描写结合侧面描写，多角度地 展示舞姿的美，引发读者的想象和联想 。
运用了修辞手法的语句
“轻云般慢移，旋风般疾转” “如同一个婴 儿” “她是一只雏凤” …… “假如……假如……假如……假如……” “忽而……忽而……忽而……忽而……忽而……” “笛子吹起，小鼓敲起，歌声唱起……”
“珠缨炫转星宿摇，花蔓斗擞龙蛇动”
文中除了正面描写卡拉玛姐妹的 舞蹈，还从观众的反映侧面地描写。
——我们虽然不晓得故事的内容，但是 我们的情感，却随着她的动作，起了共 鸣！
比较阅读：
本单元的《安塞腰鼓》 也是写舞的，将本文与 《安塞腰鼓》比较，说说 不同之处。
同：1、题材相同，都是描写舞蹈
2、都写了舞蹈的文化背景。（《安塞腰鼓》 的文化背景是这么厚这么厚的黄土高原；《观舞记》 卡拉玛舞蹈的文化背景是印度优美悠久的文化艺术） 3、都运用了比喻、排比的修辞手法描写舞蹈。 异：1、在舞蹈风格上《安塞腰鼓》表现了阳刚之美； 《观舞记》表现的是阴柔之美。 2、《安塞腰鼓》没有用侧面描写，《观舞记》 除了用正面描写，还用了侧面描写，写观众的反映 等。
对卡拉玛 姐妹的赞 美之情
阅读第一部分，思考：
1，课文的开头“我应当怎样来形容印度卡 拉玛姐妹的舞蹈”？在全文中有什么作用？
明确：统领全篇，定下赞美的感 情基调。开篇点题，开宗明义。
2，课文第2-5段四个“假如”句分别描绘了姐 妹俩的舞蹈过程中的什么？排比句的运用有什 么效果？
明确：四个“假如”句分别描绘了印度 舞蹈的类别、服饰、舞步和灵动的身影。 明确：引起读者注意，表现了对卡拉玛 姐妹的由衷赞美！
让我们有 感情地朗 读这篇课 文——
你能给大家 谈谈你初读 的体会吗？
——本文主要是运用高超 的语言技巧，描绘了印度舞 蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈 ，也表现了印度舞蹈的美。
雕 塑
神 态
整体把握:
第一部分（1～10）从切身感受出发，歌 颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分（11～18）通过对卡拉玛姐妹 舞技的描绘，具体表现她们高超的舞技。 第三部分（19～22）揭示了印度文化是 滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐 妹的感激和怀念之情。
激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
课外积累 查找积累古今诗文中精彩的描 写歌舞的佳句 如：白居易的长诗《琵琶行》 中描写音乐的诗句。
昔有佳人公孙氏，一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧，天地为之久低昂。 ……
来如雷霆收辰怒，罢如江海凝清光。
——《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》 杜甫
让我们用明亮的眼睛去观 察，用聪敏的双耳去倾听，用 美好的心灵去感受，用灵巧的 双手去描绘，用优美的语言去 表，艺术——就在你我身边！
作者用了哪些词、句描写这动 态的美？
写“蛇舞”：颈的轻摇，肩的微颤：一 阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖， 一直传到左手的指尖！
她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻 上的花朵，要间的褶裙，用她细碎的舞步， 繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转…… 我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁； 忽而笑颊粲然表现出无边的喜乐；……