昌都左贡县教师招聘往年试卷及答案

昌都左贡县教师招聘往年试卷及答案
一、单选题
1．2007年11月10日，国务院决定从2008年春季学期起免除（）。

A.城市义务教育学杂费
B.农村义务教育学杂费
C.西部地区义务教育学杂费
D.贫困地区义务教育学杂费
答案：：A
解析：：
国务院决定从2008年春季学期起免除城市义务教育学杂费，各地和各有关部门要做好相关工作，采取有力措施落实资金。

2．人在紧张、发怒时（）。

A.副交感神经兴奋
B.交感神经兴奋
C.交感与副交感神经都兴奋
D.交感与副交感神经都不兴奋
答案：：B
3．幼儿看见天上的云彩，说是"有个小孩在骑马"，这是一种（）。

A.注意
B. 想象
C. 感觉
D. 知觉
答案：：B
4．“要求幼儿认识国旗、国徽”，这属于幼儿园教育目标层次中的（）。

A.远期目标
B.中期目标
C.近期目标
D.活动目标
答案：：C
解析：：
认识国旗、国徽属于近期教育目标。

5．__________是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

（）
A.思物
B.恩物
C.念物
D.宠物
答案：：B
解析：：
恩物是福禄贝尔为儿童设计的一系列活动玩具材料。

6．在《幼儿园工作规程》所提出的教育目标中，“培养儿童活泼开朗的性格”属于（）目标的范畴。

A.智育
B.体育
C.德育
D.美育
答案：：C
解析：：
培养活泼开朗的性格、发展个性是幼儿德育的重要内容。

7．幼儿教育是对（）年龄阶段的幼儿所实施的教育。

A.4—5岁
B.1—6岁
C.3—7岁
D.3—6岁
答案：：D
解析：：
3—6岁属于幼儿阶段，对这一阶段实施的教育为幼儿教育。

8．“情商”这个概念是__________首先提出来的，根据他的研究结论，一个孩子将来成功与否，20%取决于智商，80%取决于情商。

（）
A.加德纳
B.加德曼
C.戈尔纳
D.戈尔曼
答案：：D
解析：：
1995年，丹尼尔?戈尔曼出版了《情商：为什么情商比智商更重要》一书，引起全球性的EQ研究与讨论。

9．幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏是（）。

A.角色游戏
B.结构游戏
C.表演游戏
D.智力游戏
答案：：C
解析：：
题干所述为表演游戏。

10．被撤销教师资格的教师，自撤销之日起（）内不得重新申请认定教师资格。

A.一年
B.二年
C.三年
D.五年
答案：：D
解析：：
《教师资格条例》第十九条规定，有下列情形之一的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格：①弄虚作假、骗取教师资格的；②品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

被撤销教师资格的，自撤销之日起5年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。

11．幼儿园环境创设的原则中，（）是美国幼儿园教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

A.幼儿参与原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.发展适宜原则
答案：：D
解析：：
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

12．下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“教书育人”规定和要
求的是（）。

A.学习教育的新理念，主动改变育人模式
B.积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C.严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D.激发学生创新精神，促进学生全面发展
答案：：C
解析：：
教书育人是教师的天职。

教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育；根据学生的差异因材施教，最终达到促进学生全面发展的目的。

教书育人要求教师遵循教育规律，因材施教，循循善诱，诲人不倦；培养学生良好品行，激发学生创新精神；不以分数作为评价学生的唯一标准。

13．不属于对中小学教师的职业道德要求的是（）。

A.依法执教
B.爱岗敬业
C.热爱学生
D.严谨治学
答案：：D
解析：：
《中小学教师职业道德规范》对教师职业道德的具体要求包括：①爱国守法，这是教师职业的基本要求；②爱岗敬业，这是教师职业的本质要求；③关爱学生，这是师德的灵魂；
④教书育人，这是教师的天职；⑤为人师表，这是教师职业的内在要求；⑥终身学习，这是教师专业发展的动力。

严谨治学不属于中小学教师的职业道德要求。

14．教师职业道德修养的基本原则不包括（）。

A.坚持知与行的统一
B.坚持动机和效果的统一
C.坚持继承和创新相结合
D.确立可行目标，坚持不懈努力
答案：：D
解析：：
教师职业道德修养的基本原则有：坚持知与行的统一；坚持动机和效果的统一；坚持自律与他律的统一；坚持个人与社会相结合；坚持继承与创新相结合。

15．在幼儿进行游戏活动中，动机和目的的关系是（）。

A.间接相关的
B.不一致的
C.直接一致的
D.毫无关系的
答案：：C
解析：：
根据动机与目的关系的不同，可把动机分为直接动机和间接动机。

直接动机和目的的关系是一致的，而间接动机与目的关系不一致。

幼儿行动（如游戏活动）的动机往往是直接动机，动机与目的往往是一致的；学习和劳动活动的动机主要是间接动机。

16．关于需要和动机的表述不正确的是（）。

A.需要是人脑对生理和社会的要求的反映
B.动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的动力
C.需要一旦产生，就转化成为推动人活动的动力
D.需要必须有诱因条件才能转化为动机
答案：：C
解析：：
需要是一种刺激，人的活动动机是在这种刺激下产生的：有了某种需要，人就会想办法满足它，从而产生活动动机；需要产生之后，并不一定就成为推动人进行活动的动力，需要变成动机往往要有一个发展阶段。

处于萌芽状态的需要，能使有机体产生不安之感；需要增强到一定程度，会使人产生一定的愿望；而愿望变成动机的过程还需要有一定的诱因条件，才能为满足愿望而采取行动去达到一定的目的。

17．以下几种情感中，不属于幼儿基本的高级情感的为（）。

A.理智感
B.道德感
C.责任感
D.美感
答案：：C
解析：：
情感是同人的高级的社会性需要相联系的，在人与人交往和社会文化生活中产生的较为稳定和持久的态度体验。

幼儿最初只有情绪体验，随着年龄的增长，逐渐出现了高级情感，其基本形式包括了道德感、理智感和美感。

C项责任感是道德感的一种，不属于基本的高级情感。

18．儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理活动是（）。

A.需要
B.想像
C.注意
D.思维
答案：：C
解析：：
儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引是儿童的心理活动对漂亮的玩具的指向和集中，反映了儿童的注意。

19．国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。

这种做法（）。

A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心
答案：：B
解析：：
发展适宜性原则是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。

它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，大量的研究发现，幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。

因此，答案选B。

20．“玉不琢，不成器”说的是（）对心理发展的作用。

A.遗传因素
B.自然环境
C.社会环境和教育
D.生理成熟
答案：：C
解析：：
个体发展是在遗传因素、环境和教育等因素的相互作用之下进行的。

遗传因素为发展提供了可能性，而环境和教育则使可能性变为现实性，教育在儿童身心发展过程中具有独特的作用。

通过教育可以发扬优良的遗传素质，使遗传所提供的某种可能性变为现实性，并影响和改造不良的遗传素质。

“玉不琢，不成器”所体现的正是环境和教育对个体发展的作用。

因此，答案选C。

21．有些幼儿看多了电视上的打打杀杀镜头，很容易增加其以后的攻击性行为。

在此，影响幼儿攻击性行为的因素主要是（）
A.挫折
B.榜样
C.强化
D.惩罚
答案：：B
解析：：
榜样是影响幼儿攻击性行为的因素之一。

【命题立意】考查影响幼儿攻击性行为的因素。

★
【错因分析】对影响幼儿的攻击性行为的因素没有掌握。

22．对某幼儿进行必要的批评，采用的主要方法应该是( )。

B.个别形式
C.集体讨论、个别纠正
D.集体与个别形式相结合
答案：：B
解析：：
为了照顾幼儿的自尊心，教师对幼儿进行批评时采用的主要方法是个别形式。

23．人民日报官方微博评论于正抄袭琼瑶一事，称：“以抄发家，哪怕名利双收，实是自设陷阱；以炒博名，纵然举世皆知，也是不良行径。

”对于影视圈抄袭盛行，炒作成风，政府必须（）
A.制定和完善市场规则，扩大行政审批范围
B.尊重市场的调节作用，实现共同富裕目标
C.加强对市场的监管，有效地维护市场秩序
D.发挥宏观调控的决定作用，抑制市场作用
答案：：C
解析：：
本题旨在考查国家的宏观调控。

扩大行政审批范围，不符合政府简政放权的要求，故A项不正确；尊重市场调节作用，实现共同富裕，与题干政府打击影视圈抄袭盛行，炒作成风无关，故B项不选；市场在资源配置中起决定性作用，故D项不正确；政府应加强监管，维护市场秩序打击影视圈抄袭盛行，炒作成风，故C项正确。

24．幼儿在熟悉了“萝卜”“菠菜”等概念之后，逐渐理解了“蔬菜”的概念。

这个过程属于（）。

B.后括学习
C.意义学习
D.机械学习
答案：：B
解析：：
幼儿先学习一些处于下位关系的概念(如“萝卜”“菠菜”等)，当熟悉了这些下位概念之后，就容易形成对上位概念的理解(如“蔬菜”)。

这种学习过程就是奥苏泊尔提出的“后括学习”。

25．关于学前期儿童性格的形成和发展，不正确的说法是（）
A.儿童的性格尚未表现出明显的个别差异
B.儿童性格的发展具有明显受情境制约的特点
C.学龄晚期开始，行为受内心制约，且习惯已经形成
D.学龄晚期阶段，性格的改造更加困难
答案：：A
解析：：
儿童的性格已经表现出明显的个别差异。

26．丁丁喜欢吮吸大拇指，小朋友经常向李老师告状：“丁丁又吃手了!”以下李老师采取的教育策略中，不适宜的是()。

A.向丁丁说明吮吸手指的坏处
B.引导丁丁定时定量进食
C.分散丁丁的注意力
D.告诉丁丁，“你再吃手指，就让小朋友不和你玩”
答案：：D
解析：：
李老师不宜训斥、恐吓丁丁，这样会造成他心理上的无助感和紧张不安，不利于丁丁的心理健康。

27．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A．独立自主性原则
B．发展适应性原则
C．保教结合原则
D．综合性原则
答案：：B
解析：：
课程设置需要考虑儿童的不同年龄特征的需要，这符合发展适宜性原则。

28．幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如：用“衣衣’’代表各种衣服，这是词义掌握中的（）。

A．笼统现象
B．表面现象
C．连词现象
D．固定现象
答案：：A
解析：：
由于幼儿对词的理解还不精确，具有笼统性，说出的词往往代表多种意义。

29．对幼儿发展的影响最为直接、强烈和持久的是（）。

A.学校
B.家庭
C.社会
D.同伴
答案：：B
30．儿童最早发展的是身体的中部动作，然后是双臂和腿部动作，最后是腕、手及手指动作，这表明儿童动作发展遵循了（）。

A.由首至尾和由近及远的规律
B.由首至尾和由粗到细的规律
C.由近及远和由粗到细的规律
D.由近及远和由细到粗的规律
答案：：C
解析：：
学前儿童动作发展遵循“由近及远”和“由粗到细”(从大肌肉动作到小肌肉动作)的原则，学前
儿童的身体各部分的生长遵循“头尾发展”和“近远发展”(从中心到四周)的原则。

31．下列哪种情感不属于儿童的高级情感?（）
A.道德感
B.归属感
C.美感
D.理智感
答案：：B
32．在一定程度上说，（）的成熟标志着儿童个性的成熟。

A.自我意识
B.个性特征
C.能力倾向
D.个性倾向
答案：：A
解析：：
自我意识是个性形成和发展的前提，是个性的重要组成部分，其成熟标志着儿童个性的成熟。

33．重视儿童的感官教育，并设计了一套发展儿童感官的教学材料的幼儿教育家是（）。

A.柏拉图
B.蒙台梭利
C.卢梭
D.夸美纽斯
答案：：B
34．“揠苗助长”违背了人身心发展的（）。

A.阶段性
B.顺序性
C.不均衡性
D.差异性
答案：：B
解析：：
个体身心的发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个剐过程和特点的出现也具有一定的顺序，在教育的过程中不能违背这个顺序。

35．1周岁时宝宝还在蹒跚学习,2个月后的他已经走得相当稳了。

这说明儿童发展特点具有（）
A.高速度性
B.不均衡性
C.整体性
D.个别性
答案：：A
解析：：
两个月之后与1周岁时对比可看出儿童发展的高速性。

36．下列不属于马斯格雷夫说概括的公共财政的基本功能是（）
A.资源配置
B.收入分配
C.经济发展
D.稳定经济
答案：：A
37．20世纪20年代末至1949年美国对华政策的一贯性表现在①以日本为主要对手②扶植国民党为工具③以追求独占中国为目标④以政治和经济手段为武器（）
A.①
B.①②
C.①②③
D.①②③④
答案：：D
38．分管政府某一方面行政业务的部门即（）
A.领导机关
B.职能机关
C.辅助机关
答案：：B
39．《经济日报》评论员文章是这样表述经济“新常态”的：新常态之新，意味着不同以往；新常态之常，意味着相对稳定。

由此可见，经济“新常态”的提出（）
①折射出事物是绝对运动与相对静止的统一
②揭示了矛盾的普遍性和特殊性的相互联结
③体现了事物的性质决定于矛盾的主要方面
④说明事物发展是量变和质变相统一的过程
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④
答案：：A
解析：：
本题考查绝对运动和相对静止、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系。

“新常态之新，意味着不同以往”体现经济发展有变化，强调绝对运动，“不同以往”，强调有个性，“意味着相对稳定”体现经济发展有相对稳定的一面，同时也可以体现有共性的内容，①②正确；③强调的是矛盾主次方面，④强调的是量变质变，不符合题意。

故选A。

40．幼儿园教育工作的评价以( )为主。

A.管理人员评价
C.家长评价
D.社会评价
答案：：B
解析：：
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出，幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。

二、多选题
41．解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括（）
A.做好生活习惯改变的心理准备
B.做好独立自理生活的心理准备
C.进行学习动机与态度培养
D.培养良好的学习习惯
E.进行角色的演练与转变
答案：：ABCDE
解析：：
解决幼儿园与小学衔接问题应从提高孩子自身的适应能力入手，应把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与小学衔接工作的核心，主要包括：做好生活习惯改变的心理准备；做好独立自理生活的心理准备；进行学习动机与态度培养；培养良好的学习习惯；训练养成良好的学习方法；进行角色的演练与转变。

42．思维的基本形式包括()。

A.概念
B.判断
C.推理
D.抽象
答案：：ABC
解析：：
思维的基本形式包括：概念、判断、推理。

概念是人脑对客观事物的本质特征的认识，是思维最基本的形式。

判断是用概念去肯定或否定事物具有某种属性的思维形式。

推理是指从具体事物归纳出一般规律，或者根据一般原理推出新结论的思维过程。

43．1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立期间，中国存在的主要政治力量有（）
A.帝国主义列强
B.地主阶级和买办性的大资产阶级
C.工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级
D.民族资产阶级
答案：：ABCD
解析：：
帝国主义列强、地主阶级和买办性的大资产阶级、工人阶级、农民阶级和城市小资产阶级、民族资产阶级在1921年中国共产党诞生至1949年新中国成立期间，构成了中国的主要政治力量。

44．下列有关文化常识的表述，正确的是（）
A.旧时文人的四大雅趣是琴、棋、书、画，今常用以表示个人的文化素养
B.按东、西、南、北、中的顺序，“五岳”分别指：泰山、华山、衡山、恒山、嵩山
C.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是唐代白居易的诗句，他又号香山居士，代表作有《长恨歌》《琵琶行》等
D.“岁寒三友”指的是松、竹、梅，“花中四君子”指的是梅、兰、竹、菊
答案：：ABD
解析：：
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自陆游《游山西村》。

这是一联脍炙人口的名句。

45．亲子关系通常分为三种类型，即（）。

A.民主型
B.专制型
C.溺爱型
D.放任型
答案：：ABD
解析：：
亲子关系通常有三种类型，即民主型、专制型和放任型。

不同的亲子关系类型对幼儿的影响是不同的。

46．根据人脑所认识的事物特性，可以把知觉分为（）。

A.空间知觉
B.时间知觉
C.运动知觉
D.大小知觉
答案：：ABC
解析：：
根据人脑所认识的事物的特性，可以把知觉分为空间知觉、时间知觉和运动知觉。

47．幼儿记忆力发展的特点有（）。

A.以无意识记忆为主
B.无意识记忆的效果优于有意识记忆
C.幼儿的机械记忆占主要地位
D.形象记忆效果优于抽象记忆，但两者记忆效果的差距越来越小
E.幼儿形象记忆占主要地位
答案：：ABCDE
解析：：
以下所有的选项均为幼儿记忆力发展的特点。

三、不定项选择题
48．幼儿园教育要和（）教育相互衔接。

A.托儿所与小学
B.社区
C.家庭
D.0一3岁儿童的保育及小学
答案：：D
解析：：
幼儿教育主要指的是对3—6岁年龄阶段的幼儿所实施的教育。

幼儿6周岁要去上小学，所以幼儿园教育要和。

一3岁儿童的保育及小学教育相互衔接。

49．幼儿眼望天上的云彩，嘴里不停地说“那是马，那是狗……’，这是幼儿的（）。

A.幻象
B.再造想象
C.无意想象
D.有意想象
答案：：B
解析：：
无意想象指没有特定目的、不自觉的想象，是最简单的、初级的想象。

如幼儿看见玩具听诊器，就想象自己成了医生，给娃娃看病。

有意想象也称随意想象，它是有预定目的、自觉进行的想象。

再造想象是根据词语的描述或非语言(图样、图解、符号等)的描绘，在头脑中产生有关事物新形象的过程。

50．小红，女，10岁，父母都忙于工作，从小都是爷爷奶奶带，祖辈对其比较宠爱，但是本身的教育潜质不高。

再加上孩子父母经商的缘故，平时对孩子要么放任不管，要么只会责骂，一听说成绩不理想，就是一顿打骂。

该学生学习习惯差，经常不完成作业，编一些谎话骗老师。

没有良好的劳动意识。

每次值日都会有逃离现象。

平时以自我为中心，经常跟同学发生纠纷。

同学们厌恶她的习惯、做法，看不起她，在她经常流露出的不在乎的神情背后，有时也不经意地流露出一种无奈。

教师对“小红”这样的学生进行转化，其中最核心的一点是()。

A.以人为本，付出师爱
B.因材施教，循循善诱
C.同学帮助，友情感化
D.宽严相济，以身作则
答案：：B
解析：：
对于同学的厌恶，小红不经意地流露出一种无奈。

说明小红只是缺乏正确的教育和引导，对她循循善诱，因材施教，可以让她转变态度，获得进步。

四、填空题
51．幼儿期女孩在______上占优势，这种优势在中学阶段显著增长。

答案：：言语能力
52．幼儿园教育应尊重幼儿的___________ 和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以___________ 为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

答案：：
解析：：
人格；游戏
53．长期以来，我国学前教育基本理论研究一直处于前苏联学前教育理论体系的笼罩之中，_________教学模式成为我国学前教育界几十年不变的一贯模式。

答案：：
解析：：
教学一训导
54．传染病流行的三环节是__________ 、传播途径、__________ 。

答案：：
解析：：
传染源易感人群
55．学前儿童掌握代名词“我”字是__________ 形成的主要标志。

答案：：
解析：：
自我意识
56．主题活动是指围绕着贴近儿童生活的某（），即主题作为组织课程内容的主线组织教育教学活动。

答案：：
解析：：
中心内容
57．在教师和学生问题上，杜威提出了______的观点。

答案：：“儿童中心论”
58．______原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展。

答案：：发展适宜性
59．指导小组活动的能力主要表现在______，帮助每个幼儿得到真正的发展上。

答案：：促进幼儿小组活动的开展
60．判断伤者的情况一般是从______、______、______三方面。

答案：：呼吸|脉搏|瞳孔
五、问答题
61．陈晓华系某学校的小学生。

2011年10月10日，该学生数学测验考了85分，任课老师觉得他是马虎丢了分数，要当众打他手板，让他吸取这个教训。

学习成绩一向很好的陈晓华不肯接受这个处罚，扭过身子，背对老师。

这下可惹怒了老师，于是老师扬起教鞭照陈晓华的头部打去，陈晓华当即低下了头，又被打了一下，陈晓华的身体便软软地滑倒在课桌边。

老师上来拎起他，只见他鼻子和口角往外流血。

老师感觉事情不妙，赶快送往人民医院。

经检查为脑室出血，陈晓华昏迷达六个月，在医生的精心治疗下病情有所好转。

不幸的是，2012年3月20日，上午，陈晓华因旧病复发，颅内大量出血，抢救无效而死亡。

问题：运用学生权利保护的知识分析任课教师的行为。

解析：：
（1）任课教师严重侵犯了学生陈晓华的生命健康权。

（2）《未成年人保护法》第六十条规定：“侵害未成年人的合法权益，其他法律、法规已规定行政处罚的，从其规定；造成人身财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任；构
成犯罪的，依法追究刑事责任。

”第六十三条规定：“学校、幼儿园、托儿所教职员工对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格行为的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分”。

尽管本案是在执行职务过程中发生的，但教师已直接造成他人死亡，应负刑事责任，学校也应当承担相应的民事赔偿责任。

62．简述幼儿体育实施中应注意的问题。

解析：：
幼儿体育是为了促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，增进健康，培养良好的生活、卫生习惯和参加体育活动的兴趣而实施的教育。

在其实施过程中，应该注意以下几方面问题：
（1）注重幼儿身体素质的提高
提高幼儿身体素质是幼儿体育的重中之重。

在幼儿园体育中，不能把目光放在技能技巧的训练上；更不能允许为比赛、表演、为幼儿园争名次、争荣誉等目的而进行有伤幼儿身体的任何活动；要充分考虑幼儿身体的特点，避免小学化，以游戏为基本活动形式，用丰富多彩、轻松活泼的各种身体活动来促进幼儿体质的增强。

（2）重视培养幼儿对体育活动的兴趣和态度
体育活动的功能必须通过幼儿自身的积极参加才可能实现，幼儿对体育活动是否喜欢，是否投入是体育活动成败的关键。

因此，实施体育必须重视培养幼儿的兴趣和积极态度，不能为了达到计划的目标，生硬地强迫幼儿训练或完成某项运动，或因为幼儿不能达到教师的要求而进行惩罚、责备，另外体育活动的难度、趣味性以及活动的设备条件等也是教师要特别关注的。

（3）专门的体育活动与日常活动相结合
专门组织的体育活动是增强幼儿体质的有效途径，但并不是惟一的途径。

因为幼儿园体育的某些目标，如培养幼儿良好生活卫生习惯的目标，仅仅靠体育锻炼是不能完成的，还必须通过日常生活中的培养和训练。

因此要实现体育的目标，必须通过多种途径，重视日常生活中的体育。

（4）注意体育活动中教师的指导方式
幼儿园体育活动的形式是多样的。

不同的体育活动中，教师与幼儿相互作用的方式不同，。