办学理念的讲稿PPT课件

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雅正的本意：规范；典雅方正。
6 学生形象：诚实 善学 懂礼
诚实：语出《孟子·离娄上》“诚者，天地之道也，思诚者，
人之道也”。意指忠诚老实，用于赞美一个人的好品质， 它具有“善”的特质。
善学：语出《礼记·学记》“善学者，师逸而功倍，
又从而庸之。“意思是善于学习,即掌握正确的学习 方法。善学就是要帮学生找到“发展自主获取知识的 愿望和能力”的途径。
雅：主要是指德，要求具有博大的胸怀和高尚的情操，
表现于外就是优雅的气质。
至善：修身养德 社会担当。语出儒家《大学》“大学
之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
博雅至善： 博学雅行，止于至善。
办学宗旨： 德育为首 教学为主 育人为本
办学目标：
构建快乐工作的家园，快乐学习的学园， 快乐生活的乐园，培养均衡发展、习惯良好、 个性鲜明的健康公民和合格建设者。
发展目标：
遵循“特色立校、科研强校”的指导思 想和可持续发展理念，深化教育改革，彰显 学校特色，力争通过五年时间的努力和探索， 将学校打造成养善教育特色，为创市级素质 教育特色学校奠定坚实基础。
2 校训：博学雅行 养善修德
博学：只有学科融通，观念融通，思维模式融通，才能实
现学识的广大与精深，才能称之为博学。
懂礼：语出《荀子·修身》“人无礼则不立，
事无礼则不成，国无礼则不宁”。
7 教师形象：慈爱 博学 文雅
慈爱：语出《国语·楚语上》 “明慈爱以导之仁,明昭利以导 之文”。意指仁慈爱人，比喻(长对幼)温和怜爱。做好老师， 要有仁爱之心。
博学： 语出《礼记·中庸》：博学之，审问之，慎思之， 明辨之，笃行之。意指广泛地学习人文知识及与科学文化知识。
4 学风：习博尚雅 勤奋乐学
尚雅：崇敬的意思。
乐学：基本释义 初指有关音乐的学问，后带有学科的意味，
是乐在其中的一种学习境界。 “乐学”一词，最早见于沈括的《梦溪笔谈·乐律二》： “唐人乐学精深，尚有雅律遗法。” 孔子曰：“知之者
雅正: 典雅纯正、合乎规范的意思 。
雅行: 行为雅正。《汉书·卜式传》：“ 齐相雅行躬耕，随牧
蓄番，辄分昆弟。” 颜师古注：“言其行雅正，又躬耕也。”
养善：培养美德、才能。
修德：【释义】1、修养德行。2、行善积德。3、提升自身
的修养，素养，旨在成为一个品德高尚的人
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校风：勤乐向善 自砺博雅
勤：勤奋，取自“天行健，君子当自强不息”的古训。 善：指佛教的精神，善是一种美，向善就是做事向善。 自砺：自砺成才。
文雅: 语出《大戴礼记·保傅》：“答远方诸侯， 不知文雅之辞。“意指温和有礼貌。
知固能师圣弟传菁 善本者生学子承菁 致创为和博规经校 善新师育学言典园 ，，，，，，，， 是追善勤雅修百翰 为求者乐润习年墨 上尽从向人成树馨 善美之善生性人香
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易家墩小学办学理念之解读
目录
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办学理念：博雅至善
2
校训：博学雅行 养善修德
3
校风：勤乐向善 自砺博雅
目录
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学风：习博尚雅 勤奋乐学
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教风：雅正学养 博才善教
6
学生形象：诚实 善学 懂礼
目录
7
教师形象：慈爱 博学 文雅
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学校大厅的联句
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办学理念： 博雅至善
博： 大通也。（《说文》）博，有广大与融通之意。