2021语文新高考文言文阅读训练(1)练习+答案(全国通用)

2021语文新高考文言文阅读训练(1)练习+答案（全国通用）
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2022中国新高考文言文阅读训练（1）练习+答案（全国通用）
1．阅读下面的文言文，完成文后题目。

五子棋中秋游记袁枚
佳节也，胜境也，四方之名流也，三者合，非偶然也。

以不偶然之事，而偶然得之，
乐也。

乐过而虑其忘，则必假文字以存之，古之人皆然。

在乾隆的中秋节，苏州唐梅树和他们的孩子是花园的主人，烹饪的数量可以高达a，
他们说：“很难单独管理n。

”于说：“顾设置了工具，没有速度的时候客人就会来。

”
京城翟金石已登上九天。

死亡在哪里？欧贡的父亲来自镇州。

又过了一片广袤的土地，陈
谷雨来到南郊，天还没亮。

梅岑说：“你为什么不去一趟金陵，不赢呢？”当这三个人幸
福的时候，他们会接受它，站起来并照顾他们。

他们在不知道眉岑的愿望的情况下计数。

饥肠辘辘的顾客会软化他们的嘴。

从园南穿篱出，至小龙窝，双峰夹长溪，桃麻铺芬。

一渔者来，道客登大仓山，见西
南角烂银坌涌，曰：“此江也。

”江中帆樯，如月中桂影，不可辨。

沿山而东至虾蟆石，
高壤穹然。

金陵全局下浮，曰谢公墩也。

余久居金陵，屡见人指墩处，皆不若兹之旷且周。

窃念墩不过土一g耳，能使公有遗世之想，必此是耶。

就使非是，而公九原有灵，亦必不
舍此而之他也。

从蛾眉岭登永庆寺亭，则日已落，苍烟四生，望．随园楼台，如障轻容纱，参错掩映，又如取镜照影，自喜其美。

方知不从其外观之，竟不知居其中者之若何乐也。

回到花园，明月当空，汤好喝，头像泥，客人们喝得干干净净，嘴里却没有醉。

每节
课有八个问题来记录答案。

嘿！我想起了中秋节。

我小时候记不起来了，但长大后就记不
起来了。

今天，首先，我要和英雄们分享烟雾，辨别历史遗迹。

真可记者。

然则人生百年，无岁不逢节，无境不逢人，而其间可记者几何也！余又以
是执笔而悲也。

（原文已被删除）
下列各组句子中，加点的词的意义和用法全都相同的一组是（）a．于a彘首也尤雷
霆乍惊，宫车过也．．b．未揽金陵胜，盍小游乎君子博学而日参省乎己．．c．亦必不舍
此而之他也胡为乎遑遑欲何之．．d．今以一彘首故愿以十五城请易璧．．
C
2．阅读下面的文言文，完成文后题目。

李彦贤，出生于宁州彭源，有几个严格的字，第一次叫小钟。

怀着远大的志向，所有
的朋友都是英雄。

无所事事的骑行和射击。

在家里，每次出门，你都会在树荫下观察山川
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形势，或{敌人纵牧，取其善马以归。

靖康元年，金人犯境，郡县募兵勤王，遂率士
应募，补承节郎。

李纲宣抚两河，上书言纲不知兵，恐误国。

书闻，下有司追捕，乃亡去，易名彦仙。

河东陷，彦仙拔归，道出陕，以兵事见守臣李弥大，弥大与语，壮之，留为裨将，戍淆、渑间。

金人再犯汴。

时彦仙为石壕尉，坚守三觜，民争依之。

下令曰尉异县人
非如汝室墓于是今尉为汝守若不悉力金人将尸汝于市众皆奋金人攻三觜，彦仙战佯北，金
人追之，伏发，掩杀千计，分兵四出，下五十余壁。

初，金人得陕，用降者守之，使招集
散亡，彦仙阴遣士厕其间，金人不觉。

乃引兵攻其南郭，夜潜师薄东北隅，所纳士内应，
噪而入，复陕州。

乘胜渡河，列栅中条诸山，旁郡邑皆响附，分遣邵云等下绛、解诸邑。

事闻，上谓辅臣曰：“近知彦仙与金人战，再三获捷，朕喜而不寐。

”即命知陕州兼安抚使，迁武节郎。

彦仙搜军实，增陴浚湟，益为战守备，尽取家属以来，曰：“吾以家徇国，与城俱存亡。

”闻者感服。

三年，娄宿悉兵自蒲、解大入，彦仙伏兵中条山击之，金兵大溃，娄宿仅以身免。

授右武大夫。

娄宿率叛将折可求众号十万来攻，期以三旬必拔。

彦仙
意气如平常，登谯门，大作技乐，潜使人缒而出，焚其攻具，金人愕而却。

食尽，煮豆以
啖其下。

彦仙日与金人战，将士未尝解甲。

娄宿雅奇彦仙才，尝啖以河南兵马元帅，彦仙
斩其使。

曰：“吾宁为宋鬼，安用汝富贵为！”城陷，彦仙率众巷战，矢集身如猬，战愈力。

金人惜其才，以重赏募人生致之。

遂投河死，年三十六。

乾道八年，易谥忠威。

彦仙
以信义治陕，犯令者虽贵不贷。

与其下同甘苦，故士乐为用。

有筹略，善应变。

尝略地至
青涧，猝遇金人，众愕眙，彦仙依山植疑帜，徐据柳林，解甲自如。

金人疑有伏，引去，
彦仙追袭于隘，躏死相枕。

关以东皆下，陕独存。

彦仙以孤城扼其冲再逾年，大小二百战，金人不得西。

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（摘自《宋史李彦贤传》
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
a、命令说/威仪县人民不像你/房间墓，所以/今天的魏卫兵为你/如果你不尽力/晋
人会把尸体放在城里/每个人都努力工作B.命令说/威仪县人民/非汝房间墓，所以/今天的魏卫兵为你/如果你不尽力而为/城里的尸体/每个人都努力工作C.命令说/魏义县人/非汝
室墓，所以/今天的魏卫兵为你/如果你不尽全力/晋人会把尸体放在城里/每个人都努力工
作D.命令说/威仪县的人不像你/房间坟墓，所以/今天的队长为你守卫/如果你不尽全力制造金人/把尸体放在城里/每个人都努力工作
c
“城中尸如”的意思（李彦贤的命令）已成为一种恐吓世豪县人民的语言，这与整句
话的语义理解不符，因此该项被排除在外。

在D项中，“威仪县的人不像你/房间墓，所
以“如果你不努力做金人/把尸体放在城里”，这两个停顿是不恰当的，很容易消除。

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名师点睛
1.通读全文，先易后难。

要在文言文中破译句子，关键是要理解文章的大意。

因此，
通读一遍尤为重要。

当你遇到主观断句时，不要急于回答问题，而是先通读课文。

通过通读，努力理解全文，理解一般内容。

如果是叙事性文章，就必须理解故事的基本情节；如
果角色之间有对话，有必要找出角色是谁，主要内容是什么；如果这是一篇推理文章，你
应该找出讨论了什么问题，表达了什么观点。

在这个环节中，你可以根据自己的语感先断
开那些可以断开的，逐步缩小范围，然后集中精力分析难点，遵循“先易后难”的原则。

2．关注词性。

（1）分析专有名词（人名、地名、时间、国名、官名、爵名、书名、
庙号、年号、度量单位、典章制度等）、谦敬辞（下官、臣、寡人、妾、愚、君、公、卿、夫子、先生等）、代词（①第一人称有“吾、余、予”；②第二人称有“尔、汝、公、卿、君、若”；③第三人称有“之、其、彼”；④近指代词有“是、此、斯、兹”；⑤远指代
词有“彼、夫、其”）等。

从语法的角度分析，如果确定某些词语做主语或宾语，并且这
些词语的前面或后面没有介宾短语做状语，那么这些主语的前面或宾语后面就可以停顿。

（2）分析有可能做谓语的动词（文言句式中，主谓结构居多，但主语常常省略，因此断
句的关键是抓住动词）、形容词。

比如对于动词做谓语的情况，应从语法的角度分析谓语
动词的主语和宾语，如果主语的前面或宾语的后面没有状语，就可以在主语前、宾语后断开。

如果见到形容词做谓语的情况，就可以通过分析谓语的状语、主语等确定断句点。

（3）分析发语词（夫、盖、至若、若夫等）等，这些词语前面一般要停顿。

（4）关注语
气词（也、矣、乎、哉、与、欤、耳、尔、邪、耶等）、疑问词（何、谁、孰、安、胡、焉、奚等）、表示对话的词（曰、道、言、云等）等，根据它们的词性特征，找到具体的
停顿点。

比如句末语气助词后、对话词后一般都要停顿。

3.注意特殊句型。

破句时，注意掌握倒装句（状语后句、宾语前句、主谓倒装句等）、省略句、判断句、固定句型和复杂的句子关系，并根据句型本身的特点把握转折点。

4．关注整散句式。

断句时，要特别注重使用了对比句式、四六句式或者对偶、排比、顶真等修辞的语句。

比如王勃《滕王阁序》中的“杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期既遇，
奏流水以何惭？”，从四六句和对偶修辞的角度分析，就能够准确判断语句的停顿点。

3．阅读下面的文言文，完成文后题目。

李光进，本河曲部落的甲叠部落。

父亲和好大臣，攻击吉田州知事，隶属于朔方军。

光进姐姐家，适合做舍利的葛湛，杀了奴仆顾，并在河东节工作特使辛云景。

广进兄住在
太原，对葛湛的依赖程度较低。

广进勇猛果敢，武功略逊于葛战。

苏宗从灵武观察军队。

他从郭子怡手中破获了盗贼，收缴了两座都城。

他厌倦了战斗。

到了德中，他代表省长授
予了郡长，授予了樊阳县公爵和全市200户人家。

商元初，郭子怡是一个新月节。

他利用
军队打击大同、恒业、青衣、樊阳和河北的残余土匪。

他作为一名著名的军事特使利用光
线进入。

寻找并搬走魏碑解都使者。

永泰之初，他成为武威郡的国王。

大理历第四年，家
政大臣接受了检查，这很容易知道。

几天后，他被调任检察官和王储刑事司法部司法部长。

现在是冬天和十月。

他的母亲被埋在首都南部。

那些愿意互相牺牲的人非常奢侈，他们有44种策略。

城里的人很拥挤。

元和四年，王承宗叛变，范锡超率师救易鼎。

他证明广晋是禹侯的都城，并在木道沟作战。

广进建功立业。

第六年，他向尹庆光博士和检验校准部部
长致敬，并担任大都保护者、真武界都特使。

圣旨一直是真诚的。

它征服了毛勋，给了他
姓李。

他的弟弟光岩除了拿着芫荽外，还被处罚为国家的团训练特使。

与此同时，每个人
都叹了口气。

八年后，他调任灵武解都公使。

淡入味，自马隋救临昌战桓水，关江，皆功
不可没。

在前线和后方军队中的位置，
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无所不历，中丞、大夫悉曾兼带。

先是救易定之师，光进、光颜皆在其行，故军中呼
光进为大大夫，光颜为小大夫。

十年七月卒。

光进兄弟少以孝睦推于军中。

及居母丧，三
年不归寝室。

光颜先娶妻，其母委以家事。

母卒，光进始娶。

光颜使其妻奉管龠、家籍、
财物，归于其姒。

光进命反之，且谓光颜曰：“新妇逮事母，尝命以主家，不可改也。

”
因相持泣良久，乃如初。

卒时年六十五，赠尚书左仆射。

（摘自《旧唐李光进传》）
下列对文中画线词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
a、一个骰子，隋唐时期智利的一个部落被称为骰子，其后代被称为骰子。

现代没有
这样的姓氏。

b、刺客，古代官名。

自汉朝成立以来，它最初是一个监督郡县的官员。

宋
元以后，它被用作郡长的绰号。

c、元和，以及上面的上元和大理，都是年号。

汉武帝以
年为始，以年为记。

d、孔子说：“一个儿子出生三年，然后他就脱离了父母。

”为了孝顺，孔子认为我们应该为父母哀悼三年。

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1.阅读下列文言文，完成课文后的问题。

神奇
内部服务员李顺被雷声惊呆了。

在大厅的西侧房间里，雷声和火光从窗户中射出，从
屋檐中射出。

人们认为大厅已经被烧毁了，所以他们都出去躲避它和雷声，它的房子就像，墙壁和窗纸都是贵州的。

有一个木制的格子，里面存放着各种各样的容器。

如果漆器是银
扣的，那么银就会流到地上。

漆器还没有烧焦。

有一把宝刀，是用非常坚固的钢制成的。

刀室里的F是汁液，刀室就像一把刀。

人们会说火应该先烧植物，然后再流金子和石头。

这是金子和石头。

所有的植物都被破坏了，没有一种植被被破坏，这不是用人类的感情来
衡量的。

佛经上说“龙之火由水点燃，人之火由水熄灭”。

但人们知道，在人类领域内的
事物有耳朵，而在人类领域之外，事物的界限是什么？只用世界的智慧和知识来衡量真理
并不难
（选自《梦溪笔谈》，有删改）
在以下几组句子中，与虚词意思和用法相同的句子是（）
a．内侍李舜举家曾为暴雷所震有如此之势，而为秦人积威之所劫．．b．及雷止，其
舍宛然于乱石间择其一二扣之．．c．今乃金石皆铄嬴乃夷门抱关者也．．d．欲以区区世
智情识，穷测至理欲以客往赴秦军，与赵俱死．．
四
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2.阅读下列文言文，完成课文后的问题。

如晦叔父淹。

淹字执礼。

祖业，周豫州刺史。

父征，河内太守。

淹聪辩多才艺，弱冠
有美名，与同郡韦福嗣为莫逆之交，相与谋曰：“上好用嘉遁，苏威以幽人见征，擢居美职。

”遂共入太白山，扬言隐逸，实欲邀求时誉。

隋文帝闻而恶之，谪戍江表。

后还乡里，雍州司马高孝基上表荐之，授承奉郎。

大业末，官至御史中丞。

王世充僭号，署为吏部，
大见亲用。

及洛阳平，初不得调，淹将委质于隐太子。

时封德彝典选，以告房玄龄，恐隐
太子得之，长其奸计，于是遽启太宗，引为天策府兵曹参军、文学馆学士。

及即位，征拜
御史大夫，封安吉郡公，赐实封四百户。

以淹多识典故，特诏东宫仪式簿领，并取淹节度。

寻判吏部尚书，参议朝政，前后表荐四十余人，后多知名者。

淹尝荐刑部员外郎邸怀道，
太宗因问淹：“怀道才行何如？”淹对曰：“怀道在隋日作吏部主事，甚有清慎之名。

又
炀帝向江都之日，召百官问去住之计。

时行计已决，公卿皆阿旨请去，怀道官位极卑，独
言不可。

臣目见此事。

”太宗曰：“卿尔日从何计？”对曰：“臣从行计。

”太宗曰：
“事君之义，有犯无隐。

卿称怀道为是，何因自不正谏？”对曰：“臣尔日不居重任，又
知谏必不从，徒死无益。

”太宗曰：“孔子称从父之命未为孝子故父有争子国有争臣若以
主之无道何为仍仕其世既食其禄岂得不匡其非”太宗又召淹笑谓曰：“卿在隋日，可以位
下不言；近仕世充，何不极谏？”对曰：“亦有谏，但不见从。

”太宗曰：“世充若修德
从善，当不灭亡；既无道拒谏，卿何免祸？”淹无以对。

太宗又曰：“卿在今日，可为备任，复欲极谏否？”对曰：“臣在今日，必尽死无隐。

且百里奚在虞虞亡，在秦秦霸，臣
窃比之。

”太宗笑。

时淹兼二职，而无清洁之誉，又素与无忌不协，为时论所讥。

及有疾，太宗亲自临问，赐帛三百匹。

贞观二年卒，赠尚书右仆射，谥曰襄。

（摘自《旧唐杜汝晖传》）
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
a、孔子说/服从父亲的命令/不孝顺儿子/所以父亲争儿子/国家争大臣/如果主不在/道是什么/仍然在世界上主持/吃他的薪水/我们怎么能不纠正它？B.孔子说/服从父亲的命令/不孝顺儿子/因此父亲为儿子的国家而战/如果/接受主的缺席/在世界上仍在主持什么/吃他的薪水/我们怎么能不纠正它？C.孔子说：服从父亲的命令/不孝顺的儿子/因此父亲争夺儿子/在国家中竞争部长/如果孔子说他遵循父亲的命令/不是孝顺的儿子/因此父亲对他的儿子有争议/国家对他的官员有争议/如果他没有道/什么是仍然是一名官员/吃了他的薪水/并不是对他的过错的争论。

3.阅读下列文言文，并在课文后完成主题。

高登字彦先，漳浦人。

少孤，力学，持身以法度。

绍兴二年，廷对，极意尽言，无所顾避，有司恶其直，授富川主簿。

复命兼贺州学事。

学故有田舍，法罢归买马司，登请复其旧。

守曰：“买马、养士孰急？”登曰：“买马固急矣，然学校礼义由出，一日废，衣冠之士与堂下卒何异？”守曰：“抗长吏耶！”曰：“天下所恃以治者，礼义与法度尔，既两弃之，尚何言！”守不能夺，卒从之。

满秩，士民丐留不获，相率馈金五十万，不告姓名，白于守曰：“高君贫无以养，愿太守劝其咸受。

”登辞之，不可，复无所归，
五。