(苏少版)六年级美术下册水墨园林教案1

教案1：《水墨园林》
一、教学目标
1. 让学生了解中国水墨园林的绘画特点，掌握水墨画的基本技巧。

2. 培养学生对传统艺术的热爱，提高审美能力和创作能力。

3. 通过观察、实践、讨论等方式，激发学生的创新意识，培养合
作精神。

二、教学内容
1. 水墨园林的绘画特点及技巧。

2. 水墨画的基本技法：勾、皴、点、染。

3. 水墨园林的创作步骤及实践。

三、教学重点与难点
1. 重点：水墨园林的绘画特点及技巧，水墨画的基本技法。

2. 难点：如何运用水墨画技法表现园林的美感，创作出具有个人
风格的水墨园林作品。

四、教具与学具准备
1. 教具：教材、PPT、示范作品、绘画工具等。

2. 学具：毛笔、宣纸、水墨、调色盘、画毡等。

五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等展示中国水墨园林的美，引发学生兴趣。

2. 新课：讲解水墨园林的绘画特点及技巧，示范基本技法。

3. 实践：学生分组进行水墨园林的创作，教师巡回指导。

六、板书设计
1. 《水墨园林》
2. 课题：六年级美术下册
3. 内容：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思
七、作业设计
1. 创作一幅水墨园林作品，要求运用所学技法，表现出园林的美感。

八、课后反思
1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。

2. 学生反思：自己在课堂上的表现，作品的优缺点，对水墨园林的理解等。

3. 改进措施：针对存在的问题，提出具体的改进措施，为下一节课做好准备。

重点关注的细节：教学过程
教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。

在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有可操作性，以确保学生能够在有限的课堂时间内，有效地学习并实践水墨园林的绘画技巧。

详细补充和说明：
1. 导入
导入环节是激发学生兴趣、引起学生注意的重要步骤。

可以通过展示一些著名的水墨园林画作，如文征明的《拙政园图》，或者播放一段中国园林的视频，让学生初步感受水墨园林的艺术魅力。

同时，
可以提出一些引导性问题，如“你们对园林有什么印象？”“你们觉
得水墨画如何表现园林的美？”等，让学生带着问题开始新课的学习。

2. 新课
在新课环节，教师需要详细介绍水墨园林的绘画特点，包括构图、用笔、用墨、用水等方面。

可以通过PPT展示具体的绘画步骤和技巧，如如何用笔勾勒出园林的轮廓，如何用皴法表现山石的质感，如何用
点染法表现树木的层次等。

同时，教师应该进行现场示范，让学生直
观地看到水墨画的创作过程。

3. 实践
4. 展评
展评环节是对学生学习成果的检验，也是对学生创作能力的提升。

学生应该将自己的作品展示给大家，并简要介绍自己的创作思路和绘
画技巧。

在评价环节，教师应该引导学生进行自评、互评和师评，既
要肯定学生的努力和创作成果，也要指出作品的不足之处，并提出改
进的建议。

在详细补充和说明教学过程的基础上，我们还需要对其他环节进
行补充，以确保整堂课的流畅性和完整性。

6. 教具与学具准备
教具与学具的准备是保证教学顺利进行的基础。

教师需要提前检
查教具是否齐全，如教材、PPT、示范作品等，并确保所有教具都能正
常使用。

同时，教师还需要提醒学生准备好自己的学具，如毛笔、宣纸、水墨、调色盘、画毡等，以免在课堂上因为缺少工具而影响学习
效果。

7. 板书设计
板书设计是帮助学生梳理知识、强化记忆的重要手段。

教师应该
在黑板上清晰地书写本节课的、课题、教学内容、教学重点与难点等，以便学生在听课时能够有条理地记录笔记。

在讲解重点和难点时，教
师还可以通过板书进行图示或步骤分解，帮助学生更好地理解和记忆。

8. 课后反思
课后反思是教师提高教学质量、学生巩固学习成果的重要环节。

教师需要认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、教学目标
的达成情况、教学方法的适用性等，并根据反思结果调整教学计划。

同时，教师还应该鼓励学生进行自我反思，思考自己在课堂上的表现、作品的优缺点以及对水墨园林的理解，并引导学生制定改进措施。